《音频和视频制作》单元项目教学设计

王昇

一、教材分析

本单元是北京出版社出版的义务教育教科书信息技术第六章内容。本单元是在此基础上学习视频和音频表达信息方法与相关知识，也需要综合运用静态图像处理知识。学生学好本单元内容也是为后续章节《动画制作》《网站制作》学习夯实基础，提供素材的。

本单元主要包含两部分内容：（1）音频;（2）视频。音频部分主要学习声音相关知识以及获取和加工声音的方法。视频部分主要学习获取视频的方法，以及利用软件编辑视频并添加声音、字幕综合制作视频作品。教材内容安排旨在让学生更全面地理解多媒体信息，掌握声音素材的采集、格式的转换和简单的编辑，以及视频素材的采集和简单加工，并能够在作品中表现主题，表达创意。

二、学情分析

初中生喜爱网络上听歌、看影视剧，他们对用手机、摄像机拍照拍录像等都很熟悉，但是缺乏专业的指导，缺乏音视频编辑、制作软件的应用和制作经验，但是学生对音视频作品制作有很高的热情和兴趣，希望能掌握相关软件的使用技能，并应用于自己的日常生活和学习。学生学习音频和视频处理软件可能会存在畏惧感，要利用学生喜欢张杨个性、对学习内容兴趣高的特点指导学生克服。

三、单元教学目标

（一）知识与技能

1.了解音频、视频的概念和常见的音频、视频文件格式;

2.学会获取音频和视频的基本方法;

3.学会简单音频、视频加工处理技术;

4.初步学会创作简单音频、视频作品，丰富思想表达能力。

（二）过程与方法

1.在创作音频作品的过程中，根据主题需求，选择获取和加工音频的技术与方法;归纳总结创作音频作品的思想与方法;

2.在创作视频作品的过程中，根据主题需求，选择获取和加工视频的技术与方法，归纳总结创作视频作品的思想与方法。

（三）情感、态度与价值观

1.通过制作音视频作品，树立信息意识，主动地应用音视频技术服务于生活与学习;

2.亲身制作音频、视频作品，学会应用信息技术，创作音频、视频作品，表达主题与感受，抒发自己的情感;

3.遵守信息技术道德规范，创作积极向上、健康的音视频作品，树立正确的人生观与价值观，培养和提高学生的审美情趣。

四、单元教学重点、难点

（一）单元教学重点

1.音频、视频的基本概念和常见音频、视频文件格式;

2.录制声音和加工音频;

3.获取视频和加工视频;

4.创作音频和视频作品。

（二）单元教学难点

1.音视频作品创作项目选择、构思作品;

2.音频和视频的加工;

3.音频和视频作品的编辑和创作。

五、教学方法选择

本单元的教学基于项目教学的理念，以制作音视频作品为项目任务，创设音、视频作品制作的教学情境，引导学生合作、探究学习。学生在完成项目任务的过程中，获取知识，掌握技术，应用知识与技术解决问题，培养学生的创新精神和实践能力。

六、单元课时安排

七、《音频和视频制作》单元项目教学前期準备

1.符合学生心理及生理特点的音视频作品实例;

2.符合学生认知和能力水平的项目选题若干;

3.必要的软硬件条件，如Audition、会声会影、计算机、手机等;

4.根据学生特点提前分组，每组4-5人。

八、单元教学项目的确定原则

1.紧密联系学校的特色课程、活动;

2.密切联系学生实际;

3.项目要可行，学生参与性强。

九、《音频和视频制作》单元项目教学实施方案

（一）项目活动一：规划设计视频作品教学设计

1.项目任务内容：学生规划设计视频作品明确主题、自主拟定创作方案，明确视频内容。

2.教学目标：

（1）通过观看实例等活动，确定视频作品主题。

（2）通过分析视频作品，明确创作视频作品的过程和所需

资源。

（3）通过填写作品意向表，明确创作主题，提高学生文字表达能力。

（4）通过分解任务与组内分工，明确个人工作职务和责任，培养学生解决问题和团结协作能力。

3.学情分析：

学生对自己亲自创作视频作品极感兴趣且充满期待，要利用这种心理让学生主动学习，变成“内行看门道”。初中生已经具备利用文字来表达自己思想的水平，并且在信息技术课已经学习过文字编辑和图像处理软件，这为本单元内容学习提供了知识与技能基础。

4.重点难点：

（1）重点：学生明确创作视频作品的主题，并将项目内容分解。

（2）难点：学生将视频作品主题思想和主要内容用文字表达。

5.教学过程：

（1）学生观看音视频作品实例，教师指导学生欣赏，找出共性，分析音视频制作项目需求，从而将创作视频项目拆分成三个子项目，即：音频子项目、视频子项目和综合制作子项目。

（2）学生从老师给定的项目选题中确定本组选题，也可自拟项目主题。组内做好分工，具体明确每个人的责任并赋予学生项目中的角色，如：编剧、导演、音频师、摄像师、后期编辑师等。

（3）细化项目方案、确定表达的主题与中心思想、简单撰写出脚本，配音文本（解说词）等。

（二）项目活动二：音频获取与加工教学设计

1.项目任务内容：为创作的视频准备音频资源，学习音频的相关知识和获取、编辑音频的方法。

2.教学目标：

（1）音频获取与加工子项目中的知识与技能;

（2）通过自己录音和网络下载音频文件，知道音频常见的格式，学会获取音频的方法;

