“一带一路”背景下高职院校来华留学生思想政治教育研究

■辛 悦 李 红/江苏食品药品职业技术学院

随着中国高职教育国际合作的快速发展，越来越多的海外学生通过各种渠道来华留学。快速增加的高职留学生一方面为高职校园带来更多的国际化面孔，另一方面也对传统高职教育方式，特别是学生思想政治教育提出了更高的要求。

一、来华留学生思想政治教育的必要性

高职院校思想政治教育工作是否应该在来华留学生中开展，在学生甚至教育工作者眼中有不同的看法。一种有代表性的意见认为，思想政治教育工作是社会主义教育事业的一部分，为培养社会主义接班人服务，留学生大多来自于非社会主义国家，在这个群体中开展思想政治教育工作并不合适。笔者认为，这种观点过分强调政治和社会制度的差异，不符合教育工作的基本规律。在来华留学生中开展思想政治教育工作，既有利于系统性的培养知识和精神全面发展的人才，又有利于扩大中国文化的影响力。

（一）符合留学生的身心发展特点

在来华留学生中开展思想政治教育工作，符合留学生的身体、心理发展特点。教育学认为，青年时期是一个人价值观形成并逐步稳定的关键时期,青年人的价值观具有自主性、阶段性、广泛性、从众性、新异性、短暂性和可塑性等特点［1］。来华留学生大多数处于人生观、价值观的形成关键期，教育机构和社会有必要、有责任对其形成正确的人生观、价值观作一定引导。高职院校留学生在华的学制一般由一年汉语教学年度加两年专业教学年度构成，这三年是青年留学生学习生涯的黄金时期，也是人生观、价值观塑造的最佳时期。高职院校作为留学生主要的教育机构，有责任和义务做好留学生思想政治教育工作。

（二）有利于建设和谐共生的多元文化体系

在来华留学生中开展思想政治教育工作，有利于中华文化的传播与建设和谐共生的多元文化体系，有利于全球一体化和世界各民族跨文化交流融合。思想政治教育工作中包含了大量的中华传统文化和马克思主义辩证法哲学思想，这些内容不但我们中国学生在研究、学习，在世界其他国家也都有广泛的传播和学习。中华传统文化中优秀的思想如诚实、守信、平等、博爱等内容为全世界先进文明所共有。传播这些文化，符合教育的根本理念，有利于全球一体化和世界各民族之间的融合［2］。中国人民和世界上大多数爱好和平的人们具有相同的价值观念，我们支持世界的多元化和融合，反对单边主义、极端主义和群族隔离。

（三）有利于留学生更好的融入中国社会

在来华留学生中开展思想政治教育工作，有利于留学生更好的融入中国社会，培养其包容、平等的思想。思想政治教育工作中的很多内容，充分反映了中华民族这个族群独特的思维方式，让留学生充分了解中国人的思想、理念，有利于其融入中国社会，更好的、从容的度过几年的学习生涯。留学结束后，有些学生可能留在中国工作，更多的学生回到祖国从事与中国有关的经济、文化或外交工作。不管毕业后归宿如何，在华读书时期接受的思想政治教育都有利于其一生的发展。即使其不从事与中国有关的工作，掌握、了解另外一种思想、文化的也有利于留学生包容、平等理念的建立。

二、来华留学生思想政治教育的内容和方式

在来华留学生中开展思想政治教育工作，选择合适的内容是该项教育能否取得成功的关键。笔者认为，来华留学生思想政治教育内容的选择应秉持“以思想文化教育为核心，以政治教育为补充，适度区别与中国学生”的原则，按照教育的规律，合理选择教育内容。

（一）注重思想教育

思想是人类社会发展的结晶，思想从人类社会生活的组织结构、运行发展中抽象出来，成为哲学理论。思想政治教育的关键是哲学思想教育。中国学生广泛接受的哲学教育是马克思主义唯物论和辨证法。唯物论和辨证法是哲学史的发展新阶段，是几千年哲学史的精华，我们应该有勇气、有底气向留学生介绍唯物论和辨证法的主要内容。针对留学生来自于不同国家的情况，我们还可以补充介绍中国传统哲学思想和西方主要哲学思想，通过多种思想教育的呈现比较，让学生自然的接受更加符合他们历史与文化的哲学思想。当然，在思想教育中要注意唯物论与文化信仰的内容选择。世界大部分国家是存在广泛的文化信仰的，我们要尊重和理解不同文化信仰背景学生的思想选择［3］。

（二）重视文化教育

中国传统文化中的很多内容是思想政治教育的宝贵元素，要充分挖掘，十分重视。如在中国传统文化中，包容不同文化是历史的主流。“包容性”成为中国传统文化一个非常重要的特征。通过讲述唐律关于化外人（外国人）的规定 “诸化外人,同类自相犯者,各依本俗法；异类相犯者,以法律论”，充分展示唐朝采用兼容并包的社会制度并取得经济与社会发展的全盛［4］。讲述大同云冈石窟的包容性艺术手法，在中国传统艺术的基础上广泛采用古希腊、健陀罗、古印度和波斯的艺术手法，使其成为五世纪人类艺术的巅峰。通过讲述中华文化的包容性特征，有利于促进留学生建立正确的价值观、世界观，反对歧视与极端主义。

（三）介绍中国当代政治制度

中国特色社会主义正成为世界很多国家研究、借鉴的重要社会制度，可以在留学生中介绍以中国共产党为领导核心的社会主义政治制度，包括人民代表大会制度、国家组织形式和人民权利义务等。让学生了解中国的政治制度，并非强迫其接受共产主义政治观念，而是为其提供一种新的认知中国社会的路径。也为建立留学生独立思考的能力提供帮助。

另外，选择好的思想政治教育方式也是十分重要的。一般而言，单纯的说教不容易为青少年所接受，可以选择集体观摩、讨论、参与文化生活等方式渐进的开展高职院校留学生思想政治教育工作［5］。如利用顶岗实训向其传递中国文化中集体主义观念，有条件的学校可以组织学生观摩历史文化遗迹、人大选举投票、司法审判等活动，在体验中开展思想政治教育工作。

三、结语

现阶段，我国正处于“一带一路”对外开放新格局构建的关键时期，教育部在2016年推出共建“一带一路”教育行动。历史的发展向高职院校思想政治教育工作提出了新的要求，我们要有充分的文化和政治自信在来华留学生中开展思想政治教育工作。

高职院校在来华留学生中开展思想政治教育是一项理论水平要求极高的工作，而且这项工作的历史实践经验是稀缺的，但需要有人逐步探索。总而言之，该项工作十分重要，它的开展有利国家、有利教育事业、有利各国学生。