抓好小学班级管理，做好班主任工作——刍议小学班主任的管理工作

韦晓丽 河池市都安县地苏镇上江小学 530715

苏霍姆林斯基曾指出：“当一个孩子走进学校大门变成你的学生时，他对你充满了信任，对他而言，你的每一句话均是神圣的真理，他觉得你就是智慧，典范和理智。”在整个班集体中班主任是学生学习工作生活的直接引导者和组织者，把一个班级带好，促进学生科学文化理论水平和思想道德素质提高，使学生德智、体、美、劳等方面得到全面发展，是每一位班主任教师的重要责任。

一、有效发挥干部作用，组建和培养干部队伍

一个班的集体面貌怎么样，小干部发挥着极为重要的作用。在班集体中小干部发挥着极为重要的作用，他们是班主任的左臂右膀。因此，只有慎重选拔和培养班干部，才能为班主任减轻工作负担。选拔的干部应具备较强的自我管理能力和号召力。组建干部队伍不能只当作一种形式存在，班主任必须花心思认真培养：第一，针对干部的优点应给予大力表扬，在班级中宣传他们的先进事迹，给予小干部帮助，增强其威信；第二，对干部进行鼓励，让其放手开展工作，指导他们工作方法的过程中，更要对干部个人提出更加严格的要求，应在能力、知识上获得更大的进步，以身作则，充分发挥自身的榜样作用；第三，对干部团结合作的精神进行培养，要可以借助干部队伍将健全、正确的舆论建立起来，促进整个班集体展开批评和自我批评，把集体的组织性、进取心和纪律性形成。

二、平等对待所有学生，促进孩子健康成长

班级就像大家庭一般，作为这个“大家庭”中的家长，班主任要公平等对待“家庭”中所有的孩子，应发自内心的爱他们。捷尔任斯基曾指出：“只有用爱才可以把学生教育好。”小学班主任更应这样，班主任不能把学生的学习成绩作为标准定为学生，重视优等生，忽视差生。这样只会使孩子的自尊心受到伤害，让他们走向不归路。家庭中只有具有浓厚的爱的氛围，才是幸福温馨的家庭，也只有班级中中充满了浓浓的爱，学生才能够快乐健康成长。公平公正的对待所有学生，对学生充满爱，这不只是教师职业道德标准之一，更是班主任工作开展的必要条件，也是顺利开展素质教育的关键点。特别是小学班主任要随时立足于学生的心理和生理发展规律，用自己的爱心对学生的能力素质进行培养。

三、善于表扬，巧妙批评

小学阶段的学生喜欢受到老师的鼓励和表扬，这样可以使其充满信心。但是因为每一位学生所处的社会环境、家庭环境以及自身的心理素质、基础存在一定的差异性。一些遵规守纪，一些调皮捣蛋，小学班主任在对待“问题学生”的时候，要立足于关爱的心态，用真情打动他们，让其明白道理，用人格力量感染他们。比如，在笔者的班上有一位学生，父母离异，家庭条件很差，他主要由奶奶照看，这位学生的行为习惯很不好，经常和同学打架，偷东西，是老师和学生公认的问题学生，在班级中造成了很不好的影响。之后，我和他奶奶展开了多次交流，全方面了解她，在这一段时间中，只要他获得一点点进步，我都运用不同程度的方法鼓励他，之间让他对我产生信任和亲切感，愿意主动和我交流，使他自卑的心理慢慢消除，充分认识到自己的价值。于是，我便在班级中将其作为榜样，让其他学生学习他知错就改的良好品质。

四、善于捕捉学生的闪光点，增强学生自信

班主任在班级管理中可以发现，班级中的部分学生尽管成绩差强人意，但是他们其中的一些人具有很强的动手能力；一些人热爱劳动，不怕吃苦；一些喜欢为班集体提出宝贵意见；一些乐于助人，等等，对此，本主任应善于发现学生的长处，在适当的场合，时机将机会抓住，采取适当的方式表扬和和肯定学生，班主任应真心实意的赏识学生，这样可以把学生参与活动的热情最大化激发出来，使学生积极主动参与学习活动，产生强烈的求知欲，从而显著提高他们各方面的能力。例如，在笔者的班上有一位学生身上有很多缺点，比如喜欢说脏话、打架、懒惰，在班上同学们都不喜欢和他玩。在一次学校运动会上，这名学生在短跑中获得了第一名。我马上在班上对其进行了表扬，逐渐同学们对其有了新的看法，对他的体育天赋感到由衷的佩服。从此，这位学生变得更加自信，也不再惹是生非了。

五、加强和家长的沟通，共同科学管理学生

要想把学生管理好、教育好，不仅要和学生沟通交流，同时还要积极和他们的父母沟通。借助周末时间，可以对一些学生展开家访，将他们的家庭情况了解到，尤其是留守儿童，更需要得到班主任的关爱。班主任可以和学生的监护人沟通交流，把孩子在校表现和学习情况反馈给他们，并向其询问孩子在家的表现，使双方均了解学生的情况，合力将学生心理、学习、生活生的困惑排除。同时，在固定的时间开展家长会，尤其是期末的时候，家长较为集中，是一个较好的契机。班主任要告诉家长传统的棍棒式教育是不科学的，要就不同的学生展开不同的教育，不然只会产生相反的效果。不仅要严格管理学生，同时还要多和他们沟通交流；不仅要给孩子施加一定的压力，同时又要和自己孩子的实际情况相结合做自己能力范围内的事情，针对部分家长对孩子期望过高的现象，要及时纠正。

结语：班级管理工作十分繁杂，需要班主任长时间的努力，班主任必须具备科学的创新管理方法、满腔热枕、强烈的事业心和高度的责任感，竭尽所能将班级管理工作的最佳措施探索出来，以促进班级管理工作质量的提升。