财经类专业教学模式改革探析

赵霞

摘  要：衡量一所学校的办校水平的重要标准之一就是考核其教学模式是否足够科学，其中教学模式所包含的教学理念和教学内容、教学评价体系等都是非常重要的内容。如果要在现有的基础上改革，一般来说都会选择从财经类的专业开始入手，因为这个专业能够提供给我们教学改革所需的基本条件和途径等，这些也是非常值得我们思考的方面，同时也是作为教学改革的突破口之一。

关键词：高职院校;财经类专业;教学模式改革

一、教学模式改革的基本思路

（一）改革目标

对职高学生而言，教学改革应当能够实现与日常生活紧密联系，同时能够以未来的职业内容和工作内容等作为基本导向，为未来的生活提供必要的帮助，实现教学内容的一体化。而根据财经专业的基本特点，学生的职业工作能力以及分析能力都是未来工作非常重要的基本点。

（二）改革的内容

对高职院校而言，教学模式改革应当紧密围绕教学的内容，能够体现出创新性，其中教学改革的核心内容通常包括教学理念、教學方式、授课内容和教学管理制度等，此外还应当适当加大学生学习生活和学习习惯等内容，争取做到教学改革之后能够更加全面细致。只有对教学内容进行全面的改革才能够帮助整体的教学内容实现改革，以财经类专业的内容改革作为入手点促进全面改革，之后这股趋势反过来继续推动改革，形成良性循环，帮助改革的过程顺利进行。

（三）改革的核心

根据目前的财经专业内容来说，传统的教学模式已经不再适用，步入信息化时代之后无论是教学工具的变化还是教学理念的变化，都使得过去的教学制度不再适用，需要找到更加符合需求的教学制度。根据目前多媒体技术应用到教学内容以及更多信息化技术的应用的现状，我们应当合理地利用互联网资源拓宽教学内容，无论何时教学内容都是最为重要的内容，要想实现真正意义上的教学改革，就必须将目标放在帮助学生提升学习能力和创新能力、适应职场的能力等，帮助学生全面成长，帮助学生尽快适应职场生活。作为未来向市场输出大量人力资源的重要载体，高职院校需要在改革过程中充分考虑，注重学生道德感的培养，提升学生的综合素质。

二、教学模式改革的基本路径

（一）调动和发挥出师生集体的智慧和力量

教学体制改革的同时也是作为对传统教学的一次巨大的冲击，这种冲击的效果有时甚至是颠覆性的，想要达到最好的改革效果就必须师生全体一起做好准备，在思想和行动上做到高度的统一和一致。首先需要从领导层合理规划教学改革的具体内容和详细步骤，另外需要帮助协调教学模式更快地进行改革。通过借助实践，在各方的切实努力之下改革的进度也会更加稳步地进行。

（二）找准突破口，合理安排改革内容

教学课程作为财经类专业的重点改革内容同时也是改革的突破口，可以为之后的改革提供经验，起到借鉴的作用，对于总体的改革而言这是改革的试验田，重要的研究试点。改革的结果可以与各方教师和领导一起探讨，吸取教训，不断优化改革措施。除此之外，高职院校同时还需要将改革的结果以及改革的效率都融入教师的考核内容之中，促使教师群体能够更加积极主动地参与到改革过程中，为改革助力。

（三）创立实训中心，尽量贴近现实

高职院校需要帮助学生尽快的适应工作岗位，掌握必备的技能等，因此实践的教学内容就显得尤为重要。就现状而言，各个院校在教学条件上尚显不足，一些必须的教学设施都不具备，整体缺陷比较大，这些都在一定程度上影响到了学生养成足够好的实践能力。新的教学改革需要针对这一点，为学生搭建出真实的环境，让学生能够体会更加真实的工作环境，经过这样的教学，学生的能力才能够得到比较大的提高。

（四）改革需要培养学生的职业素养

对学生而言，未来步入职场所需的不仅是必备的技能，同时还包括合格的职业素养等，教师过去最主要的是向学生灌输理论知识，忽视了培养学生的职业素养，这就限制了学生的发展。为了解决这个问题就需要教师在教学过程中有意识地培养学生这方面的内容，大胆舍弃传统的教学理念，结合目前的环境培养学生的能力，学生需要具备基本的逻辑思考能力、人际交往能力以及自我管理能力，另外，财经类专业学生的财务分析能力以及决策执行能力等也是非常重要的内容。

三、小结：

综上所述，对职高院校而言，未来需要向社会输出大量具备良好素质的人才，填补市场的需求，但是目前存在的体制落后以及改革内容不明确等问题都阻碍了改革的脚步，要想顺利改革，首先需要明确改革的内容，对职高学校而言，最为重要的改革内容无疑是教学内容的改革，教师应当充分发挥出自己的职能，不仅仅是向学生教授理论知识，同时还需要在教授时有意识地帮助学生培养个人素养，纠正学生不正确的习惯，帮助其建立良好的个人品质，同时具备未来就业所必须的能力，包括信息处理能力以及财务分析处理能力等，在培养的过程中，校方需要为学生提供更好的教学环境，帮助学生体验更为真实的环境，最大限度地提升改革的效果。

参考文献：

[1]初旭.浅析财经类专业中统计学的改革与现况[J].中国商贸，2014

[2]吕亨龙，刘文君.财经类高等职业院校建筑工程管理专业考核方式改革探索[J].教育与职业，2012

[3]万青松，陈晓江.高职财经类专业的数学教学需求调研分析及改革对策[J].教育与职业，2014

作者简介：

赵  霞（1988.03-），女，汉族，河南南阳，助教，硕士研究生，主要研究方向为会计、税务。