简论鲁迅两篇杂文写法上的异同

陈粉霞

摘 要：《纪念刘和珍君》通过对烈士刘和珍君的沉痛悼念，痛斥了帝国主义、北洋军阀政府的凶残本质。《为了忘却的纪念》通过对烈士履历的回忆，赞美他们的崇高的品质和伟大精神。文章阐述两篇作品在记叙、议论、抒情方面的完美结合的共性写作特点，并进一步分析二者具体的相同之处和不同之处，最后剖析其中的原因。

关键词：鲁迅;杂文;写作特点;异同

中图分类号：G633.33文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）28-0079-02

一、前言

首先回顾一下两篇文章的写作背景。

先看一下鲁迅的《纪念刘和珍君》这篇文章的背景。刘和珍君是北京女子师范大学英文系学生，学生自治会主席，“三一八惨案”遇难烈士，遇害时二十二岁。《记念刘和珍君》通过对烈士刘和珍的沉痛悼念，痛斥了帝国主义、北洋军阀政府的凶残，揭露了诬蔑爱国民众“受人利用”的流言家的下劣;热情赞颂了中国妇女在反帝反封建的斗争中英勇无畏、互相救助、殒身不恤的革命精神;肯定了烈士牺牲的意义，启示人民要从斗争中汲取经验教训，鼓舞革命者“更愤然而前行”。

《为了忘却的纪念》是鲁迅创作的一篇杂文，这篇文章是为了纪念“左联”五烈士而写的。鲁迅先生通过对烈士履历的回忆，赞美他们的崇高品质和伟大精神;通过作者与烈士交往的回忆，表现出他们之间深厚的友情;通过对烈士被捕遇难的回忆，揭露国民党反动派残酷无耻的暴行，表达了鲁迅先生对共产主义革命必胜的坚定信念。文章结构严谨，笔法洒脱，记叙、议论、抒情结合有度，含蓄而不晦涩，委婉而富有情致。1930年3月2日，“左联”（左翼作家联盟）在上海成立，是一个进步青年组成的文学组织，鲁迅是发起人之一，在“左联”成立大会上慷慨激昂地发表了演说，并当选为常委。“左联”倡导无产阶级的革命文学，把马克思主义及其理论作为创作方针，坚持主张“对旧社会和旧势力的斗争必须持久，而且要注重实力”，此时正值第二次国内革命战争时期。国民党反动派為了配合反革命的军事“围剿”，一方面利用反动文人来对抗革命文艺运动，另一方面采取查禁书刊、封关书店、逮捕暗杀左翼作家的法西斯专制主义手段大肆“围剿”左翼文学。

1931年1月11日，著名作家柔石、白莽等五位青年作家被反动派逮捕，2月7日五位作家被特务秘密枪杀于上海。国民党反动派把大批左联作家列入通缉名单，鲁迅先生也时刻面临被捕的危险，但他毫不畏惧反动派的屠刀和淫威，在闻知柔石等五位青年遇难的消息后立即发表《中国无产阶级革命文学和前驱的血》《黑暗中国的文艺界的现状》等作品，强烈抗议和揭露反动派的滔天罪行。1933年2月7日，在五位烈士遇难两周年之际，鲁迅怀着无限的悲愤写下此文。

二、两篇文章的异同分析

记叙、议论、抒情的完美结合，是《纪念刘和珍君》与《为了忘却的纪念》都具有的写作特点，但在具体运用上，又有相同之处和不同之处。

先说相同之处。两篇作品在记叙中都运用了不少重复的、相似的或上下照应的语句，表达出强烈的爱憎情感，并在适当之处借以抒怀。在《纪念刘和珍君》中，“非人间”的三次重复，表达了对旧世界的诅咒与痛恨。“微笑着，态度很温和”的两次重复与“微笑着的和蔼的”三次重复，表达了对烈士深情的怀念与赞美。第六部分引用了陶潜的诗，既抒发了作者对烈士沉痛的哀悼，也暗示了烈士献身的深远影响。在《为了忘却的纪念》中，两次提到书落在“三道头”之类的手里，而深感惋惜，以此来表达对敌人的轻蔑，对反革命文化围剿的痛恨。第四部分中写道：我沉重地感到，我失掉了很好的朋友，中国失掉了很好的青年，我在悲愤中沉静下去了，然而积习却从沉静中抬起头来。第五部分也有类似的语句。这几句话上下照应、重复，既表达了作者对烈士的高度赞扬与深沉的哀悼之情，又表现了作者坚韧的战斗精神。而《无题·惯于长夜过春时》那首诗既记叙了自己逃难的险境，反映了时代的动荡，社会的黑暗，又抒发了对战友的深切怀念，斥责了敌人的无耻和残暴，表现了自己不屈的战斗精神。两篇文章在艺术上集中地体现了记叙、议论、抒情完美结合的特点。

