体育教学中学生意志品质的培养策略

崔治彪

【关键词】 体育教学;学生;意志品质;培养;激励;榜样

【中图分类号】 G710 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2019）19—0096—01

意志是指人们为了达到现实的目的而在行动上所表现出自觉地克服心理的过程。意志品质不是与生俱有的，而是在实际生活中和教育影响下通过自身的努力逐渐形成和发展起来的。良好的意志品质对学生德、智、体全面发展有重大影响，因此，古今中外的思想家、教育家对学生意志品质的培养和教育都极为重视。

现阶段，独生子女比较多，学生的意志品质也有了较大的变化。上体育课时学生怕苦、怕累、怕难的现象越来越凸显，面对一些“较累”的内容（如耐力跑）时，学生就容易感到枯燥无味，在无形中易产生厌恶、逃避的消极情绪。针对这种现象，在体育教学中，教师就要采取相应有效的措施和方法来培养学生良好的意志品质。下面笔者依据多年的教学实践活动谈几点看法。

一、引导学生用崇拜的偶像激励自己，培养学生的坚强意志

俗话说：“失败是成功之母，奋斗是成功之父。”也就是说，一个人坚强的意志品质，基本是在困难与挫折中磨炼和培养出来的。每当学生遇到困难或意志力开始动摇的时刻，教师就应该给学生以坚定的信念和行动上的鼎力支持，引导学生提高自我调节的能力，这是培养学生坚强意志的最有效阶段。因此，在体育教学中，教师应以体育理论知识、竞赛等作为教育的载体，这样既能让学生亲身体验，又能让学生用心感受。比如，笔者教的机械班大多数是男生，好多学生都有自己非常崇拜的偶像（如体育界中的明星姚明、刘翔等），但是这些学生却不大了解姚明、刘翔在成名之前所付出的辛苦和遭遇的坎坷。于是笔者通过讲述和播放视频资料将姚明、刘翔所经历的坎坷和付出的艰辛展示给学生，再让他们结合体育明星所取得的辉煌成就和自己在体育训练中的表现相对比，学生自然会得出成功的道路上铺满了荆棘;也明白除了进行刻苦的训练外，还需要有坚强的意志品质的支持，这样才会在通向成功的道路上不断前行。

二、帮助学生克服苦难，树立学习的信心，培养学生的坚强意志

坚强意志是在与困难做斗争的过程中培养出来的。在困难面前，学生有了自信心才会付出一定的意志努力，而只有付出一定的意志努力，才能取得锻炼意志的效果。在体育教学中，要树立起学生的自信心就必须经过鼓励、反复示范、帮助等方法，让学生意识到自己有能力完成某个动作。例如，在学习“双杠分腿前滚翻”时，教师可以通过讲解“双杠分腿前滚翻”的动作要领后进行具体示范;最后让学生完成动作，消除学生的恐惧心理，帮助学生树立学习这一技术动作的自信心。

三、组织体育比赛，培养学生的顽强品质

体育比赛是体育教学中不可缺少的一部分，它对学生顽强意志的培养有着较好的促进作用。大多数学生在平时的体育课及课余活动中缺乏吃苦的精神，遇到困难就会选择退缩，所以这些学生往往在体育比赛中不能发挥出自己最好的一面。就此现象，教师可以进一步让学生明白每一次遇到挫折和坎坷都是成长的最佳时机，更要培养学生高尚的情操特别是培养高尚的道德感。例如在短跑教学中，可将学生分成四个小组进行接力比赛;在球类教学中设计分组对抗赛等等。采用这些比赛方法，参赛学生在教师、同伴的鼓励和呐喊助威中拼搏，不仅增强了荣誉感、义务感、责任感，而且还对培养学生的顽强意志有重大意义。

四、运用教师的榜样作用，培养学生良好的意志品质

教师的一言一行对学生的影响是非常巨大的。教師除介绍、宣传英雄模范人物和优秀运动员在体育运动中的良好意志表现来激励学生之外，教师自身的榜样也很重要。教师在教学中表现的意志品质会不知不觉地对学生产生影响。比如在篮球课的教学中，教师可通过反复给学生演示体前变向运球过人的完美动作来激发学生的学习兴趣;在中长跑教学活动中，教师可陪同学一起完成教学任务，当学生出现“极点”现象时，教师要及时提醒学生调整呼吸节奏，适当放缓行进的速度，努力克服“极点”现象。教师的这种言传身教不仅仅是教学内容的展示，更重要的是以自己的实际行动和充满信心的态度影响每一位学生，从而使学生逐步养成良好的意志品质。

编辑：王金梅