新媒体环境下高校思想政治教育路径探析

张英楠 秦小冬 朱诗禹

摘要：现代信息技术的高速发展，带来了更加开放的高校思想政治教育环境，丰富了高校思想政治教育内容方式，使高校思想政治教育对象的参与性更加凸显，同时也使高校思想政治教育面临一定挑战。面对机遇和挑战，高校需要从加强舆论引导、营造良好校园网络文化环境、加强网络阵地建设、创新教育内容和方法、培养良好的媒体素养、提升教育管理水平等方面强化思想政治教育。

关键词：新媒体 高校 思想政治 教育

中图分类号：G641  文献标识码：A  文章编号：1009—5349（2019）18—0035—02

以数字技术和网络技术为代表的现代信息技术发展迅速，为思想政治教育和传播搭建了一个新的平台。有效提高高校思想政治工作的影响力和实效性，是高校思想政治工作的根本保证。要开创高校思想政治教育工作的新局面，就必须开创思想政治教育传播的新阵地。

一、高校思想政治教育面临的机遇

新媒体给许多行业带来了巨大便利，也给高校思想政治教育带来了很多机遇，主要表现在以下三个方面：

1.更加开放的高校思想政治教育环境

新媒体环境是一个开放的环境，是一个言论自由的环境，在新媒体平台上每个人可以提出不同的观点，无数人可以讨论同一件事情，新媒体的特点给高校的思想政治教育带来了巨大的机遇。

2.丰富了高校思想政治教育内容和方式

新媒体传播具有时效性，在高校的思想政治教育中，新媒体发挥了重要的作用。教师要积极关注国家的形势与政策，将最新的内容传达给学生，学生也可以通过网络学习思想政治方面的内容，极大丰富了教育的内容和方式。

3.使高校思想政治教育对象的参与性更加凸显

有些比较内向的同学在课堂上发言不是很积极，但是敢于在网络上大胆发言。网络给人们提供了畅言的机会，人一旦参与其中，就会不知不觉地受到影响。从这一点来看，新媒体扩大了思想政治教育对象的范围。

二、高校思想政治教育面临的挑战

新媒体是一把双刃剑，它既能带来机遇，也能带来挑战。[1]

1.教师主体地位被削弱

在传统高校思想教育课堂上，老师是宣讲者，而学生是听众[2]，在新媒体平台上，每个人都有一个ID，学生的数量明显比教师多，因此学生的主体地位在不断上升。

2.网络监管难度加大

新媒体具有极大的便利性，心怀不轨之人可以利用新媒体来传播虚假信息，对社会造成负面影响。新媒体使高校的文化环境变得复杂化，这极大增加了网络监管的难度。

3.新媒体造成了人格虚拟化

新媒体的交流模式最大的特点就是言论自由。[3]这在征集全民意见的时候是有利的，但是一旦有人在交流中挑起争端，就会引发极大的骚乱。言论过于自由，部分人就会口无遮拦，严重影响了网络环境。新媒体带来的人格虚拟化问题在当下已经越来越严重。

三、高校加强思想政治教育路径

针对新媒体给高校思想政治教育带来的机遇和挑战，需要从以下方面着手应对：

1.加强舆论引导，营造良好校园网络文化环境

在新媒体环境下，由于网上言论自由，可能会有一些不法分子故意制造舆论，恶意煽动群众，蛊惑人心。[4]而对于高校的思想政治教育工作来说，首要任务是管理好本校的网络平台和本校学生。在新媒体时代，高校可以建立网络的聊天群，如QQ群、微信群、百度贴吧等，在这些平台建立组织，并设立管理员，将学生集中起来，有利于监管信息传播，把一些恶意舆论及时扼杀在摇篮里;同时积极推广正能量信息，以营造一个良好的校园网络文化环境。

2.加强网络阵地建设，创新教育内容和方法

在新媒体时代，高校应当建立自己的网络平台。首先是学校官网的建立完善。学校官网是学校在网络上的形象展示，是人们了解高校的一扇窗，也是校内师生重大消息的查阅平台。校园官网在平时应当积极推广对学生的思想政治教育工作，可以设置意见专栏，让广大师生都投入其中。同时，学校可以建立官方微信号。除了课堂上的思想政治教育，还可以在网络平台上实时更新国家政治新闻、政策信息，跟紧时代的步伐，学生从中可以了解时事政治和学校的最新动态。

3.培养良好的媒体素养，提升教育管理水平

媒体素养是指在新媒体时代，正确浏览评价网上内容的素质。不管是教育者还是受教育者，都需要培养良好的媒体素养。在新媒体时代，网上的一條新闻，会引发超过千万的评论。在这种情况下，我们不能够随心所欲、口无遮拦，应该培养良好的媒体素养，不主动对他人进行言语攻击，不恶意传播社会舆论，不散布虚假消息，等等。高校要将网上引导工作和线下课堂教育工作相结合，以提高教育的管理水平。

四、结语

新媒体环境下，高校思想政治教育面临的机遇和挑战并存，高校的思想政治教育人员要积极付出实际行动，应对机遇和挑战。基于此，提出了在新媒体环境下，高校思想政治教育的三个路径，希望可以给同行同仁以启发。

参考文献：

[1]任艳妮.大众传媒环境下大学生思想政治教育传播有效性研究[D].西北工业大学，2015.

[2]李晓虹.新媒体环境下大学生思想政治教育实效性研究[D].大连理工大学，2016.

[3]刘淑芳.新媒体视域下高校思想政治工作创新路径探析[J].当代教育理论与实践，2017，9（5）：94—97.

[4]于玺.新媒体环境下高校思想政治教育的路径优化——基于广东高校的实证研究[J].社会工作与管理，2018，18（4）：92—96.

责任编辑：孙瑶