浅析高校体育专业篮球裁判能力培养的路径和策略

2019-11-25 15:59康瑞鑫北京师范大学马志鹏北京师范大学附属实验中学
灌篮 2019年16期
关键词:裁判员裁判篮球运动

康瑞鑫 北京师范大学 马志鹏 北京师范大学附属实验中学

随着高等院校教学的不断深化改革,越来越重视其应用型人才的培养,对此高等院校应对体育专业篮球裁判员要真正的了解篮球运动的相关规则与方法等,最终学到篮球相关的知识与对其应用的能力。那么应如何对其有针对性的培养呢?通过有效的途径与策略对其培养挖掘,从而促进其篮球运动的全面发展。

一、篮球裁判员具备的基本素质要求

(一)职业素养要求

要必须遵守相应的法律法规和对自身职岗位的热爱与团队的协作以及自身专业技能的不断进步提升。

(二)人格素质要求

要具备很强的心理与身体素质的同时应树立其正确的人生观和世界观及价值观以及对社会的责任,在人格方面要有健全独立的思想,品德言行都要得体大方。

(三)政治素质要求

政治方向感要明确,对祖国要做到无限的热爱与拥护。

二、体育专业学生篮球裁判能力在高校培养的必要性

(一)对应用型人才培养有适应的需要

高等院校设置体育专业主要是为了培养出体育应用型人才而开设的。其实学生的篮球能力高低也呈现出他们身上应用型能力的强度,同时也会影响着未来学生们在训练中裁判能力执行,以及对社会就业渠道的影响[1]。因此,学生的裁判能力是其必备的核心技能,应对其有针对性的培养出优秀人才。

(二)促进篮球运动发展的需要

随着我国的体育事业不断的发展,篮球运动更加职业化,在学校、社区、企业都会定期的举行篮球大赛,运动员的篮球水平也是越来越好且突出。因此,国家对裁判员的水平也是逐渐的要求更高、更严,同时对裁判的水平也是要求极高。目前高等院校对体育专业学生也是很重视其篮球裁判能力的培养,也可以对其提升整体裁判员队伍来满足社会的需要,最终实现篮球运动能更好的发展[2]。

(三)符合学生自身发展的需要

由于学生们还会受其以往的传统教学模式的影响---过于关注篮球运动的战术,而忽视了竞赛组织与裁判能力。所以对学生们的综合能力还是难免会受到限制,良好的身体素质与裁判理论及丰富的实践能力以及团队协作是篮球裁判员必须具备的能力,如果遇到突出状况能及时的果断灵活的做出分析判断解决问题。所以注重其学生篮球裁判能力的培养有利于强化学生的综合能力与篮球运动的基本技能以及深刻了解专业性,真正的从思维转化为行动,从而满足社会对篮球裁判员的需要。

三、如何提升体育专业学生篮球裁判能力的有效途径策略

(一)加强对篮球运动裁判方面的认识

要想比赛能够顺利的开展,必须注重其裁判工作。在此需对其高等院校中的体育专业的学生有效提升裁判能力才有完全深入其篮球运动中,从而促进其篮球教学与篮球的比赛。但目前的高校体育篮球远动教学中,还是存在着老师和学生忽视了对其裁判能力与组织能力,只注重其战术与技能方面。因此,学校要对其老师和学生加强对其学习篮球运动裁判方面的知识与技能加强认识,才能对其篮球裁判能力有效提升,为社会培养出更多的专业性人才[3]。

(二)打下扎实的裁判理论基础

裁判员必须要对其裁判法规与裁判规则以及篮球的基本技能与战术上都要有深刻的了解,才能在比赛时对其判断出准确的结果。因此,体育专业的老师应对学生采取多种方法进行教学,使其学生能深刻了解其裁判的相关理论知识与实践中裁判方法以及战术分析,从而让学生真正掌握其裁判的具体工作内容,为此打下扎实的基础对其比赛做出正确的判罚。

(三)对其基本功的重视培养

其实,篮球比赛整场下来,到最后运动员一般都有很强的对抗性,同时也很多状况发生,在此过程中的裁判员需具备很强的临床判断能力。裁判要具备相应的基础知识和判罚技能基础上,还需应对状况的出现,此时需要扎实牢固的基本功应用能力。有时要用鸣哨和手势的结合应用,在比赛时通过口哨与手势的语言进行比赛判断,才能有效顺利进行与其罚判的说服力。

(四)应用其现代教学手段

可采取现代化多媒体教学模式手段对其进行篮球裁判教学,如:播放大型篮球比赛视频,学生可以直观的对篮球裁判相关内容与运动过程的规范规则知识的学习。老师还可以通过视频中的比赛进行详细过程讲解说明,由此可以加深学生对篮球比赛过程的理解,使学生对裁判能力的有效提升。

(五)加强对学生合理的进行课外训练指导

只有在不断实践活动中历练才能提升自身的能力,同时可以锻炼学生的跑位与反应能力以及判断能力,且在不同的比赛过程中可以总结出自己的优点与缺点,对以后的参与比赛中可以有针对性的锻炼。在此过程中,高校要对其组织参与到更多的实践机会。如:与企业和社区举办各种篮球大赛,由此,通过实践的历练就可丰富裁判员的实践能力提升。

总之,要对其高校体育专业篮球裁判能力的提升,需有效的运用有效途径策略,使其学生能在各种方法下锻炼其篮球裁判工作能力,从而得到有效的提升。

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