高校文创设计人才的培养研究

■程 谊/湖南文理学院艺术学院

一、前言

近年来，随着民族文化自信力及创造力的不断提升，文化创意产业也逐渐发展并日渐成熟，振兴传统工艺并发展新兴文化产业已成为文化强国建设不可或缺的重要环节，是传承中华文化并以优良文化引领新发展的重要任务。

此外，全国各大高校人才辈出，校园内有着良好的创造性氛围，高校得天独厚的优势极大地影响着传统工艺的传承、深化与创新发展。长期以来，国内各大高校均积极投入实践，结合实际情况具体分析并探寻如何将中华文化发扬光大。实践表明，在互联网、物联网及信息技术高速发展的当今社会，必须融合发展计算机网络技术与传统文化，不断推动文化产业与现代生活的紧密结合。在这样的背景下，文化创意产业应运而生。

二、文化创意产业的发展历程

文化创意产业是新时代下应运而生的一项新兴产业，该产业以创新创造力为根基，高度融合了社会经济、中华文化和网络信息技术等，具有融合度高、涉及知识面广、信息智能化和社会价值高等特点。该产业主要包括广播传媒、艺术设计和计算机软件等创意群体。其中，文化创意产品是指文化创意产业下生产出的“文化+创意”型产品，是人类通过不断挖掘文化创意设计知识得出的智慧和灵感地结晶。

创意产业的概念首先源于英国，自英国提出并发展壮大后许多国家和地区也相继开始关注这一方向。然而，各国对文化创意产业有着不同的理解，主要包括三种理解：创意型，英国的最初理解；文化型，主要是中、韩两国；版权型，主要以美国为首。

文创产品的开发历史源远流长，文化创意产品开发热潮启端在中国已经有近10年的历史了。2010年，开始以产业化的方式推广文创产品在日常生活中的结合应用；2011年后，在国家文化部的带领下，开始向动漫、影音、传媒等方向发展并完善升级；2016年，国务院颁发了关于文化创意产业的发展通知与规划，从政策上推动了其发展，再一次提升了文化创意产品开发的战略地位。我国对文化创意产业的理解为文化型产业，即将文化创意产业的重点放在文化的发展与创新上。

三、文化创意产业的现状分析

全球文化创意产业发展分布非常不均衡，发展较快的地区主要是欧洲地区、北美地区以及亚洲地区，其中亚洲地区以中、日、韩为主要代表，对这方面的发展较为重视。

国内许多知名机构、高校和个人对文化创意产业进行了深入研究，根据现有的、较为权威的调查报告数据可知，1990年初，我国渐渐开始关注文化创意产业园区的建设，但并未加以重视；截止到2002年，也只是建成了几十家文创产业园；2011年后，受国家政策的鼓动，文创园区的建设开始快速发展。

近年来，各地组织机构积极响应国家政策的支持和鼓励，文化创意产业已基本形成了以重点文创单位引领全局发展，以地方特有文化支撑全局发展的基本格局。纵观国内现有的文创园区的分布图可见，文化创意产业集群已经形成，主要集中于北、上、广、深地段，其中，上海区域的文创园区发展最具优势。此外，随着国家产业政策体系的日渐成熟，文创建设的战略地位不断提高，多方融合促进发展已势不可挡。

四、文创人才的重要性

随着文化体制改革的推进以及文化产业的发展，市场对文化人才的需求越来越大。国家的相关政策鼓励具备条件的高等院校和科研院所，以资源整合等形式建立文化产业人才培养和理论研究基地。

“全人教育”理念是文化创意人才培养的核心，在此理念指导下的创造力教育模式，成为推动文化创意产业发展的重要基石。在这样的理念下，文化创意人才培养形式众多，形成了学校教育与社会教育相互交织的培养体系。人才是文化创意产业的基础，文化创意产业的发展正是得益于大量优质创意人才。据此，投射到大陆的发展规划中，不难看出文化创意人才的培育至关重要，不仅传承经典，也推动了社会经济的永续发展。

五、高校文创人才的培养途径总结

（1）坚持创造性探求新知，推动文化创新型发展的原则，推进文化产业与现代生活的紧密结合。设计是文化创新的重要途径，应深入推动文化设计的改革创新与转化，这不是传统工艺和新文化的数学加总，而是以传统文化为基础不断创设新的设计体系。 （2）具备广度和深度的文创产品设计人才对促进文化产业化，推动地方经济的发展具有极大的贡献力。人才培养最重要的手段是学校教育，文化创意人才的培养也是如此。文化创意产业自身的特殊性决定了人才教育需要更加注重创造力培养。高校教师应该深入思考，如何引领未来的文创人才主动参与文化的认知、传承与创新，将文化的根脉融入到现代生活的方方面面；相关文化行业以及高校应以需求为导向、以文化挖掘为基础、以产品为载体、以创意设计为核心。 （3）高校在培养文化创意产业人才的过程中应以“全人教育”的理念为核心，形成了一套适应我国现状的创造力教育模式，这将为国内文化创意产业的发展做出极大的贡献。全人教育理念不仅要求“以社会为本”，更体现了“以人为本”的核心理念，在帮助学生完善知识体系的同时，该理念更加注重对学生健全人格、健康心智的培养。 （4）对于文化创意产业来说，创意是其发展的核心之所在，创造力是产生创新理念的基石。高校在创造力教育方面要着重于对学生创新意识的培养，在强调知识和学习能力培养的同时，更加强调学生综合素质的提升。

六、结语

文化自信是国家文化进步和创新发展的中坚力量，高校要大力培养文化产业创意设计人才，以开发多样化的文化创意产品，在继承、弘扬和创新传统工艺文化的同时，推进经济社会永续发展，因此大力培养文化创新设计人才的深刻意义和社会价值都不容忽视。

人才培养应始终贯穿以人为本和以社会为本的全人教育理念，在关注个体发展的同时，将个人的发展与社会、产业的需求相结合。创意产业的发展离不开创意人才，创意人才的培养也需要创意产业氛围的涵育，而高校作为人才培养基地，在其中发挥的作用不可小觑。