用爱心浇灌青春之花

赵素花

摘 要：谈心是师生情感交流的有效途径，老师经常和学生谈心交流，与他们进行心灵接触和思想沟通，对学生的健康成长有着重要意义。著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“请你记住，教育——首先是关怀备至地深思熟虑地小心翼翼地去触及年轻的心灵。”所以，谈心是加强老师和学生心灵沟通行之有效的手段。老师经常和学生谈心交流，与他们进行心灵接触和思想沟通，对学生的心理健康成长有着重要意义。

关键词：谈心;技巧;艺术

中职学生是一个有其自身心理特点的群体。他们正值青春期，这一时期是人的心理变化最剧烈的时期，他们渴望成才但目标不明确，向往成功又缺乏刻苦的精神，情感丰富却心态浮躁，严重的自卑感与强烈的自尊心纠结交织。这种复杂的心态使部分学生出现了是非观念模糊、自信心不足、自制力差、厌学等问题，甚至个别学生由于经常遭受冷落等不公正的待遇，出现了不同程度的心理障碍，形成扭曲的性格和偏常的行为。其实他们像所有的同龄人一样对未来充满向往并愿为之不懈的追求。然而仅仅因为学习成绩差，他们便成了学校及老师所谓的“负担”，对自己也丧失了信心。怎样让他们树立信心、改掉不好的毛病，让他们成为全面发展的新人？作为一名职教工作者，我们有责任用我们的爱心，温暖他们稚嫩的心灵，点燃他们心中的希望，帮助他们重树自信，健康成长。

我经过十几年的教育教学实践与摸索，发现与学生多谈心，多交流是一种十分有效的工作方法。

我通过营造宽松和谐的心理沟通氛围，分析学生的心理问题，为他们疏困解惑。只要教师态度和蔼坦诚，学生通常会卸下心理包袱，愿意向老师坦露心声，老师可以藉此更加深入细致地了解学生个性，体会他们的内心世界，为他们指明人生的方向，帮助他们健康成长。恰当有效的谈心交流，能拉近与学生的距离，使师生关系更加融洽，进而了解学生心理需求。当学生觉得老师在乎他，关心他，信任他，便促使他选择正常轨道健康地成长。

学生在成长的道路上，总会有很多岔路口，这些岔路口有些是正确的，有些是错误的，当发现学生有不良行为，我就会及时与学生谈心。然而正处青春期的学生自尊心很强，如果方法不当，会有逆反心理，甚至和老师对着干。所以谈话时要循序渐进，态度诚恳，切忌主观臆断，一定要先倾听学生的心声，设身处地地从学生的角度思考，及时与之交流沟通，让他们从思想上认识错误，在行动上加以改正。每个学生都有自己的长处，要善于发现他们的闪光点，要多给与他们一些激励和表扬，给与他们信心和信任，以便促进学生反思和改变，从而也树立自己在学生心中的形象。因此，如何与学生谈心交流是一门很深的学问，这既是一项技术活，也是一项艺术活。

一、谈心前，要提前做准备，心中有谱

面对日新月异的社会，职校学生面临更多的挑战，承受更大的压力，所以我们要及时化解学生的不良情绪，比如自卑、抑郁等。那么“谈心”就成为静下心来耐心倾听学生的心声，了解学生思想动向的最直接的方法。教师和学生谈心前一定要充分备课，对学生要做充分的了解和调查工作。要把他们的性格取向、心理特点、兴趣爱好搞准确;还要注意了解谈心对象的家庭、社会关系等情况。谈心时使用恰当的表述语言，这样学生才渴望听，愿意听，也听的进，有效果。

二、谈心中要讲方法，重策略，以诚相待，以心换心

与学生谈心，要和蔼可亲，不要摆师长的架子，要讲真话、实话，真诚相待。谈心教育的成败在一定程度上取决于感情效应，一次真诚的谈心所起的作用往往要比几次理论灌输效果更明显。与学生谈心就要交心、知心、掏心、诚心，要学会抓住人心的艺术。现在的学生都很聪明，他可以从你的眼神、语气、表情中感受到你是否真心对他，师生之间一定要互相尊重，平等对待，一定要保护他们的自尊心。教师可以多搜集一些正能量的故事讲给学生听，教育他们多学各种知识，帮助他们树立正确的世界观和人生观，用爱心驱散走他们心中的阴霾。例如老师在与学生交流时，要耐心細致地告诉他们：“天生我材必有用”，并且不失时机地鼓励他们，不要放弃努力和追求，即使是一颗小草，也有点缀春天的价值;只要有信心，人生永远没有挫败。对于一些性格偏激的学生，也不要操之过急，更不能一味的挖苦讽刺，可以联系家长、朋友，共同来对他进行帮助，一次谈心不成，就多次谈心，总有一天他们会理解老师的苦心，所谓精诚所至，金石为开。只有这样不厌其烦，才能真正了解学生的内心世界，学生只有信任老师才会敞开心扉和老师吐露心声，老师才能及时准确地教育和引导他们，真正达到谈心的目的。

三、谈心后，要经常关注，时时督促

与学生谈心是一项反复、细腻、长期的工作。即使谈心之后，也要随时关心关注学生，因为周围还会不断有负面的人或事会不时影响他们，所以教师要继续督促鼓励他们。另外，我们也可以通过网聊的方式：如微信、QQ与他们沟通，学生喜欢没有过多约束的交流氛围，这样他们就会敢于说真话，只有让心灵得到释怀，谈心才能收到意想不到的沟通效果。学生只有增强主体意识，以积极乐观的态度对待学习和生活，才能发挥他们的特长，使他们的心志在潜移默化中得到发展。

因此，与学生谈心交流是教师必备的教育手段，教师在学生成长的道路上，尤其是中学这个教育的黄金阶段，要重视谈心交流，善于抓住时机，在学生迷茫的岔路口指点迷津，为其在学习和生活上提供积极的指导，让他们始终以积极阳光的心态去学习和生活。