提高初中生的语文素养

帅伟锋

摘 要：语文素养是各类知识、技能的综合。中国人从小就开始接受语言教学。学习汉语是让学术们感受到语言和文学的欣赏和选择。教师应提高他们的语言素养，使学生们能够在未来的语言学习中保持良好的热情。

关键词：初中语文;语文素养;培养策略

语言素养是指培养综合素质，如掌握知识，运用技能，培养道德情感。汉语教学不仅可以让学生学习文章，诗歌，汉字，还可以培养学生的道德素质和掌握学习技巧。语文教学更加全面，语言素养的提高在学习的其他方面起着重要作用。作为教师希望提高学生的文学素养，培养学生良好的道德素养，因此教师需要具备良好的语言素养。良好的语言素养将对学生的知识和技能学习产生重大影响，并将在新时期培养综合型人才方面发挥重要作用。

一、解读“语文素养

何谓素养？素，有“向来”之意。从这个角度来看，语言素养的含义是长期语言训练的意义。“这种高度现代的概念包括两个要点：首先，必须提高每个学生的语言素养;二是全面提高学生的语言素养。《语文课程标准》还指出：“培养语感，培养思维，使他们具备识字，阅读能力，写作能力和口语交际能力，以满足实际需要。逐步形成良好的人格和健全的人格，促进道德，智慧，身体和美的和谐发展。”本文阐明了语言素养的内涵，充分体现了语言的综合实践特征。它是“语言能力的核心，包括语言知识，语言积累，思想和情感，思维品质，审美情趣，学习方法和学习习惯”。

二、提高初中生的语言素养

1.加强语感训练。

提高学生的语感，有利于提高学生的理解能力，对汉语学习中的阅读理解和写作能力有积极作用。语感培训要求教师制定好计划，并要求学生积极配合。事实上，语言学习对于有故事和生活的文章，这是一个更有趣，也是为学生培养良好语言感的好时机。例如，当阅读文章《羚羊木雕》时，作为教师可以让学生自己阅读。当然，在阅读过程中，学生需要了解文章的内容和他们在本文中找到的好词。把这些话放在一起，让大家分析和培养学生的语感。通过阅读文章来培养语感，为培养学生的语言素养奠定了良好的基础。

2.引导学生思维发展。

在这个时候，教师的教学活动在现代教育课堂上变得越来越活跃。语言学习是一门广泛的学科，需要思考创新。鼓励学生用自己的思维方式进行思维和学习，是培养中国语文教学活动的好方法。例如，要研究鲁迅的文章《风筝》时，不能一丝不苟地遵循学前教育的计划。教学活动应始终灵活，以学生为中心。作为教师可以让学生阅读，协作和讨论，并利用他们独特的思维来融入人们的智慧，从而获得真正有用的知识。

3.培养学习兴趣。

学习兴趣是任何教学活动都不能错过的因素之一。现代学生的思维方式与以前的学生不同。例如，当教授《黄河》这篇文章的时候，教师可以从学生的角度开始教学活动。当学生们更多关注各种娱乐新闻，教师可以从这方面入手。播放在国内的综艺节目演唱黄河大合唱的视频。通过这种方式，不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以培养学生积极的能量观念。从而达到培养良好语文素养的目的。[1]

4.重视课外阅读。

在以前小学的课外阅读主要是在寓言和童话故事中。而初中生有更广阔的视野和更多的信息，这使得初中生的课外阅读内容更加深刻。很多时候，因为初中生的学习任务较重，所以很难有时间进行课外阅读。作为教师应该给学生一些特定的时间去进行阅读。为了让学生有更好的学习氛围，培养学生的阅读习惯，可以设计阅读课程。为学生提供免费阅读也可以为学生提供更多的知识和认知发展。学生阅读的内容比我们在课堂上教的内容更深入。这种设计还可以帮助学生养成良好的阅读习惯。通过课外阅读训练，学生可以提高他们的语言素养。[2]

三、教学方法多样化，培养语言实践能力

学习知识就是运用知识。建立开放式语言课堂教学，结合生活和教材，开展各种语言实践活动，激发学生对语言学习的兴趣。引导学生观察，体验和思考生活与自然，找到课堂教学中遇到的问题的解决方案，提高学生的语言实践能力。阅读时，对故事情节感兴趣的时候，可以做一些相应的批注或者读书笔记。为了养成良好的阅读习惯，教师需要得到适当的指导。首先，应该根据新课程标准的要求选择阅读内容并制定阅读清单;引导沟通，让学生体验表达的快乐，激发学生的阅读兴趣。鼓励学生参加社会实践活动。为了让学生掌握并有效地使用语言工具，让学生在社会实践过程中得到锻炼。[3]

四、总结

语言素养的培养不是一天的工作。从重视“语文能力”到重视“语文素养”。在实践中，有必要从听，说，读，写，习惯修养，写作和文化爱的方面入手，形成立体语言素养培养模式。培养是一个长期的过程，需要长期，持久的积累，反思，感知和实践，以形成一个相对稳定的满足时代要求的最基本，能力，技能，情感态度和价值观。

参考文献：

[1]韩绪华.如何培养初中生语文素养[J].基础教育;2018年11月.

[2]吴爱华.如何培养中学生的语文素養[J].语文建设;2017年12月.

[3]王荣生.浅议如何提高语文科课程论基础[J].学术周刊;2017年11月.