真学课堂，曲径通幽别有风味

江苏省淮安市清河实验小学 王 萍

近年来，真学语文课堂格外受到关注。究其原因是，依据课程教学标准要求，最大限度地激活学生的潜能动力，多给学生自我尝试和主动探知的机会，帮助他们在打破常规和深入协作探知中融入语篇和语境，不仅能拓宽学生的认知视野思维，更利于学生在真正聚焦问题中形成集思广益的喜人景象。真学课堂需要教师另辟蹊径，还学生学习的主动权和创造权；需要学生在独立思考和协作探知中能够真正掌握学习语文的方法，帮助他们在深入探索中获得丰富感知和独特灵感。

一、留白独思——聚焦问题

培养学生的独立思考能力，就是在多给他们自我深入探知和积极解读课文的基础上，鼓励他们能有的放矢思考。留白独思，让学生能够在主动与语篇进行深入对话中找到更多的有效话题，利于其在不断思考交流中开阔视野。注重留白思考，利于学生在真正融入语篇中生成多样感触。

留白思考，利于学生从中捕捉丰富思维灵感。如，在《草船借箭》教学中，结合“周瑜要求诸葛亮帮助找十万支箭”的故事，不妨设置如下思考题目：（1）周瑜为何“想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推卸”？（周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌）（2）诸葛亮为什么能答应周瑜的要求？（通过草船像曹操借箭）（3）周瑜是怎样评价诸葛亮的？（诸葛亮神机妙算，我真比不上他）以这样留白的形式引领学生进行思考，一方面，能够给学生更多的启发和阅读时间，便于他们带着问题进行深入思考；另一方面，能够让学生在主动对话文本中形成敏锐的语感，调动他们阅读理解的好奇和激情。留白思考，利于学生在真正阅读理解中形成丰富思维和方法，能够根据课文提示进行有针对性的研读探知，形成深刻印象。

突出问题导向，便于学生在把握语篇和核心要义的基础上形成多元化的感悟。突出问题引导，利于学生能针对文本进行深入探读，让他们在自动聚焦难点和问题中找到更多的时间运用切入点。遵从学生的理解差异，多给他们相应的提示和引导，让他们能真正融入课文找到多样化阅读思考方式。

二、协作探讨——集思广益

让学生能真正站在课堂中央抬头挺胸地表达，是对学生学习主体地位和作用应有的尊重。尝试运用协作探知的方式活化教学，定能利于其在主动交流探知中集思广益，利于其在不断深入沟通和争辩中博采众长。协作探知，能够让学生从中形成多元化理解感知，获得理性认知方法。

协作探知，能够使得学生的理解更有深度和广度。如，在《生命的壮歌》的教学中，结合蚂蚁和山羚羊面对死亡都能舍己为人的表达主题，不妨请学生运用同伴交流的方式，针对“你是怎样理解蚂蚁和山羚羊舍己为人？”进行对话沟通，让他们能够从课文中找出相应的内容。结合学生的认知感悟，不妨建议他们发挥想象思维：如果你就是蚂蚁和山羚羊，你会怎样为同伴而牺牲自己？很多同学面对这样的问题，主动提出自己的观点，有的同学认为，自己会服从指挥和安排，会主动让小孩、妇女、老人先逃生；有的同学说，自己会主动配合同类，并能希望自己首当其冲；有的同学说，面对死亡，自己会更多考虑其他同伴，而是在主动抱团拼搏中展示自己的舍己为人，等等。很快，很多同学能够从生死观、人生价值和团队协作等方面深入探寻其中的内涵，形成深刻印象。

借助协作探知丰富教学过程，能够给学生更多的启发和思考，利于其从中发现更多的精彩。针对协作探知进行深入引导，定能利于学生在有针对性交流和深入互动协作中找到有价值的信息。多给学生相应的指点，引导他们进行深入互动，在深化理解中多碰撞思维灵感。

三、活动拓展——学以致用

跳出过度依赖讲学的单一化学习模式，多给学生相应的指点和帮助，让他们在富有情境化、开放化的活动中学习和运用语文。建立在活动探知基础上的语言表达运用，能够给学生更多的深化和主动延伸的机会。

借助丰富的情境活动来展现课文，更利于学生灵活记忆运用。如，在学习《林冲棒打洪教头》时，不妨根据林冲和洪教头的比武场景，运用动作模拟的方式进行再次呈现，像“……使出个‘把火烧天’的招式。”林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄……”可建议学生分别扮演洪教头、林冲等不同的角色，围绕各自的语言、动作和心理描写等进行表演，让他们能从中发现更多的精彩。结合活动拓展，能够让学生从中找到更多的运用切入点。通过这样的引导活化理解，能得到不一样的感受和体验。

通过丰富的情境活动来活化理解，利于学生在真正融入课文中形成丰富感思。结合学生的感知进行深入探知，利于学生在有针对性参与交流沟通中开阔眼界，利于其在不断强化识记运用中产生多样化的感思，利于其深化识记运用。

是的，越是真学的语文课堂越能吸引学生的眼球和注意力，越能让学生真正凸显其学习主体地位和作用。以真学为前提，注重多元化、开放化和情境化教学策略引导，帮助学生在深入解读语篇和主动交流中迸发思维灵感，定能利于其在主动融入语境中收获更多的感触认知，提升其语用的准确性与灵活性，满足其多样化发展需要。