羽毛球运动在高校推广的SWOT分析*

杨江南 黄先锋 周 琥

羽毛球运动在高校推广的SWOT分析*

杨江南 黄先锋 周 琥

(湘南学院 体育学院，湖南 郴州 423000)

运用SWOT法对羽毛球运动在高校的推广进行分析，阐述羽毛球运动在高校推广所面临的优势、劣势、机遇和威胁，并提出推广对策。

高校；羽毛球运动；SWOT分析法

1 羽毛球运动在高校推广的SWOT分析

羽毛球运动在我国有广泛的群众基础，但在高校没有受到重视，从而影响了羽毛球运动的发展。以高校羽毛球运动发展现状为出发点，运用SWOT分析法对羽毛球运动在高校推广的优势、劣势、机遇和挑战进行系统分析和总结，并提出羽毛球运动在高校推广的对策。

1.1 羽毛球运动在高校推广的优势

1.1.1高校周边体育产业发展迅速

相关体育产业的发展能够促进体育项目发展，高校作为学生聚集区为相关羽毛球产业的形成创造了条件，也促进了周边体育产业发展。周边体育用品店多以综合体育用品店、专卖店为主，运动器械、运动服装、运动鞋帽等运动装进入了大学生的生活中，也有通过淘宝等羽毛球专卖店进行网购，更加方便的购买羽毛球等相关装备。学校周边开展羽毛球培训和羽毛球俱乐部多以微信、QQ群组的形式发布锻炼时间和地点，有固定的时间、地点和组织形式，有利于满足了高校学生业余锻炼和丰富文化生活需求。大学周边社区活动人群也开始进入校园进行体育锻炼，对校内外羽毛球运动交流起到了促进性作用。

1.1.2高校体育设施对学生免费开放

学校体育场地对学生开放，有利于羽毛球运动的发展，也符合我国高校发展相关体育项目、提高场地设施水平要求（全民健身条例第二十八条规定：公办学校应在课余时间和节假日向公众开放体育设施)[1]。高校体育设施对学生免费开放，吸引了更多学生参与体育运动，为羽毛球运动的推广提供了场地保障。

1.1.3广泛的群众基础

羽毛球运动在我国有着广泛的群众基础，广场、公园和晨晚练点到处可见打羽毛球爱好者的身影，很多小区都有羽毛球场，收费羽毛球馆也是爆满，特别是黄金时段出现预定不到场的情况。在群众羽毛球带动下，喜欢羽毛球运动的学生越来越多，羽毛球选修课很受学生青睐，羽毛球几乎成为第一运动项目。除上课之外，许多同学利用课余时间进行提高训练，学校羽毛球场人满为患，羽毛球运动已成为学生业余生活的内容之一。由于羽毛球上手快，不需要很高的技术也可以打，男女老少皆宜，因此深受人们喜爱。广泛的群众基础是羽毛球运动蓬勃发展的前提条件，也是推动羽毛球运动开展的保障。

1.2 羽毛球运动在高校推广的劣势

1.2.1羽毛球运动场地不足

随着高校的发展，学校各种设施建设有了较大改善，但是学校有限的体育场馆还是不能满足学生羽毛球运动的需求。体育场地不足，是高校普遍存在的问题，是制约羽毛球运动开展的瓶颈，阻碍了羽毛球运动在高校的推广。

1.2.2羽毛球运动平均消费高

体育消费是一种较高层次的消费行为,是人们通过参加体育活动和观赏体育竞赛等对体育资源的使用和消耗,是人们为了满足多样化的体育需要,采用不同的方式消耗体育物资产品,购买各种体育彩票和参与健身运动、观赏体育竞赛表演服务产品的过程[2]。在所有体育运动消费中，羽毛球运动消费相对较高。大学生是消费群体，没有经济来源，高消费的羽毛球运动在很大程度上影响了大学生羽毛球爱好者的锻炼时间和频次，也影响了大学生参与羽毛球的积极性。因此，高消费是影响羽毛球运动在高校开展和推广的一大劣势。

1.2.3高校羽毛球选修课满足不了学生需求

羽毛球课在高校很受学生欢迎，选修羽毛球课的学生特别多，尽管高校的羽毛球课开设、覆盖率很高，但还是无法满足学生选修课的需求，每次选课系统一开放，羽毛球课很快被学生选满，慢点的学生就选不上了。学生对羽毛球的需求得不到满足，会影响学生学习羽毛球的积极性，对羽毛球运动在高校的推广很不利。

1.3 羽毛球运动在高校推广的机遇

1.3.1国家的支持和一定的物质保障

2017年，中共中央《关于深化教育体制机制改革的意见》指出：“全面深化教育综合改革，全面实施素质教育，全面落实立德树人根本任务，系统推进育人方式，办学模式，管理体制，保障机制改革，使各级各类教育更加符合教育规律，更加符合人才成长规律，促进人的全面发展，着力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”[2]。体现了党和国家高度重视教育工作，使高校拥有宽松的经济环境，对羽毛球运的开展、场地设施的建设等方面的更新和改善有了物质保障，资金的投入为高等教育发展提供了所需的人力、物力和财力，为学校体育的发展提供了物资保障。

1.3.2羽毛球赛事的增加为其推广提供机遇

体育比赛能够有效促进体育运动的发展，也是推广体育运动的有效途径。各级各类羽毛球比赛的开展，为羽毛球运动的推广提供了宣传机会，不仅吸引了更多的羽毛球爱好者，促进了羽毛球在高校的推广，还加强了羽毛球对外交流，从而提高了高校羽毛球运动水平。

