我付出 我快乐

☉朱晓芬

希望通过我的努力，孩子们能长成枝繁叶茂的参天大树，这是我最大的欣慰。

砂桥小学是我工作开始的地方，也是我最难忘的地方，虽然由于拆迁，学校早已不在，但我感觉砂桥的老师，砂桥的孩子们一直还围绕在我身边，记得我曾带的其中一个班级，是最让我难忘和回味的。我接手那个班是三年级时，那班共有学生15人，大部分学生都比较听话，学习认真。和孩子在一起这么长时间，从原来的生疏陌生到彼此熟悉，相互信任，回忆走过的四年历程，有付出的辛酸，当然也有收获的感动。

记得我刚接手这班的时候，学生们可能习惯了以前教师的教法，还不大适应我的教学方法，总是上课开小差，各搞各的。有的往书后翻，有的画画，还有的竟写其它科的作业。看到这些情况，我心里很不是滋味，但我知道学生接受一个新老师是要有一个过程的，于是我专心把课上精彩，让学生感受到上数学课的乐趣，从而喜欢上我的课。于是我上课前五分钟不正式上课，开始和他们聊天谈心，发现有同学有困难，我会给予帮助，他们也开始和我说知心话，把我当成了好朋友，慢慢地开始喜欢我，当然上起课来他们也慢慢的开始接受了，也都认真起来了。我还经常利用我们学校新配置的电脑和农远资源来给他们上课，让他们感觉到上数学课并不枯燥，从数学课中体会到学习数学的快乐。我也经常让他们动手操作，或者到外面实践活动，他们很快乐，并且学习的非常认真。后来我发现，他们很喜欢上我的课，一到下课时间，下节课是我的课时，班长就来到我办公室把课堂作业本准备好，并调皮地告诉我：老师，下节是数学课。每当我进入教室，我看到的是一张张可爱的笑脸，他们在用期待的眼神看着我，让我很受感动，同时让我也感到我是多么的幸福。

为了引导学生们多读书，我决定在班里设立一个图书角，书由同学们自愿从家里带来。我宣布成立图书角的第二天，善良的丁蕾一人就为班级带来了三本图书，还有她们——江满红、陈蜓等，或许这些图书有的还不适合他们阅读，但让我记住的不是书的名字，是他们愿意同大家共同分享的无私之心。当然我班还有很多为图书角做过贡献的同学，同样让我感动：多么无私的孩子们啊！

在图书角建立之初，几个班干在一起商量着，自己动手制作了表格，每借一本还一本都做好记录，他们的细心认真让我动容，他们从没有想过要得到什么表扬或者加分，心中想到的只是班集体，就是这么单纯的想法才使得他们的行为显得高尚；我真的好想对他们说，你们真伟大。

每一个同学小小的成功，都离不开一次又一次的锻炼。学校每个星期一早晨都有在国旗下讲话这一活动，每班每星期一轮流到全校师生面前演讲。我尽量为孩子们提供锻炼的机会。我班丁帅胆小，总是不愿意“抛头露面”。于是嵇洋同学就鼓励他说：“没关系，练习几次就好了，我带着你一起上。”看到他把丁帅带到台上，我想，虽然第一次丁帅很害羞，但通过嵇洋和其他同学的鼓励和关爱，他会变得有勇气的。

新学期，班上转来一位新同学，她从望江来，英语课他们那边可能不大重视，基础非常差，甚至26个字母都写不全。同学们在一起商量着，按一对一的方法帮她补习，轮流进行，让她感觉到了一个新环境并不陌生，能得到同学们的关爱，她很开心。她一直跟随奶奶生活，由于奶奶的溺爱，她的行为习惯不是很好，总有一些不文明的行为。针对这些情况，考虑到她是大孩子，不能让她的自尊心受到伤害，所以我从不在同学面前说她的缺点，总是让学生多照顾新来的同学，不要把她当成一个外人来对待。课下我经常找她聊天，讲道理，渐渐的，我发现她变了，习惯在变，品德在变，能和同学们和睦相处了，见人总是面带微笑，每次见到她，她总是亲切的叫一声：“老师好。”这真让我倍感欣慰。

程阳同学的基础不好，有几个学习好的同学主动帮助她学习，几次我发现她们利用课余时间帮助她弄懂上课不懂的问题，并且鼓励程阳：“只要努力，相信你很快能像其他同学一样优秀，只要你肯学、肯做，我们会帮你的。”听到这些话语，真的让我好感动，也真的好感激这班可爱的学生们。

上学放学的路上，总是听到同学们大声的喊着“老师好”“老师再见”，每次听到这些，我都感到无比的幸福和快乐，因为我听得出他们是发生内心的，他们也是快乐的。这也更让我感觉到在六年级这个温暖的大家庭中是多么的幸福！

从这些点点滴滴的小事中，我发现我班的孩子是善良的，无私的，伟大的，可爱的。即便现在他们已经成为高中的学生，但在路上遇见，他们还和以前一样，喜欢跟我聊天，说些学校发生的事，或者说以前班上同学的近况，我也会跟他们讲讲我工作上的趣闻趣事。跟他们聊天我非常开心，我多么希望孩子们能长成枝繁叶茂的参天大树，那才是我最大的欣慰。