体育社团工作现存问题及对策研究——以怀化师范高等专科学校为例

姜 平

体育社团工作现存问题及对策研究——以怀化师范高等专科学校为例

姜 平

（怀化师范高等专科学校，湖南 怀化 418000）

以怀化师范高等专科学校为例，分析高职学校体育社团的特点、现状和存在的问题，并提出对策。

高职院校；体育社团；问题；对策

体育社团是由学校组织、学生自愿参与而结成的团体，主要目的是发展学生体育运动和增强学生体质。它立足于学生综合素质的提高和情操的陶冶，丰富学生的校园文化生活。在校园文化的多元化的今天，高职院校的体育社团也在校园文化中形成一道亮丽的风景。

1 高职学生体育社团的特点

1.1 体育社团以丰富课余生活，发挥兴趣特长为主

虽说目前高职院校学生社团种类繁多，但高职社团的产生和发展时间不长，有的高职院校体育类社团开展时间也不长，其开设的体育类社团项目也较多，但学生基本是以丰富自己的课余生活为主，同时能根据自己的兴趣爱好去发展自己的特长。

1.2 增进身心健康，培养社会适应能力

学生参与体育类社团都是以直接的身体体验，锻炼人的心理意志品质，尤其对于高职学生来说，其通过体育社团的参与身心发展都得到提高，身体练习中的苦与乐，成功与失败及身体承受一定的运动负荷都有着积极作用。另外，体育方向的活动项目与其它学科的项目相比较为开放，具有环境变化多，角色转换快，信息交流频繁等突出特点，从学生的终身发展来 看，这更有利于高职学生心理发展和社会适应能力的培养。

1.3 促进学校体育开展，培养终身体育意识，实施素质教育等特点

高职学生参与学校体育社团，本身就是学校体育的延伸，需要将其与学校体育教学更好地有机结合，培养学生的终身体育意识，也是国家加强并实施素质教育的重要举措。体育社团在校园体育文化的建设中有举足轻重的地位。

2 怀化师范高等专科学校学生参加体育社团的现状

2.1 学生参加体育社团的动因

体育本身的魅力是促使学生积极参加体育社团的根本因素。在社团的体育活动中学生可以尽情释放压力，感受到运动的乐趣，有一部分学生是出于想扩大交际面和缓解日常紧张的学习而参加社团，也有一部分学生是为了增加平时成绩，以此被动的参与，还有一部分学生有从众现象，反正要参加，看别人报名自己也跟着报名了。 但也有一部分学生参与体育社团的动因也基于学校一年一度的体育节的召开，学校领导及全体师生的重视，校园体育文化的逐步深入，自我锻炼的意识随之增强。

2.2 学生参加体育社团的结构

参与体育社团的成员主要是一、二、三年级的学生，四年级参与体育社团的人员相对较少。社团在招纳新成员时，几乎是无要求，没有性别、年级、专业、信仰等限制，关键看学生的自我兴趣。参加社团人员从性别上看，女生明显多于男生，当然这主要是由学校幼儿师范的性质决定的。另外社团成员可根据个人意愿选择加入或者离开，不受外界束缚，这也是社团管理制度上存在着不完善。

2.3 学校体育社团的主要活动内容

学生参加体育社团的种类还比较少，目前只有4个常规的体育社团。另外活动的时间一般安排在周一到周五的下午（放学后），每次活动一小时左右。每周1～2次，都有指导老师现场负责指导，但因场地等因素影响，活动形式比较单一，比赛形式较少。

2.4 学校体育社团的经费情况

目前学生参与体育社团的入会费均为10元，除拳道社团需要一些道具等，会费也会高一些。但一般都在10元到30元的标准。社团的经费管理都采用内部管理模式，经费财务均实行公开制，但目前体育社团的活动经费比较单一，均是来源于会员会费的收入。

2.5 学校体育社团的场地设施情况

学校体育社团活动时的场地主要由学校免费提供，但学校由于属于新建校区，场地十分有限且紧张，其中有几个体育社团开展活动的场地无法得到保障，除了没有匹配的场地设施外，在体育器材方面也有所欠缺，大部分都是由社团和参与者自备两种方式提供。如羽毛球会员99人，羽毛球场地只有4块。乒乓球会员47人，乒乓球场地投入使用只有1台。而跆拳道社团开展活动几乎没有场地，只能在室外。

3 怀化师范高等专科学校体育社团工作存在的问题

3.1 社团管理制度不完善

由于社团建立时间短，社团管理方面还欠规范，在制度及社团组织机构上有待进一步完善。部分学生的自我约束力不够，自主参与体育社团意识有待进一步加强，部分学生自我管理松散，散漫，随意请假缺席活动且不能积极认真的完成社团任务。

