以诚信为抓手开展大学生社会主义核心价值观教育工作的探究和思考

黄晓赫

【摘要】党的十八大提出，高校要在社会主义核心价值观建设的实践中做出表率。党的十九大报告提出“推进诚信建设”，更加重视对大学生的诚信教育工作。文章首先对高校开展诚信教育的必要性进行了阐述，然后结合学院开展诚信教育工作的现状及存在的问题进行了分析，最后对如何更有效地开展诚信教育进行了探究和思考。

【关键词】社会主义核心价值观;诚信教育;探究和思考

一、前言

“人无信不可，民无信不立，国无信不威。”可见诚信不仅是一个人的立身之本，更是一个国家的生存之基。党的十八大提出的社会主义核心价值观24字基本内容更是把“诚信”确立为公民道德行为准则之一，也是社会主义道德建设的重要内容。各高校根据党的十八大提出的新要求，即要在社会主义核心价值观体系建设的实践中做出表率，以及根据党的十九大报告提出的“推进诚信建设”，要更加重视对大学生的诚信教育工作。尽管如此，我院在开展诚信教育工作时仍出现了一些突出问题，如全员参与度不高，思想高度不够，缺乏实效性的信用记录和奖惩机制不明确等。作为一名高校辅导员，要想引导学生树立正确的诚信观念，培育和践行社会主义核心价值观，需要不断积累经验并创新性地探索出一种科学有效的方式来推动大学生诚信教育工作的开展。

二、高校开展诚信教育工作的必要性

党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。2017年12月5日，中共教育部党组印发了《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，明确了总体目标：“以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，形成全员全过程全方位育人格局，着力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，不断开创新时代高校思想政治工作新局面。”

《国务院关于印发社会信用体系建设规划纲要（2014-2020年）的通知》（国发〔2014〕21号）中要求：“要加强学生诚信教育，培养诚实守信良好习惯，为提高全民族诚信素质奠定基础。探索建立教育机构及其从业人员、教师和学生、科研机构和科技社团及科研人员的信用评价制度，将信用评价与考试招生、学籍管理、学历学位授予、科研项目立项、专业技术职务评聘、岗位聘用、评选表彰等挂钩，努力解决学历造假、论文抄袭、学术不端、考试招生作弊等问题。”[1]

2019年“演员翟天临学术不端事件”发生后引起了全社会的巨大争议，北京电影学院对此事进行了调查，并严肃处理，翟天临本人也进行了道歉，并退出了北大博士后科研流动站的相关工作。由此可见，“诚信”作为社会主义道德建设的重要内容，是学校建设文明和谐的校园环境、打造深厚的文化底蕴和营造严谨的学术氛围的重要保障。高校辅导员作为大学生思想政治教育工作的引路人，应正确理解社会主义核心价值观的内涵，用社会主义核心价值观去培育和引领学生，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，具有重大的理论意义和现实意义。

三、学院开展诚信教育的现状及存在的问题

学院在2016级入校后的新生教育系列活动中纳入了诚信教育的内容，并由各系组织人员对学生开展诚信讲座，并为每位学生建立了《学生诚信档案手册》，将学生在校三年的诚信表现记入手册内，跟随学生本人的人事档案，直接影响到今后工作、生活的方方面面。

此外，每年的6月份，学院都会在全校学生中开展诚信教育活动。前期在校园里放置诚信宣传海报和宣传标语，聘请专家为获得国家助学贷款的学生宣传普及诚信教育、征信和校园金融等相关知识。各系则根据学院下发的通知并结合系部的特色组织召开相关活动，如宣传标语评选比赛、电子板报大赛、诚信为主题的演讲比赛和主题班会等，通过开展各类活动使诚信的观念更加深入人心。

虽然诚信教育从学生入学开始便不断被宣传和强调，但教育效果并不理想。去年学院仍有五名同学因考试作弊被给予严重警告处分，网络贷款在校园内仍然猖獗，个别学生拖欠助学贷款等情况常常发生。笔者处理过一起学生诚信缺失案件，一名实习的学生借了同学将近两万元后经常以没钱、没发工资等借口逃避，在同学要求还钱时甚至口头威胁别人，态度非常恶劣。为了有效解决此事，笔者多次与该生沟通建立信任关系，给予学生适当的帮助。接着，利用朋辈力量查找借钱原因，并与家长加强联系，一起研究解决办法。最后，帮助学生正确认识“诚信”的重要性，增强诚信意识和观念，使其认同并深入了解社会主义核心价值观的深刻意义;引導学生主动纠错、改错，避免因“诚信缺失”而影响到自己与同学之间的相处以及今后的生活。此事虽得到有效解决，但校园中仍不断地有这类事件发生。可见，高校需要采取一些有效举措对学生行为进行约束，社会也要加强诚信体系的建设，让学生明白诚信的重要性以及失信行为将会影响到他们今后的工作和生活[2]。

