音乐美育在高校校园文化建设中的作用

■于宛冬/长春师范大学文学院

在音乐教育过程当中，学生可以很好地与周边同学进行情感和思想上的交流，同时使得学生的文化情操得到很好的提升和锻炼。音乐美育开展的方式多种多样，教师可以在自身的教学过程当中采用创新化的手段，使得学生在学习过程当中收获不一样的乐趣。在丰富多样的活动组织当中，整体的校园会充斥着阳光活力的气息，学生能够更多地投入到这些活动的组织开展中来，真正将自己的创造力和生命活力极大地发挥出来。整体的校园文化气氛也可以得到很好的构建和宣扬，使得学生在校园内部感受到不一样的美好氛围。

一、音乐美育的重要作用

（一）提升学生文化素养

音乐审美能力是学生综合文化素养当中十分重要的一部分，提升学生的音乐审美能够很好地塑造学生高尚的审美情操和优良的文化素养。音乐是陪伴学生度过生活当中某些特殊时刻的重要元素，在学生处于欢快欣喜的时刻时，音乐能够给予学生更多积极正面的情绪。而当学生处于情绪的低谷时，音乐又能够发挥出疗愈的功能。帮助学生养成聆听音乐的良好习惯，可以使得学生的精神世界变得更加的丰富饱满。音乐也是人类艺术文化历史当中十分辉煌的组成部分之一，其有着悠久的发展历史，在世界范围之内，产生了多种多样的音乐风格和流派，对这些广阔的音乐文化知识进行了解和学习，能够帮助学生认识了解这个世界的复杂多样性。而音乐也是人类用来表达自身情感和思想的一个重要载体，通过对音乐的鉴赏，能够使得学生感受到同音乐文化当中所传递着的共同的人类情感。

（二）丰富学生娱乐生活

不少高校学生经常沉迷于社交软件和互联网游戏当中，将自身的课余时间毫无节制的花费在这一类互联网休闲娱乐当中。长期的沉迷于网络不仅仅对学生的视力会造成严重影响，还容易使得学生的世界观受到不良的指引。为学生进行音乐美育方面的教育有利于培养学生在音乐方面的兴趣，使得学生发现音乐世界的独特魅力之后，充分利用自身的课余时间进行相关的训练和提升。在音乐上的学习提升，有助于学生形成自身的独特爱好和特长，这能够成为学生的核心竞争力之一。学生有了音乐方面的兴趣爱好之后，也可以更多的走向户外，参与更多的音乐会和现场演奏活动，他们会变得更加乐于与外界和他人进行交流，并且通过音乐来很好的释放自身的情感，用音乐来进行自我情感和思想的表达。在音乐上有所提升之后，更能够加强学生的自信和自我认同感，使得学生在其他学习方面也能够有更强的自信和更好的表现。

（三）锻炼思维能力

学生不仅仅能在语文数学等主要学科当中获得良好的思维训练，还能够在音乐等艺术类学科当中培养出良好的人文社科方面的思维能力。艺术是一门有关人类思想活动和情感活动表达的学科，学生在这一类别的学科学习过程当中需要有很好的敏锐度和强大的逻辑思维，能够从这些艺术形式的表象探究其内在的核心思想，能够真正地进入到作者所构造的那个虚拟场景当中，了解作者在其中表达的强烈情感。同时在进一步学习过程当中，学生还应当构建自身的独特表达方式。学生应当学会掌握通过音乐表达自身的能力，在不断的训练过程当中，使得自身掌握用音乐表达自身情感的技巧，然后在音乐表达创作当中发挥出自身的独特性和无限的想象力，学生的个人创造力也能够在这样的创作活动当中充分激活和发挥。

二、增强音乐美育的具体措施

（一）增加相关课程的比重

学校应当将学生音乐审美方面的能力提升纳入整体的培养计划当中，在课程安排上加大音乐美育方面的课程比重，使得学生能够有足够多的时长来进行音乐方面的训练和提升。在教学制度上的调整也可以加强相关教师对于学生音乐能力培养的重视程度，让教师了解到提升学生音乐审美的重要性所在，以此来督促教师花费更多的时间和精力来调整和革新自身的音乐教学方案，在备课过程当中，为课堂设计更多富有新意的教学环节，同时通过互联网来搜索与教学主题相关的多媒体教学资料，将这些丰富生动的资料带到课堂上，来为学生进行音乐审美上面的训练。教师自身应当不断地丰富自身有关音乐的理论知识，对世界上各个不同的音乐流派有很好的了解和研究，不同风格的音乐进行广泛的涉猎，这样才能够更好地为学生介绍多样化的音乐类型。而是在课堂享受完成之后，还需要与学生进行更多的互动探究，了解学生在课堂之后的感受以及反馈意见，根据学生的意见来对自身的教学计划进行进一步的调整。同时教师还应当对学生的学习情况进行科学合理的评估，了解学生在课程学习完成之后，是否真正提升了个人的音乐审美能力。

（二）增设更多与音乐美育相关的集体活动

校园内部还应当组织开展更多与音乐相关的主题活动，使得学生在这样的活动当中增加自身的音乐实践机会，也可以使学生拥有更多与其他同学互动交流的平台。例如学校可以开展更多的校园歌唱比赛或校园演奏活动，使得有音乐才能的学生能够在这一类学校活动当中充分发挥出自身的能力和魅力，这类活动的组织开展也能够使得学生之间的竞争活力得到更好的激发，学生在这样的比赛过程当中，会投入更多的时间和精力来练习提升自己的音乐水平。校园内部各色音乐活动的组织开展，也可以使得整个校园营造出良好的艺术氛围，学生在参与或观看这类活动的过程当中，能够更加近距离地感受到音乐在他们日常生活当中所展现出的独特魅力。

（三）营造良好的音乐美育环境

为了帮学生营造出一个良好的音乐美育环境，学校应当在社会上邀请更多的专业音乐人士进入校园开展相关的演奏活动或专业讲座。这类专业音乐人士能够结合自身的实践经历为学生展开更多的经验讲授，学生对于这一类专职从事音乐的人士也会有更多的兴趣，在听取讲座或演奏活动的过程当中能够更加全身心的融入其中。除此之外，学校还应当引入更多的专业化音乐设备，使得学生能够有很好的物质基础条件来训练和提升自身的音乐能力。学校应当建立完善的音乐器材管理系统，使得学生在需要时能够很方便的借到这些演奏器材。学校管理方面也应当对这些音乐器材进行良好的养护，使得这些器材在长期的教育使用过程当中能够免受破损。学校方面需要在音乐美育方面加大相关的资金投入，使得教学所需要的各类器材能够供应充足，同时还应当增加互联网教学资源的购买，使得学生能够获得更多的网上教学课程，这样可以让学生通过自身的智能设备随时随地的进行相关的音乐学习。

三、结语

现代化社会建设当中需要更加全方位发展的素质性人才，因此我国高校需要在整体的与人策略方面加入创新型思维，使得学生能够全方位的开发自身的潜力，在各个方面提升自身能力和素养。高校需要在课程设置方面做更多的调整和改革，使得音乐美育教育相关的课程得到更多的重视，同时提升相关课程教师的专业能力和理论知识素养，使得教师能够为学生树立一个良好的榜样，对学生进行更好的指导和培育。让学生在教育中真正感受到各类文化的内在魅力，真正的从学习当中收获无穷的快乐。