多则材料作文审题立意

张振伟

【摘要】审题立意是高考作文的重中之重，它决定着作文的档次。立意准确方能进入高分段。多则材料作为近年来一种常见的作文形式，在高考中考查的频率较高。而对多则材料的准确审题与立意，可以用相同法、相异法、相对法三种方法进行，从而提高此类作文审题立意的准确性。

【关键词】多则材料;相同法;相异法;相对法

审题立意是高考作文的重中之重，它决定着作文的档次。立意准确方能进入高分段，否则哪怕写得再漂亮的作文，得分也是不高的，甚至离题万里。特别是在多则材料的分析中，有的考生只抓住多则材料中的一则来写，得分自然是不高的;有的考生作文无论是文采还是结构方面都写得很不错，但就是进不了高分层;有的考生作文一般，但能准确立意，能抓住多则材料之间的内在逻辑来写，体现了一定的思维能力，也能得到阅卷老师的青睐。总的来说，多则材料中的单个材料并不是孤立的，必然存在某种联系。考生要做的就是准确解读材料，从单个材料中发现材料之间的联系与逻辑，并以此立意，方是应考作文的上乘之作。

一、多则材料特点

第一，形式上字数较少，较为简短。

第二，可以单个成为立意的依据。

第三，各个材料之间可以根据其内在逻辑组合。

第四，内容多为同向或反向或相对。

二、三种分析方法例析

多则材料作文因能较好体现考生的思辨性，因而在高考出现的频率相对较高。对多则材料的审题立意，首先要正确解读每一则材料，抓住单一材料的核心事件或内涵，然后找出各个材料之间的内在联系，再根据一定的方法建立起材料之间的逻辑关系，最后通过逻辑分析得出最佳立意。具体来说，就是对单则材料用已有的方法进行逐则分析提炼，再进行比对分析找到聚焦点，最后综合判断和归纳。根据材料的性质，大致可以分为相同型、相反型、相对型三大类，相对应的方法有求同法、求异法、相对法。

（一）求同法——相同型多则材料审题立意

找出材料共同的核心内涵，就是最佳立意。这种材料的特点是多则材料的内涵或关键事件有相同之处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。以2018年广西高考作文为例。

阅读下面的材料，根据要求写作。

时间就是金钱，效率就是生命——特区口号，深圳，1981;

绿水青山也是金山银山——时评标题，浙江，2005;

走好我们这一代人的长征路——新区标语，雄安，2017。

要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。不少于800字。

分析：要求中的“围绕”是评好一篇作文的突破点。材料口号、标题、标语反映了中国改革开放以来不同时期的特色。

特区口号：“时间就是金钱，效率就是生命。”注重效率，腾飞经济。

时评标题：“绿水青山就是金山银山。”经济建设与绿色环保和谐发展。

新区标题：“走好我们这一代人的长征路。”青年一代肩负起历史的使命。

其关联性是中国发展的“富裕——美丽——传承”。

正确理解“要求”中的“围绕”，既非选择，也非综合。“围绕”分为全围绕、三分之二围绕和三分之一围绕。围绕三则材料内容及含义涉及的范围，体现三则材料内在关联性。 如以改革开放为背景，以发展为主线，围绕三则材料的核心内涵来展开论述，从过去、现在、将来三个维度，论述改革开放初期、中期发展的成就及存在问题和将来的趋势，在宏大的叙事背景下融入家国情怀，也是属于高分层的立意。

（二）求异法——相反型多则材料审题立意

这种材料的特点是各则材料的内涵刚好相反，构成鲜明的对比关系。对这种类型材料的审题立意，同样是先分析各则材料的核心内涵，再分析比较出分歧点，看分歧点落在哪方面，分歧点即这組材料的作文最佳立意所在。审题立意的方法是：找出分歧点，即中心观点。以2013湖南卷高考作文题为例。

请阅读下面的材料，根据要求作文。

它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥饿、风雨都无法阻止它，它毅然决然地向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累，一个声音问：“值得吗？”天地苍茫，彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃答道：“我愿意！”