四、存在问题引发的诚信教育工作的探究和思考

如今，考试作弊、学术造假、求职作假、助学贷款赖账等大学生诚信缺失的现象屡见不鲜，但并没有引起学生的重视。诚信作为一个人的基本道德规范，是促进人类社会发展进步的根本基石。大学生作为社会群体的重要组成部分，诚信缺失的行为对社会、学校、家庭的影响将是巨大的[3]。笔者针对学院开展诚信教育存在的问题，主要有以下几点思考。

第一，学院将诚信教育纳入人才培养方案，贯穿于专业教育中。将“立德树人”作为课程教学的根本任务，在课程教学中有重点地融入诚信教育的内容，建立监督机制进行严格把控，将课程育人作为教师教学考核的一部分。同时将诚信教育纳入人才培养方案，通过“专业+诚信教育”的方式进一步增强学生的诚信意识，帮助学生树立正确的就业观，使他们在工作中践行诚实守信的工作态度。

第二，将《学生诚信档案手册》作为学生各类考核的依据，放入学生档案。自学生入校起便建立《学生诚信档案手册》，考核人为各带班的辅导员和班主任，分别从学习诚信、经济诚信、生活诚信、受助诚信、上网诚信和就业诚信六个方面按学期分别进行考核，考核的结果与学生评优评先、就业推荐挂钩。若出现失信行为且在校期间未进行解除者，将记入学生档案。将学校制定的学生诚信档案作为用人单位考量是否录用的一个重要指标，有利于约束学生在大学的表现，提高学生对诚信的重视[4]。

第三，以校园活动为载体增强诚信教育的有效性。学院每年六月份开展的“诚信教育主题活动月”，形式丰富，活动精彩，如评选“诚信在我身边”宣传标语、电子板报大赛和主题班会等。此外，还会聘请专家到校开展“校园金融安全与诚信教育”讲座，评选“生态好青年”活动来传递青春正能量，营造积极向上的校园文化氛围。而系部坚持党建带团建，打造“党建+诚信教育”系列品牌活动，以团委学生会成员为主体，带动全系学生积极参与各项活动，真正做到将诚信教育融入到校园文化建设当中。

第四，加大大学生先进人物事迹的宣传力度，彰显榜样力量。深入挖掘学生身边的好人好事，利用院系网站、微博、微信公众号、宣传展板等媒介进行宣传，营造良好的诚信道德教育的舆论环境，激励和鼓舞大学生向先进榜样学习。正如笔者所带的班级中就出现了一名诚实守信的好榜样。2018年5月25日，小李开着电动车到亲戚家吃饭，当晚小李吃完饭到停车场取车回学校时，发现自己的电动车脚踏板上有一个布袋。当小李打开布袋时惊讶地发现，里面装的竟然是十几捆百元大钞，其中还夹着一张养老保险卡的取款单。当下小李马上报警寻找失主。民警到达现场后，根据取款单和调取事发地的监控，初步判定失主是一位姓李的婆婆。随后，民警联系上了失主的女儿覃女士，确认布袋内的15多万元现金为李婆婆所有，并将钱全部归还给失主的女儿覃女士。覃女士原想赠送红包以示感谢，但被小李拒绝了。小李拾金不昧、诚实守信的先进事迹不仅在学院“生态好青年”评选活动中获得表彰，而且受到当地多家新闻媒体的争相报道。

第五，发挥诚信教育在加强大学生社会主义核心价值观教育过程中的作用。习近平总书记在北京大学考察时强调，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。诚信对于个人道德修养、建立家庭、人际交往、经商创业乃至治国理政都是不可或缺的。可见，要想培育大学生的社会主义核心价值观，最主要的就是要帮助树立正确的诚信观念。通过丰富校园第二课堂活动，如开设渗透社会主义核心价值观的讲座，邀请社会各界的优秀人士到校园里分享经验，传递正能量;以党建带团建，打造志愿服务活动等系列品牌诚信教育活动;组织班级召开诚信主题班会、演讲、辩论赛等活动。以此在实践中增强服务社会的思想意识，领悟社会主义核心价值观的深刻含义，从而更好地提升社会主义核心价值观教育的成效。

诚信教育是一项重要而艰巨的工作。作为一名辅导员，应不断改进创新教育方式，引导学生在学习、生活、工作中提高对诚信的重视，真正理解和认同习近平总书记提出的中国人讲求“言必信，行必果”的观点，使学生认同和践行社会主义核心价值观，最终把学生培养成德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

【参考文献】

[1]中华人民共和国国务院.国务院关于印发社会信用体系建设规划纲要（2014-2020年）的通知（国发〔2014〕21号）[Z].2014-06-14.

[2]马杰，赵珍，趙星晨，等.关于“校园贷”问题引发的诚信教育的思考[J].西部素质教育，2018，4（22）：29-31.

[3]高媛，高路.当代大学生诚信缺失的表现及主要原因分析[J].学理论，2012（07）：85-86.

[4]吴双，李大鹏.大学生诚信档案建设的问题与对策思考[J].兰台世界，2019（02）：67-70.