课外阅读助力作文教学

江苏省南通市通州区兴仁小学 葛春香

在《语文课程标准》中明确指出“阅读是搜集信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径；写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”可以说阅读与写作在相互独立的同时，又有密切的联系。阅读是写作的基础，写作又来源于阅读，所以在小学语文作文教学中开展有效的课外阅读活动十分重要。

一、小学语文作文教学现状

之所以强调发挥课外阅读在小学语文作文教学中的积极作用，主要是因为当下小学语文作文教学的有效性并不高。在教学中不难发现，作文已经成为许多小学生“闻之变色、听之头疼”的一项教学内容。因为小学生他们的生活经验积累不够、写作素材少、语言组织能力薄弱，所以在参与写作学习时会遇到许多的苦恼，加剧了学生抵触语文写作的情绪。

在小学语文写作教学中部分教师会固定学生的写作形式，让学生的思维受到禁锢，无法更好地去发挥自身天马行空的想象力，而且教师在开展教学时将自己放在课堂的主人公地位，以自我主讲式实施教学，让部分学生更觉得写作课枯燥无味。一些教师没有认识到写作教学与课外阅读之间的紧密联系，将课外阅读与写作教学分裂开来，导致目前小学作文教学的教学现状并不乐观，急需进行教学变革。

二、课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

1.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，提高学生作文兴趣

“兴趣至上”作为当下我国教育的一大教学新理念，应该受到小学语文教师的重视，通过开展课外阅读活动，学生们能够从趣味横生、多姿多彩的阅读文本中学习更多的写作模式、写作方法，能够激发学生的写作欲望，从而提高学生的语文素养，让学生在课外阅读活动中逐渐从愿意写作到会写作，再到爱上写作。

2.“天才在于积累，聪明在于勤奋”，积累丰富作文素材

莎士比亚曾说过“书籍是全世界的营养品”，丰富的课外阅读能够让学生们接触更多的文字世界，能够在书海中遨游。同时，让孩子们以新眼光去看待世界，丰富自己的知识面，拓展自己的眼界，写出来的文章也会具有真情实感，更加真实。

在课外阅读中，文章中好词佳句也成为学生的“私有财产”，学生在阅读中记忆，记忆中掌握，掌握中消化，能够将这些优秀的字词逐渐转换为自己的文化财富，能够作为写作素材书写在文本之中，是丰富作文内容、提升作文质量的一大重要途径。

3.“读书破万卷，下笔如有神”，提高学生写作能力

开展丰富的课外阅读活动能够很好地提高学生的写作能力，是辅助写作教学的一大重要方式。不同的课外阅读教材其中蕴含不同的写作技巧，学生通过阅读活动能够掌握这些技巧，将这些技巧应用在自己的写作活动中，也可以通过阅读活动来不断深化自己的思想，发散自己的思维，能够更好地让学生写作。所以开展丰富的课外阅读活动是提高学生写作能力的一大重要方法，应该得到教师的重视。

三、如何发挥课外阅读在小学语文作文教学中的作用

1.巧用新颖方法，搭建阅读写作桥梁

教师在开展写作教学时要不断探索合适的教学方法，以新课改下所提供的诸多新式教学模式为教学切入点，让课外阅读与写作教学紧密联系起来，以提高写作教学的有效性。如教师可以采用情景模拟教学法、多媒体教学法等教学新方式来开展教学，在写作教学的课堂上给予一定的课外阅读时间，搭配音乐、视频等，为学生创设与课外阅读甚至与写作题目相契合的氛围，以调动学生的内心情感，更好地引导学生参与阅读、参与写作。

2.巧设趣味作业，引导学生参与阅读

阅读作业是促进学生课外阅读、提高作文水平的一大重要方式，教师要精心设置趣味的课外阅读作业。首先，要为学生提供优秀的阅读书目，让学生能够结合自己的兴趣进行课外阅读活动。其次，要求学生在阅读的过程中能够“手、脑、心、口”共用，边阅读、边思考、边勾画、边积累，适时将好词佳句记录。最后，要求学生在完成课外阅读活动后谈阅读体会，适当地写阅读感受等，全方位地锻炼学生阅读与写作能力，更好地发挥课外阅读在小学语文作文教学中的重要作用。

总之，课外阅读与小学语文作文教学是相辅相成的。语文教师必须在开展教学活动中身体力行地推动该课外阅读与小学语文作文教学相结合，以发挥课外阅读的积极作用，构建新式高效写作课堂。