高职院校田径运动教学的现状及对策分析

林礼 张家界航空工业职业技术学院 吴震 张家界澧滨小学

一、高职院校在田径运动教学方面所具有的工作现状

一是有的学生对田径运动的还不够感兴趣。在当今的社会中，人们对运动的要求非常高，无论是运动的内容还是形式都有着高要求。在人们对体育运动有着较高要求的背景下，高职院校的体育教学要随之发生变化。但是在实际的教学活动中，田径运动教学和学生的兴趣之间存在着一定的矛盾。具体来说，相比较其他的体育项目来说，田径运动对学生的身体素质乃至综合素质更高的要求，而且其教学的形式也不够灵活，显得比较枯燥。所以有的学生没有对田径运动有着较高的兴趣。

二是高职院校在田径运动方面缺少专业的教师。现在很多高职院校虽然开设了田径运动这一课程，但是从目前的情况来看，教师的专业素质和田径运动的要求存在着工作上的矛盾。在田径事业取得不断发展的今天，田径运动取得了较快的发展，对教师的素质具有较高的要求，但是有的高职院校体育教师在田径方面的素质还不够过硬。有的教师不了解应采取何种方式从事田径运动的教学，使得教学的方式方法显得比较单一。

三是高职院校在选课制度上还有待进一步提高。在一些高职院校中，体育课程在开设时通常采取的是自由选课的形式。自由选课也就是将选课的主导权交给学生，让学生从学校所开设的课程中来选择自己想学的体育课程。由于很多学生对田径运动的重要性以及运动方法没有深刻的认识，以至于田径运动这一项目出现了空挡，竟然在有的高职院校中学生没有选择这门体育项目。

二、高职院校在有效开展田径运动教学时应采取的工作对策

一是将田径运动作为一项重要的基础课程。学校在提高并培养学生的综合素质时，其身体素质的提高是非常重要的，也是非常关键的。由于田径运动是体育项目中最基础的运动形式，学生通过练习田径运动的时候，能够全方面地提升身体的素能。所以高职院校要重视田径运动的相关教学，让田径运动作为一项最基础的素质课程，培养学生对体育课程的兴趣，让学生通过参加田径运动等多方面的教学，既能够提升自己的身体素质，也能够通过身体素质的提高来全面提升自己的综合素质。

二是高职院校要进一步优化选课制度。选课制度对于高职院校课程的发展，特别是体育课程的建设是非常重要的。所以，高职院校要非常重视选课制度的建设和设计，将选课制度得到进一步的优化。在学生进入到学校第一学期的时候，学校可以根据教学实际不断加大田径运动的教学力度，让学生对田径运动有着全面的了解。在学生进入到第二学年时，学校在选课制度的选择上可以优化，可以实行主课和副课相结合的学校选课制度，让学生在参加体育项目的学习上选择主课的内容，在确定一门主课之后，学生要在学有余力的情况下选择几门副课，在这几门副课中，学生无论选择几门课程，也要将田径运动作为重要的选课内容，让学生在学有余力的情况下提升田径水平。

三是要全面提升并优化高职院校的田径运动教学。田径运动教学需要有着良好的训练环境，特别是体育教学需要有着专业的硬件设施作为工作配套，让这些设施在田径运动教学中发挥着重要的作用。特别是田径运动过程中，对硬件设施的要求非常之高，需要高职院校在设备上加大建设力度。另外，高职院校要致力于建设良好的教学环境，采取多样化的形式建立良好的教学体系，让学生能够从田径运动教学中发现乐趣，在竞争中锻炼自己的体能。为此，良好的教学环境需要教师和学生共同去维护，在老师和学生的共同努力下，学校的教学环境就能够得到不断的优化，从而有助于实现高职院校田径运动教学取得新进展。

四是建立开放的体育评价体系。单调的成绩评价体系也是阻止学生从事田径训练的原因之一，所以我们必须订正我们的评价标准，我们的评价并不是为了单纯的将学生分成优劣几等。实际的测试成绩可以成为评价中的一部分，但是学生学习的态度、参与训练的参与度、进步的速度都应当放入评价体系中去，要让评价成为学生成长的动力而不是令他们沮丧的压力。最终我们希望达到的是学生掌握了一定的专业体育技能，同时又有了持续的体育锻炼习惯，所以整个评价体系最好是经过专家讨论，以我们体育课程的最终目的为了标准，考虑到学生的心理活动和身体素质的差异性。

三、结语

在教学的新形势下，高职院校的田径运动教学将会有着更多的新的发展态势。所以要秉持创新思路，进一步对田径运动教学进行优化，从而实现教学的良好发展。