小学体育篮球教学中团队合作的重要性

李宝山 红星乡中心小学校

篮球运动是一项典型的集体活动，个人技术虽然重要，但是要在比赛中取得胜利，关键还是要依靠团队的合作，可以说，团队合作是影响篮球比赛胜利的一项关键因素。在小学体育篮球教学中，也要为学生传递这种思想，让他们能够充分意识到团队合作的重要性。

一、团队合作在小学篮球教学中的重要性

团队合作，就是一群人为了共同的目标而努力奋斗，大家相互扶持、相互鼓励，在整个奋斗环节中，每个成员的目标都是一致的，通过团结合作，能够激发出团队成员的爆发力和创造力，也能够减少各种不良因素对比赛的影响，从而让团队成员能够实现共同进步。篮球运动是体育运动的一项重要组成，由多人对战，成员之间相互联系、不可分割，如同大家庭一样，篮球是一项典型的群体性对抗运动，球员能力固然重要，但是，如果球员之间的合作、配合不到位，就自然无法在竞赛中取得理想的成绩，也无法充分表现出每一个成员的真实水平。这在任何学段的篮球教学中都是如此，在一个篮球团队中，每一个队员都要将团队目标作为自己的目标，通过教练与球员、球员与球员之间的良好互动和交流，来提高整个球队的实力。在这一背景下，球员的信仰、追求、价值等，都对团队成绩有重要影响。团队成员要用足够的实力来战胜对手，在篮球运动中，团队精神就是所有团队成员的个人修养、价值追求、目标意识的表现，小学篮球教学活动中，培养学生的合作能力，不仅对他们的篮球训练大有裨益，能够提高他们的合作能力和对战能力，对于学生的发展和其他学科的学习，也具有重要意义。现代社会是一个合作社会，对于个体的合作能力、交流能力，都有很高的要求，在小学阶段，就要高度关注学生这一方面能力的培养。

二、篮球教学中团队合作能力的培养策略

（一）提升合作意识

在现代篮球教学中，要高度重视学生综合素质的培养，特别是学生团队合作意识。合作意识直接影响比赛的质量，在小学篮球教学中，需要高度重视学生的思想教育，采取行之有效的方式来提升学生的合作意识，对此，教师要为学生提供足够的合作机会，让他们充分感受到团队力量的重要作用。在这一过程中，可以为学生创设一些难题，让他们发挥出团队的机智，大家一起来解决，这样，能够让学生对团队精神有更加深入的理解，也能够更加依赖团队，培育他们的合作意识。同时，在小学篮球教学活动中，可以向学生播放NBA篮球比赛相关的视频，著名篮球运动员的演讲等等，以此来引导学生理解篮球精神、激发团队意识，养成良好的合作习惯与合作意识。

在团队协作中，对所有团队成员的大局观都有严格要求，在这一方面，需要强化学生之间的配合，提高他们的集体荣誉感和服务意识，增强学生的信任感，让团队合作精神的培养上，要基于学生的满足感和兴趣爱好来着手，让学生真正能够对团队凝聚力有正确的理解。小学阶段的孩子，他们年龄较小、精力充沛，对集体活动具有浓厚的兴趣，在体育教学中，要致力于培养学生的包容能力，当前，很多孩子都是家中的独生子女，在家人的呵护和关爱下长大，很少有与同龄人接触、交流的机会，养成了骄纵、孤僻的性格，经常无法融入集体，针对这类孩子，要引导他们主动参与集体活动，帮助学生在集体活动中对自己有清晰的认知，明白自我与他人的共性和差异，找准定位，正确处理好个人和集体关系。实践显示，在体育活动中能够灵活处理自己与集体关系的孩子，往往更加积极、阳光，也更懂得合作，能够不断激励自己朝着更高的目标来努力。

