初中篮球教学中培养学生的合作意识探析

侯鹏 扬州市生态科技新城泰安学校

近年来社会得到了快速发展，国民身体素质的提升得到我国政府的高度重视[1]。作为能够指导学生进行体育锻炼的教学科目，体育课的有效开展能够直观的提升我国国民的身体素质状况。在初中体育课程中，篮球是一项深受学生喜爱的教学科目。由于篮球运动是一项灵活性极强并且伴有一定身体对抗的运动，学生要通过团队合作来赢得胜利。因此，对于初中生而言，篮球教学是一项可以帮助学生不断树立自信息，增强合作意识的教学科目。通过教学，学生能够意识到，只有通过有效的合作才能够赢得比赛，充分明确了篮球运动的本质。伴随着新课程改革的不断深入，各地初中学校都在进行篮球教学，并且篮球教学的重要程度也在逐渐得到更多人的认可，通过对学生开展科学的教育，能够增强学生自信心，树立合作意识与合作能力，保障学生能够适应新时代的发展。

本文就在初中篮球教学意义与对学生的合作意识培养进行深度探究，分析我国当下的篮球教学现状，阐述初中篮球教学对学生合作意识培养的重要性，最后提出若干篮球教学中培养学生合作意识的策略，以望能够提升我国初中阶段的篮球教学水平。

一、我国现行的篮球教学模式

讲解、示范、练习是当下我国初中阶段篮球教学中最长应用到的教学方式之一，这种传统的教学方式在很长一段时间内在初中篮球教学中都占据着十分重要的地位[2]。但是这种传统的教学方式过于单一，课堂氛围十分枯燥，很多学生在进行学习的过程中并不能直接的感受到篮球的乐趣，造成当下我国初中生篮球水平普遍较低的现状，在进行教学过程中，教师更加注重对于篮球知识的讲授，片面的忽视了学生进行练习的重要性。

此外，受限于篮球这项运动的特殊性质，很多身体条件好的学生在进行学习的过程中有着十分明显的优势，而普通或者是身体条件不好的学生在进行学习的过程中会逐渐丧失对篮球这项运动的学习积极性。伴随着不断推荐的新课程改革，初中篮球教学有了全新的教学目标，这在一定程度加大了教师的教学难度。在这样的教学现状下，怎样对篮球教学模式进行完善，促使学生学习积极性的得以提升，能够让学生在掌握充足篮球知识的基础上培养充足的合作意识成为当下初中篮球教学过程中的重要问题[3]。

二、初中篮球教学过程中学生合作意识培养的重要性

探究、合作、自主是当下初中阶段篮球教学的主体，其主要目的就是为了提升学生对于篮球的学习积极性以及主观能动性[4]。

学生能够通过小组合作的形式进行篮球练习，促使学生在运动的过程中意识到参与集体合作的重要性，让学生理解合作、了解团结协作的意义，树立学生良好的集体认同感以及人际交往能力，提升学生自身的竞争力。在我国篮球有着深厚的学生基础，是当下初中生中喜爱者较多的一项运动。因此，在对初中生进行篮球教学的过程中应当注重学生合作意识的培养[5]。教师应当运用科学的教学方式，引导学生参与到篮球这想运动中，享受篮球带来的乐趣。

集体性、配合性是篮球这项运动的特点。在进行篮球运动的过程中，学生需要进行良好的合作，互相帮助来完成教学目标，取得比赛胜利[6]。这也是篮球教学过程中培养学生合作意识的重要支持因素。作为现代篮球教学中重要的教学目标之一，初中教师应当对自身的教学方式进行积极地完善与创新，踊跃的探索新的教学模式，将更多学生进行合作的机会提供给学生，促使学生之间的团队合作意识得到充足的培养，帮助学生篮球技术水平得以提升，树立良好的团结合作意识。

三、初中篮球教学中学生合作意识的培养策略

（一）对教学理念进行创新

在进行教学的过程中，教师应当在教学目标中列入学生合作意识的提升，对教学目标进行进一步的明确。在以往传统的教学模式中，教师更加注重篮球比赛规则、篮球运动以及篮球相关知识的讲解，随后让学生进行有限的练习。而对学生进行篮球教学的目标也是为了提升学生的身体素质，更加直观的领悟篮球的精神，对学生综合素质的培养形成了严重的局限。因此，在进行日常教学的过程中，教师应当对自身的教学理念进行积极地创新，对教学目标进行深入的明确，在实际教学过程中贯彻落实培养学生合作意识的教学方针，真正重视学生合作意识的培养，实现篮球教学的最终目的。

（二）重视学生合作意识的培养

团队合作本就是篮球运动的精神主旨，在实际教学的过程中应当重视对学生整体素质的培养，真正实现培养学生合作意识的教学目标。

首先，在进行教学的过程中，教师可以以小组为单位来对学生的篮球技术进行训练，相互的监督训练中可以培养学生的团队合作的意识。通过小组形式的合作训练，学生能够进行相互之间的了解，吸收合作同学的优点，对自身不足的地方也要积极努力的改进。通过不断的学习与锻炼逐渐意识到合作学习的重要性，促使学生集体荣誉感的提升。此外，通过小组形式的合作学习，学生之间也会加深交流，增强与人交往的能力，学生相互之间也有了更加深刻的了解。

其次，在进行实际的教学过程中，小组合作训练仅仅是一种教学方式之一，教师还应当积极地利用各种教学手段对学生的合作意识进行培养，促使学生正向学习，学生自我积极主动的了解，可以真正让学生对篮球训练充分兴趣。只有通过各种各样的合作教学方式才能够真正让学生意识到合作意识的重要性，促使学生的团结合作能力得到培养，真正体现篮球教学的真正意义。

因此，在进行教学的过程中，应当积极地借助各种机会对学生的团结合作能力进行培养，教师应该多了解体育协作文化，通过对合作教学的深度理解来设计一些需要学生进行合作才能够完成的教学活动，例如：小组间接力运球、传球、带球的比赛等等，通过团队合作促使学生意识到自身的在团队中的重要性，促使学生对于篮球精神的理解得以加深，实现学生合作意识、团队协作的提高，实现现代化篮球教育教学的真正目的。

四、结语

学生是祖国的未来，初中生阶段是学生求学生涯中最重要的一个阶段之一，是祖国发展的生力军。伴随着社会竞争的日益激烈，帮助学生加强合作能力，增强合作自信，是树立学生健康身心的重要条件之一，而初中阶段篮球教学是通过寓教于乐的方式来完成教学目标。因此，在进行教学的过程中，应当充分的意识到培养学生合作意识的重要性，促使学生在体育中领悟到人生精神，进而提升学生的综合素质水平，培养出注重合作提升的现代化人才。