三变带来春满园

唐敏

摘要：本文从三个方面探析了农村薄弱学校管理的措施，以期给我们的学校管理工作带来些许启示。

关键词：农村薄弱学校;管理措施;“三变”

中图分类号：G632.0   文献标识码：A   文章编号：1992-7711（2019）10-0101

谢坊镇小学地处瑞金市南部区域，全镇共有小学生3223人，教师184人。因其特殊的环境条件，造就曾经一段历史，家庭教育文化意识严重缺失，民风低俗、正气难伸，导致学风下降，生源流失。

近年来，各校根据民情、校情，全力以赴，扎实地开展各项工作，取得了明显的成绩。从此，家长能重视，学生有信心，教师更努力，让谢坊教育走上了健康、稳定、和谐发展的道路。

2018年，温鹏鹏老师被评为赣州市“优秀教师”，胡睿婷等9位教师被评为瑞金市“优秀教师”;钟玲等8位教师被评为瑞金市“优秀班主任”。同年，谢坊镇中心小学被评为瑞金市教育质量先进单位。

以上成绩的取得，归功于主管部门的正确指导，全镇教师的辛勤努力。下面，笔者就针对采取的一些工作方法和成效作简单交流。

一、观念之变

1. 转变队伍观念

哀莫大于心死，悲莫过于无声。很长一段时间，谢坊教育一直处于低谷，全镇上下，叹声连连。心病需要心药医。为打开他们的心结，分析了队伍优势。（1）全镇校长出生于70年代与80年代之间，正是人生黄金期。（2）全镇教师已接近年青化，充满生机和活力。（3）谢坊的家庭教育主导权，已掌握在年轻一代手中，几经摸打滚爬，有了全新的认识。只要我们仰望星空，心无旁婺地坚持上级的正确指导，一定能争得亮丽的春天。

2. 转变家长观念

为转变家长教育观念，结合精准扶贫工作，中心小学发动全镇教师利用休息时间开展全覆盖式家访。

要求做到如下内容。（1）坚持每月一访，交流生活习惯和学习习惯的培养，引导家长正确认识家庭教育。（2）确保家访时间达半小时以上，既讲究数量，更追求质量。（3）家长配合学生落实孝亲教育“三个一”：每天为长辈盛一碗饭;每周为长辈洗一次脚;每月为在外父母写一封信。通过家长微信群，向家长推送《诚明文化》教育公众号。经过不懈努力，全镇教师与家长反复沟通，家长的观念，村风、民风有明显改变。

二、作风之变

1. 转变校长作风。（1）全镇校长坚守岗位，吃住在校，如谢忠华校长坚持每周日下午返校。（2）主动学习，敢于担当。所有校长每天关注教育网站，无纸化办公平台，第一时间了解新的工作部署，保质保量完成工作。各校已形成有规定按规定，无规定按约定的工作习惯。（3）以身作则、率先垂范。各位校长敢于承担中、高年级语、数、英学科教学，其中阮平建等四名村完小校长担任了两门主科教学，并带头执行管理常规。

2. 教师作风的转变。经多次环境分析，引导教师重新正确认识自己的人生观、价值观、世界观，秉着“为民族想三百年，为学生想三十年”的办学理念，全体教师正气回升，重拾信心，相信没有梧桐树也有金凤凰，不是名校也能出人才。

目前，所有教师爱岗敬业，爱校如家。晚上精心备课，开展校本教研，苦练教学本领，白天认真上好每一节课，精心批改作业，做实常规。产假教师带着家属，或伴着产后的病痛，提前返岗，重新担负起教书育人的使命。新婚教师钟文敏，放弃了婚假的权利，坚守三尺讲台。

三、能力之变

1. 提升师德。（1）抓实理论学习。各校利用每周例会，认真组织教师学习《教师法》《未成年人保护法》《教育法》《江西省学生意外伤害事故处理条例》等法律法规。让教师知法、懂法，做事有章可循，有法可依。（2）创新师德思路。各校围绕社会主义核心价值观，大力倡导团结、民主、关怀的德育思路。为缓解产假多，课务重的难题，引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气”，全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势。为营造校园如家的氛围，深入特困教师家庭慰问，发动江苏、浙江、上海、广东等省市社会力量扶助重病教師郭剑云12万余元，刘海香老师5万余元，把组织的温暖送到教师心坎上，激发了广大教师的工作热情。

2. 提升师能。（1）实行三级联动教研机制。所谓三级是指学校、片区（全镇共6个片区）、全镇。每周各校开展一次校本教研，每双周各片区开展一次片区教研，每月开展一次全镇大教研。实现三级联动教研，解决了微型学校，薄弱学校人力少、问题多的局面，综合了全镇教师的教研力量，达到了三个臭皮匠顶个诸葛亮的功效。（2）积极外派教师参与培训。近年来，市局和进修学校安排了形式多样的师资培训。每次培训的主题很精准，内容很丰富。全市教师，特别是农村教师受益匪浅。我乡每次外派教师培训，尽量做到多配名额，满足教师的学习需求。（3）开展名师课堂复制活动。市区以上部门举办的教学培训活动，虽然是星星之火，可以燎原，但对于偏远的农村学校只是杯水车薪，远水难解近渴。因此，要求全镇年轻教师，每学期至少上好2～3节名师复制课，通过反复比较，论证，从名师身上吸收精华，内化为能力，促进年青教师早日成长。

3. 提升家教能力。中国人民公安大学李玫瑾教授说：“孩子的问题，往往都是父母造成的。”为提高家长家庭教育能力，各校通过家长会，家长学校等多种形式举办《梁启超家庭教育》，周弘的《赏识教育》座谈会。通过家长微信群（网上家校），向家长推送北京师范大学教授《钱志亮工作室》，让每一位家长学会正确地培养孩子，培养健康成长，有益于人类社会发展的人才。

学校管理是一门艺术，不忘初心，方得始终。只要深刻领会全国、全省、全市教育大会精神，紧紧围绕“加快打造区域教育中心，努力办好人民满意教育”的发展目标，按照“管理升级，质量提档，中心崛起，实干兴教”的发展路径，我们的目标一定会实现。最后，借用北京师范大学赵朝峰教授的一名话：“只要态度认真，工作一定具体，工作具体，结论一定深刻。”