1.3.3学校羽毛球俱乐部的发展有力的推广了羽毛球运动

体育俱乐部已成为学生参与业余文体活动、实现自我发展的一种方式。高校学生俱乐部发展不仅可以弥补学校课堂教育不足、完善知识结构，也可以促进学生多元化，形成良好校园文化氛围。羽毛球俱乐部发展扩大了羽毛球的参与率和普及率，是羽毛球运动推广的一个载体，有力的推动了羽毛球运动在高校的推广与发展。

1.4 羽毛球运动在高校推广的威胁

1.4.1学校领导不够重视

学校体育是高校教育的重要组成部分，学校体育的发展离不开学校领导的重视。在高校中喜欢羽毛球运动的领导不多，从每年的“校长杯”羽毛球比赛就可以看出，校长参与率不高。由于各高校不断在扩大，教学设施的投入与学生人数的增加不平衡，满足不了学生的需求。学校领导的决策能够影响到某体育项目的开展。羽毛球运动虽然受到广大师生的喜爱，但是没有引起学校领导的重视。

1.4.2 师资力量有限

任何一项体育活动想要在学校顺利推广并得到良好发展都离不开体育教师。高校教师羽毛球专选毕业的不多，很多羽毛球教师是为了满足教学需求从其他项目转为羽毛球的。以前开设羽毛球专项的院校并不多，随着羽毛球的火爆，选修羽毛球的学生越来越多，随之羽毛球教师紧缺，一部分其他项目的教师经过培训、进修等转为羽毛球教师。由于师资有限，羽毛球课开设满足不了学生选课需求，学生课外羽毛球锻炼也缺乏教师指导，这对羽毛球运动在高校的推广构成了威胁。

2 羽毛球运动在高校推广的对策

2.1 提高领导的重视，加强师资队伍建设

提高学校领导的重视程度，引进羽毛球高水平教师，加强对现有教师的培训，提高羽毛球教师教学水平，学校增设羽毛球课，以满足学生选课需求，培养学生羽毛球运动兴趣，吸引更多的学生参与羽毛球运动，加大对学生课外羽毛球活动进行指导，提高学生羽毛球运动技能。

2.2 加强场馆设施的建设，提高利用率

加强学校体育场馆设施的建设，提高体育场馆设施利用率，是推动羽毛球运动在高校推广的重要条件和物资保障。加大对羽毛球场地建设的投入，满足学校教学和师生锻炼需求。学校统筹安排，提高羽毛球场馆场馆利用率。

2.3 充分发挥学生羽毛球社团的作用

学生羽毛球社团是学生自己组织管理的广大羽毛球爱好者的桥梁与纽带。羽毛球社团具有管理、组织和协调功能，具有团结和组织羽毛球爱好者，组织活动，开展比赛的功能，羽毛球社团为羽毛球爱好者提供一个结交球友、切碳球艺、增进友谊的平台,同时羽毛球社团还与其他社团密切配合，更好地向其他社团成员推广羽毛球，不断扩大羽毛球参与者，从而推动羽毛球在高校的推广。

3 结语

广泛的群众基础，高校周边体育产业的发展和学校羽毛球场地的免费向学生开放给羽毛球运动在高校推广带来了优势；羽毛球场地不足、消费水平高，羽毛球选修课满足不了学生需求是羽毛球在高校推广的劣势；国家的支持和一定的物质保障、羽毛球赛事的增加和学校羽毛球俱乐部的发展有力的推动了羽毛球运动在高校推广的机遇；学校领导不够重视、师资力量有限是羽毛球运动在高校推广威胁。基于此，在SWOT分析的基础上，提出了提高领导的重视、加强师资队伍建设，加强场馆设施的建设、提高羽毛球场馆利用率，充分发挥羽毛球社团的推广作用，旨在为羽毛球运动在高校的推广提供理论参考。

[1]孙亨玉.羽毛球运动在我省全民健身活动中的价值研究[J].体育科学研究,2005(3):54-57.

[2]中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的意见》[EB/OL].http://www.gov.cn/zhengce/2017-09/24/content_5227267.htm

[3] 张玉超,我国体育场地建设现状与发展对策[J].山东体育学院学报,2006,23(3): 16-19.

[4]黄晓俊,刘玉琴.我国羽毛球运动可持续发展的“SWOT”分析与对策研究[J].商丘师范学院学报,2012,28(9):122-125.

[5]陈鑫.基于SWOT分析法下对中国游泳产业的研究[D].武汉体育学院,2018.

[6]吉艳龙.基于SWOT-PEST分析法对西安高校羽毛球运动影响因素的分析[D].陕西师范大学,2016.

[7赵承新.北京市民终身学习体育（羽毛球）推广条件的研究[D].首都体育学院,2013.

[8]华彬.湖南省高校羽毛球运动的现状调查及对策[J].湘潭师范学院学报(自然科学版),2006(4):74-77.

SWOT Analysis of Badminton Promotion in Colleges and Universities

YANG Jiangnan, etal.

(Xiangnan University, Chenzhou 423000, Hunan, China)

2017年湘南学院大学生创新创业训练计划项目（项目编号2）。

杨江南（1998—），本科生，研究方向：体育教学。

黄先锋(1981—)，讲师，在读博士，研究方向：体育人文社会学。