（3）通过编辑配音和背景音乐，学会编辑音频的方法与技巧。

3.学情分析：

用计算机加工音频，学生第一次接触，而且软件界面和其他学过的软件界面又不相同，学生学习可能会存在困难，但学生对学习热情较高，学生通过自己努力完成想要的音频作品会获得成功感，并进一步激发他们继续学习的愿望。

4.重点难点：

音频的编辑方法。

5.教学过程：

（1）学生课下撰写解说词，利用手机在课下录制自己的解说词配音。

（2）学生按照主题，从网络下载能表达思想和主题的背景音乐（注意知识产权问题）。

（3）课上进行编辑，通过自己编辑学习音频相关知识和编辑方法技巧，教师给予指导。

（4）学生将编辑好的文件输出保存为合适的格式，作为下一阶段的素材。

（三）项目活动三：视频获取与加工教学设计

1.项目任务内容：为完成自己创作的视频作品準备视频资源，学习视频相关知识，学习获取视频方法、拍摄视频方法和技巧、学习添加字幕和配音编辑方法。

2.教学目标：

（1）视频获取与加工子项目中的知识与技能;

（2）通过拍摄和录制屏幕、下载获取视频素材，学习获取视频的方法及视频的相关知识;

（3）通过亲自拍摄照片和视频，学习拍摄视频素材的技巧;

（4）利用软件编辑视频，学习视频编辑方法和技巧，学习添加字幕、配音和背景音乐方法。

3.学情分析：

学生可方便地从网络获取视频素材，但学生缺乏视频编辑制作知识，不了解视频制作中的标准，为了能够顺利地获得符合标准的视频素材，学生有必要学习视频拍摄方法和技巧，了解视频相关知识和格式。由于知识产权保护，学生尽可能自己拍摄素材，以保证视频作品的原创性。学生对视频编辑软件界面和操作不熟悉，需要一定时间加以熟悉练习。

4.重点难点：

（1）重点：①视频素材的拍摄及其技巧;

②视频素材编辑方法;

③为视频添加配音和背景音乐。

（2）难点：①利用视频编辑软件编辑视频的基本方法;

②视频配音和背景音乐的多轨组合编辑;

5.教学过程：

（1）学生利用手机、摄像机拍摄素材，拍摄时注意拍摄技巧，部分素材可以从网络下载，但学生一定要注意知识产权问题，提倡学生自主拍摄素材;

（2）学生素材导入软件进行编辑，学习软件的使用和视频编辑方法;

（3）软件中添加解说词配音和背景音乐后进行编辑，学习音配画编辑方法;

（4）制作字幕，大致完成画面、解说词配音和字幕的编辑，保存编辑文件，为下一步完成创作视频作品做好准备。

（四）项目活动四：完成创作自己的视频教学设计

1.项目任务内容：本部分项目活动内容主要是为视频作品添加片头片尾，继续精心细致地完善自己的视频作品，完成视频输出保存为适当的格式，并进行交流展示，学生相互评价。

2.教学目标：

（1）完成创作自己的视频子项目中的知识与技能;

（2）通过视频作品的编辑，继续学习多轨多素材组合编辑方法和技巧;

（3）通过精心编辑视频作品，学习编辑技巧，培养细致耐心的工作作风;

（4）完成自己创作的视频作品并交流展示。

3.学情分析：

学生对多种素材多轨道的组合编辑方法和技巧还需要继续提高，对编辑中转场和特技画面比较感兴趣容易产生滥用，需要他们多参考精品范例视频，体会其编辑和处理意义。学生完成视频作品输出保存后，需要进行交流与展示，学生各组间进行评价，评选出优秀作品，学生会体会到极大的成功喜悦。

4.重点难点：

（1）重点：①多种素材多轨道的组合编辑;

②完成视频输出，保存为恰当的格式;

③学生间进行展示交流与评价。

（2）难点：添加片头片尾，精细编辑视频作品。

5.教学过程：

（1）学生制作片头片尾，并为视频添加背景音乐，注意背景音乐与片头片尾和正片画面、解说词配音的配合。

（2）学生为视频添加字幕，保存为适当的格式，有条件的可以上传到视频网站进行展示、交流。

（3）学生利用课堂或者网络平台进行作品的展示与交流，并进行评价。

十、《音频和视频制作》单元项目教学实例——“彩虹读书”项目教学方案

（一）教师前期准备

教师要与德育处和语文老师联系，获取本学期推荐书目;了解学生分组情况;学生集体汇报、交流展示形式与时间。分析学生情况，为学生制定参考项目：创作一个作者（书籍）介绍，精彩片段诵读（学生本人）音配画的汇报视频等。网络上寻找类似的短片，可以作为学生制作模仿的范例。

（二）学生确定具体制作项目

学生参照读书活动书目和教师的制作要求，观看教师提供的范例视频，确定自己要介绍的作者（书籍），朗诵片段，或者其他相关主题项目，在教师的指导下将这个项目应该分为三个子项目，并做好组内分工。

（三）创作音频子项目

学生在此项目中学习音频相关知识，并学会录音方法。在录音时可让学生在课下录好以后在课上进行编辑，可以用手机或其他设备录音。从网络上获取能够配合自己录音的背景音乐（注意知识产权）。通过对自己录音的编辑学会相关知识。

（四）创作视频子项目

学生在此项目中学习视频制作相关知识。学生通过网络获取作者（书籍）的文字、图片和视频素材，学生自然就会发现并学习视频剪辑相关的知识。有些视频不能下载可采用录制屏幕方式。本项目中学生基本完成视频制作部分。

（五）完成作品并展示交流

学生在此项目中对自己的作品进行精心剪辑，完成片头、片尾和字幕制作，并将作品输出，填好作品登记表格上交作业。