（二）激发情感互动

体育作为一种锻炼体魄、培养学生竞争意识和应变能力的学科，在教学工作中起着无可替代的作用。因为体育运动自身具有极强的集体性，其包含的很多项目都不是一个人能够完成的，尤其是对于球类而言，更需要团队的协作和集体荣誉感。作为小学体育教师，要改变自身传统的教育理念，注重学生自主学习能力的培养，让他们意识到在篮球活动中自己应该肩负的责任和义务，并在此基础上开展课堂互动，利用情感互动来提高学生的合作意识与合作能力。让合作精神能够深深印刻在学生的脑海中，逐步提高他们的合作能力，在一场篮球比赛之后，可以将所有学生集中起来，大家一起讨论此次比赛失败的原因，鼓励团队之间沟通、交流，解决比赛活动中有学生不配合的问题，通过这种方式，能够培育学生和团队成员的情感，也提高了他们的集体责任感，在后续的篮球训练中，他们就能积极合作、全力以赴，充分展现自己的技能。

（三）提升竞技意识

从某种意义来看，在篮球教学中渗透竞争意识，能够有效提高学生的团队合作能力，让他们学会积极与他人合作，利用他人的力量，来实现自己的价值，篮球这个运动本身就有很强的竞技性，在篮球训练中，每一名学生都会产生竞争感，这能够大幅激发出他们的竞技潜能，也能够产生超强的爆发力。在体育教学中，要从篮球的特点来出发，为学生设置一系列的任务，应用不同的培养方法和教育措施，鼓励每个小组成员主动参与，力争成为最佳的运动员，每次活动后，对各个小组的比 赛质量、比赛表现进行评估，对于表现好的小组，予以物质奖励，调动学生的参与积极性。

（四）树立奉献精神

在篮球教学中，可以通过场地分析、理论讲解来为学生传递合作的理念，提高他们的合作精神和合作能力，篮球运动中，最能够体现合作的过程，是在双方的配合和对抗中凸显，在集体活动中，只有每一个成员都按照同样的目标而努力，才能迸发出震慑人心的力量。在球场上，每个眼神，每一个动作，都考验着队友默契，而这份荣耀，最终都是集体的荣耀，这就意味着，每个团队成员，在篮球比赛过程中，不仅要自己努力拼搏，更要具备乐于奉献的精神，很多孩子希望能够在集体中展现自己的价值，成为最优秀的一名运动员，但是，一旦进入集体之后，个人的职责就不单单是自己的职责了，如果一个人只重视自己的责任，不顾集体利益，那么就会导致整场比赛失利，在具体教学中，要引导学生树立起集体观和全局观，主动为团队来奉献自己。这种方式，不仅对学生的篮球比赛活动具有重要意义，对于他们的生活、学习都有一定的促进作用。

（五）组织模拟球赛

要切实提升学生的合作交流能力，既要依靠篮球课堂活动，还要发挥出比赛的作用。在这一方面，可以组织学生开展模拟球赛，让他们亲身感受到团队的力量。具体来说，要定期带领学生进入正式的篮球比赛场地中，亲眼目睹比赛活动中团队的强大力量，审视自己与优秀运动员的差异，从而激发学生的志气，鼓励学生进步，在条件许可的情况下，要经常在课堂上组织小型篮球竞赛，竞赛前，要制定好纪律规则，让每一个学生都能够明白自己的责任和义务，坚决杜绝应付、敷衍的现象，一切都要以正式的规则作为依据，让学生能够与球员之间友好相处，维护球队的利益，在遇到困难时，挺身而出，发挥团队力量。

三、结语

篮球不是一个属于个人的活动，它是需要集体的交流、配合才能完美进行的运动。篮球运动中，集体强大的凝聚力、统一的目标是运动展开的基础，只有在这样的条件下形成的队伍才更具稳定性，面对球场上瞬息万变的局势才能够从容应对，正因为如此，才能推动学生在这个过程中不断地交流感情，彼此了解，通过团队合作这一契机对集体荣誉、责任感有一定的认识。