再说相异之处。《纪念刘和珍君》一文，大量运用直抒胸臆的手法来议论抒情。例如，在第五部分，文章先以简练的语言来具体地记叙了烈士遇难的事实，使敌人感到在铁证面前罪责难逃。然后以直抒胸臆的手法来表达怒不可遏的情绪：当三个女子从容地辗转于人类文明所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大啊！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。这些反语讽刺得一针见血，扣人心弦，犹如匕首，锐利无比。

《为了忘却的纪念》则主要把强烈的抒情与深刻的议论寄托于质朴平淡的记叙之中。例如第四部分中有这么一段：

天气愈冷了，我不知道柔石在那里有被褥不？我们是有的。洋铁碗可曾收到了没有？……但忽然得到一个可靠的消息，说柔石和其他二十三人，已于二月七日夜或八日晨在龙华警备司令部被枪毙了，他的身上中了十弹。

原来如此！……

这段话是写烈士遇难的，但与写刘和珍遇难那一段就不同。这里开头明写天气，暗喻社会，也渲染气氛。两个疑问句语浅情长，深深怀念。接着写传来噩耗，而在这剧烈的震荡中，作者只推出“原来如此”四个看来极其平淡的字，但这是多么复杂的情感和内涵浓缩出来的啊！它蕴藏着一团愤怒已极的烈火，却没有直接喷射出来。而这种灼人肌肤之热如地下岩浆，绝不亚于冲天烈焰。此文即使在比较集中地运用直抒胸臆手法的最末部分，也不像《纪念刘和珍君》的结尾那样，以慷慨激昂的话来正面号召战斗，而是用含蓄凝重的语言来启发读者思考，让人们自己去寻求真理，探索出路。

上述两个名篇同中有异的情况是怎样产生的呢？

首先，大家知道，内容决定形式，情感支配语言。这两篇都是追悼性文章，都是悼念被反动派残杀的战友或学生。这样，文中就必须记叙事实，抒发爱恨，议论是非。并且文章都是在作者抑制不住内心的愤激时写的，因此记叙、抒情、议论往往水乳交融，同时出现于一个思维过程里。这就是决定两者都具有记叙、议论、抒情相结合这一特色的内在原因。

至于这种结合在具体运用上的差异，则主要与文章的写作时代背景有关。《记念刘和珍君》写于1926年，当时正是北伐战争如火如荼的大革命时期，又是所写烈士刚刚殉难不久之际，正所谓“血色犹新群情激愤”，因此文章中直抒胸臆的议论抒情之笔较多，感情外露，议论尖刻，慷慨激昂，号召战斗之情溢于言表。相比较而言，《为了忘却的纪念》写于1933年，即土地革命时期，是反革命的軍事围剿与文化围剿最黑暗的年代，又是所写烈士殉难已过两年之后，作者深沉的悲痛与愤怒已压抑和酝酿了两年。因此，文章比较含蓄、深邃，火热的激情、刻骨的爱恨、锐利的揭露不是不存在，只是更多地寄寓于貌似平淡的记叙之中，颇有酒醇之味和绕梁之音，让读者去慢慢品尝，细细体会，体会那些味外之旨、弦外之音。而这两种不同的表现手法，可谓有异曲同工之妙，却无高低上下之分，二者都产生震撼人心的力量，生动而深刻地表现了主题。

三、结束语

这两篇杂文既然有这么明显的相同点和不同点，就要求教师在教学中要善于比较分析，给学生以启发，给学生留下更深刻的印象。教师在简介写作背景之后，可让学生去对比阅读，认真地感受作者的用词和情感变化，深刻地挖掘每个词语和句子背后的深刻内涵。在对比阅读中，学生就会更深刻地感受到作者的情感和所要表达的思想。感动作者的作品，也必将能感动每一个读者，因为伟大作品的艺术魅力是永恒的，只要教师善于挖掘，找到适合的教学角度，就能让学生有很大的收获。

参考文献：

[1]刘洪梅.《记念刘和珍君》的“流言”及“阴险论调”补释[J].中学语文教学参考，2018（21）.

[2]温煜.年青人的良师益友——《为了忘却的纪念》析[J].晋东南师范专科学校学报，2004（01）.

[3]胡久江.例谈鲁迅杂文中传统文化元素的教学与赏析[J].语文建设，2018（30）.

[4]李正浪.唤醒：让精神相遇真实发生——基于心灵成长的鲁迅经典杂文群文阅读路径之一[J].语文教学通讯，2018（25）.

[5]张娟.异质空间视角下鲁迅杂文的文学性[J].新疆大学学报：人文社会科学版，2017（02）.

[6]王来迎，李强，付伟强.近十年鲁迅杂文艺术特质研究综述[J].德州学院学报，2007（03）.

[7]陈剑锋.略论鲁迅杂文的曲笔艺术[J].广西民族学院学报：哲学社会科学版，2006（S1）.