父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福：父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。

根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

分析：材料一表达的是风雨无阻，为理想而奋不顾身、锲而不舍的奋斗主题;材料二表达的是岁月静好、父子相伴、家庭和谐、承欢膝下的主题。两则材料的核心内涵截然相反，反映了不同的人生价值观和幸福观。它们的分歧点在于如何平衡事业与家庭。很明显，本材料并没有对哪一种奋斗观与幸福观做出价值判断，即写任一种都是在合理范围内的。可以就单个材料来立意：既可以就第一则材料谈“人生的意义在于奋斗，人生的价值在于拼搏”，也可以就第二则材料谈“对孩子最大的爱就是陪伴，人生应追求家庭的幸福”。当然，最佳立意应该是从两则材料的分歧点——如何平衡事业与家庭入手，论述人们应该在奋斗中实现自己的理想与追求，用拼搏来实现人生价值，但也要兼顾家庭，为家庭幸福而奋斗，事业与家庭并重，不可偏废。

（三）相对法——相对型多则材料审题立意

这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同，也不相反，而是针对某问题提出一定的看法，而这种看法具有一定的合理性，但不全面，带有片面性。处理这种材料的方法是将各材料的核心内涵加以分析综合，找出它们之间的不全面性与不合理性，进而归纳出一个全面、合理、正确的观点来。找出异同点与合理性，进行重组统一即可确定最佳立意。

这种方法主要是针对各则材料的性质来相互补充，主要特点是材料之间的内涵既不相同，也不相反，而是各有各的合理性，但单则材料是片面的合理，只有把这些材料内涵统一起来，才能体现较强的辩证性。

示例1：

有人说：“勤劳是我们中华民族的传统美德，勤劳能致富，所以在当今改革开放的时代，仍应发扬光大。”

也有人说：“在改革开放的今天，靠勤劳仅仅能温饱，要致富，必须依靠科技。高科技=高效益，这是致富的公式。”

分析：材料一强调的是靠勤劳能致富，具有一定的合理性，是部分正确，但不全面;材料二强调的是科技才能致富，也具有一定的合理性，且是片面的。两者材料既不相反，也不相同，各有各的合理性，但都是片面的，都有弊端，都没能正确全面地说明在新时代致富的必由之路——必须依靠勤劳和高科技的结合。

示例2：

白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。

数码科技的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。

分析：材料一强调的是在黑白胶片时代，人们对相片反复翻看，唤起对往事的记忆，然则相片在岁月的长河中慢慢地被侵蚀，这是胶片相片的不足——虽能在数量不多的相片中勾起对往事的追忆，却不能长久保存;材料二强调的是在数码技术时代，可以拍摄大量永不褪色的照片，影像保真、保鲜，但对记忆的稀释或淡化都是其缺点。如何保鲜记忆的方式，是技术，还是人心？两则材料的说法虽各有道理，但都没有认识到事情的本质——从黑白胶片到数码技术，岁月在流逝，技术在变革，时代在进步，但不管世事如何沧桑变化，都不应该成为记忆、情感被稀释的理由，人们心中唯一不变的都是对以往生活的追忆，这无关时间，无关技术，也无关形式，而关于心态。随着岁月的流逝，如何保持生活、情感的真挚与永恒，使记忆常在，全在人心，与形式无关。

对多则材料的审题立意，可以运用相同法、相异法、相对法这三种方法去进行，从而提高审题立意的准确性，避免离题;同时也使作文显示出较强的逻辑性，体现出考生较强的思辨性，从而在考场中獲得理想的分数。这三种方法的关键是学生解读材料的能力，要从单个材料的分析入手，发现材料之间的内在逻辑，从而用这种逻辑构建起作文的脉络。

【参考文献】

[1]黄秋芳.作文老师备忘录[M].北京：教育科学出版社，2018.

[2]王鼎钧.作文十九问[M].北京：教育科学出版社，2017.

[3]姚卫伟.写作教学示范文[M].南昌：江西教育出版社，2018.