3.2 社团活动内容单一，交流学习机会少

学校体育社团目前开展种类较少，基本都是比较常规的一些项目，比如篮球、羽毛球、乒乓球。缺乏一些比较新型且有特色的项目，比如轮滑，滑板等，因而还不具备一定的吸引力。现阶段几个体育社团都是由指导教师教学训练、学生舞台表演为主，活动涉及面不广，与外校社团交流学习几乎没有。另外社团活动时间基本集中在周一到周五下午课后，活动时间也较短，社团活动存在准备不充分，内容比较单一，且有走形式的现象，这不利于社团活动充分长远地开展。

3.3 缺乏专业指导教师，社团活动的效果一般

尽管在现阶段几个体育社团的管理方面都安排了1-2名指导老师，但还存在部分指导老师在专业指导方面有些欠缺，极个别社团缺乏专业教师的指导监督，因而在活动内容和方式上还不能达到最佳的效果。

3.4 缺少社团活动的场地

目前学校体育社团没有自己的办公场地，导致社团的文件资料、各种道具、器材及设备只能放在社团干部的寝室里，且有出现过遗失问题。另外以学校乒乓球社团为例，现有会员47人，但目前能利用到乒乓球社团活动及训练的就只有学校多媒体四楼一张，也是学校仅有的一张室内乒乓球桌，因此严重影响了社团活动的正常开展以及学生参与运动的积极性。

3.5 社团活动经费不足

由于学校社团成立不久，各方面发展不成熟等因素的制约，学校社团还没有有效的筹备资金渠道，经费来源就只能是会费收入，经费不足使得社团活动的实施变得极其困难。学生加入社团，贡献出自己的时间与汗水，然而因为经费不足让学生自费去准备活动所需的道具、器材、设备等很容易打击学生的积极性。另外学校对于社团活动经费的限制比较严格，从目前现有条件来看社团从校外拉赞助经费还是具有一定的难度，这会使社团工作正常地开展将会面临很大困难。

3.6 对体育社团工作支持和指导的力度还有待提高

目前正值学校的转型时期，对于学生社团发展的高度和深度上还认识不够，认为社团只是学生课余消遣和娱乐的一部分，社团活动在校园文化建设中的重要性不言而喻，但学校处于向高职院校的转型期，加之现有的教学条件还没有让社团活动成为真正意义上的“第二课堂”，也没有从学生的全面发展、学生成长成才等方面认识到大学生体育社团的重要意义，更没有认识到大学生体育社团建设对于学校社团及学校整体文化氛围的带动起到的突出作用。这样也会导致学生社团尤其是体育类社团的发展缺少必要的重视和支持，缺少整体的规划和计划，从而影响了学生社团发展的氛围。

4 怀化师范高等专科学校体育社团工作存在问题的解决对策

4.1 健全体制，加强引导和监督

学校党委应适时制定出关于社团的规章制度，健全社团的各项体制，学校各有关部门加强社团的引导和监督工作，使其在组织上能有条不紊的开展社团各项工作，并能突显出社团在校园文化中的重要地位。其次，学校应当制定社团管理的办法和具体的细则，对学生社团的管理进行干预，使学生社团能够稳定持续的发展壮大。

4.2 活动内容大胆创新，拓宽社团项目，注重交流学习

体育类社团具有很强的实践性，团队协作及竞争性等特点，因此需要充分开展并大胆创新体育社团活动的内容和方式，积极引导并开发新型的体育社团项目，平时需加强社团内部成员及与其它社团间的交流学习。积极鼓励社团间特色活动的开展和学习。重视体育社团骨干的培养，充分发挥社团成员的主观能动性，共同探索体育社团发展新思路。

4.3 加强专业指导老师团队建设

学校在现有的社团都配备了指导老师，但还存在指导老师专业不够专，对待社团的重视度还不够，在指导社团实践性活动方面还有所欠缺，因为要培养一批优秀、能力超出的学生是离不开专业的教师。

4.4 学校积极支持并不断完善基础设施建设，为社团的健康发展提供有力保障

学校在转型，领导的观念也需根据高校的发展而与时俱进，更新对社团活动的看法，体育社团不仅是学生课后娱乐和消遣的一部分，而要把它视作是整个校园文化建设的主力军。是学生整体素质全面发展，成长成才的重要体现。因而学校领导应充分认识到体育社团在整个学校的积极影响，从而为社团提供必要的物质支持，比如活动的经费和活动场地等。

5 结语

学生社团给学生在学校展示自我提供平台，高职院校的大学生体育社团的建设从丰富学校校园文化生活出发，立足于提高学生的综合素养，为学生的终生发展奠定基础。湖湘师范高等专科学校作为刚升专的高职学校，其学校社团发展也需转型，更需要在新形式下与高校社团接轨。

[1]贺君.高职学生社团的分类管理与评价体系构建[J].魅力中国,2016(45):36.

[2]郑璐.高校社团建设中的素质教育问题探讨[J].广西青年干部学院学报,2005(3):46-47.

On the Existing Problems and Countermeasures of the Work of Sports Associations-- Taking Huaihua Normal College as an Example

JIANG Ping

(Huaihua Normal College, Huaihua 418000, Hunan, China)

姜平（1987—），硕士，助理讲师，研究方向：乒乓球。