播撒师爱?成就未来

骆辉祥

融开满河冰冻的是温柔的春风，拂绿遍野荒原的是无声的春雨，化解心中愁绪的是善良的微笑。如果我们时刻让自己的心湖蓄满爱心、温情与微笑，那么洒向世间的定是缕缕明丽的阳光。我们的教育工作何尝不是如此呢？老师应该用无私的爱营造阳光，并把它洒向每一个学生，让他们都能感受到成功的喜悦和成长的快乐。

一、师爱是打开心灵的钥匙

有时候学生的心就像上了锁的一扇门，就算再粗的铁棒也难以撬开。尤其是对后进生，老师的爱，就会变成一把细腻的心灵钥匙，进入他们的内心深处，敲开他们紧闭的心扉，感化，唤醒他们。

记得前两年我班转学来一个小男孩，他叫陈浩，他在班上很少开口说话，上课也是面无表情地呆坐在那里，学习成绩很不理想。经过了解，我才知道他的爸爸抛弃了他们母子，他跟着妈妈来到了花都，是舅舅带他过来我们这所学校上学的，而且他自身患有口吃这个毛病，所以就更加的自卑内向。我试过很多遍跟他聊天，他就是瞪着我，一声也不吭。我的内心很难受，我不知道这个小男孩的内心曾经承受过什么，我真想撬开他的嘴巴，让他跟我诉说他的心里话。晚上我跟他妈妈在电话里聊了很多，得知他父亲已经有了新的家庭，对陈浩的事情不闻不问，他们母子处境艰难，妈妈在一家汽车维修店做饭，早出晚归，根本没有时间顾及陈浩的饮食起居，更别说关心孩子的学习情况了，聊到最后陈浩妈妈竟泣不成声……回家的路上我步伐沉重，我的心情难过极了。

第二天，負责收作业本的同学告诉我陈浩又没有交作业本，我没有像以往一样批评他。我搬了张凳子平静地走过去坐在他旁边，轻轻地从他书包里翻出他的作业本，用非常平和温柔的语气一题一题地辅导他完成，还当着他的面用心地批改了，完了打上一个大大的红红的A。每天上课前我都尽可能地辅导他完成作业，还发动其他同学帮助他，每次下课我都让他帮我把教本作业之类的物品拿到办公室……慢慢地，陈浩的脸上有了久违的笑容，跟同学的交流也自信多了，作业也能主动完成了，上课偶尔还会举手回答问题呢。看着陈浩一系列的变化，我仿佛看到了一株被爱催发的嫩芽正迎着阳光、迎着雨露慢慢地从地底下茁壮地成长起来。我由衷地感悟到：三尺讲台，是播种爱的天地。只要有爱，就能感动一切。

二、师爱是净化心灵的雨露

苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”一个犯错的学生被老师宽容的胸怀所包容时，他内心产生的是深深的感激和强烈的震撼。

这个学期发生了一件令我非常生气的事。班里张哲同学的电话手表和坐车用的羊城通被偷了。我记得当天放晚学时，班里有几个男同学（包括张哲）由于违反纪律被我留堂了。这些东西肯定是他们其中的一个同学拿了。晚上我让保安调出正对着我班门口的视频，发现张哲提着垃圾桶出去倒垃圾了，我班的矮个子杨华过了一会也跟着走出了教室。于是我电话联系了其中一个在场的男同学杨浩，得知当时杨华是最后一个离开教室的。当时我心有底了，于是在电话里我让杨浩明天直接帮我私下问杨华把丢失的东西放到我的办公桌，我还对杨浩承诺绝对不会对杨华“秋后算账”，我也相信他肯定有办法完成我的任务。第二天早上，不出我所料：那两样丢失的物品完好无缺地放在我的办公桌上。当时我真的很生气，但是我想到自己的承诺，我深深地呼了一口气硬是把火气压下去了。第二天，我若无其事地走进教室上课，下课了，我照样把当天没有完成作业的几个同学叫上讲台辅导他们的功课（包括杨华），中午吃饭的时候碰巧杨华忘记带饭盒了，我把自己平时盛汤的那个饭盒递给了他，当时我察觉他的表情有些微妙的变化，我假装没发觉转身就回办公室了。几天后的一个中午，我在办公桌上看到了杨华写给我的一份检讨书，原来那天我处分他们，杨华觉得全是张哲一个人的错，他们不应该跟着一起受罚，所以想惩罚一下张哲才把他的物品带回家，他完全没有要把东西占为己有的念头。几天来盘踞心头的大石终于落地，到今天我终于明白：有时候太多的说教并不能让他感受我对他的良苦用心，此时此刻，我不由得想起了特级教师斯霞说的话：“没有爱就没有了真正的教育。”是的，就让我们用爱心换真心，只要有爱，就肯定会创造出奇迹！

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”老师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。多年的教师生涯使我真切地体会到“教师”这份职业的伟大与神圣，就让我们继续播撒师爱，用师爱这一支巧夺天工的画笔，饱蘸满腔的热忱，在未来前行的路上涂抹出人类最美的灵魂吧！