试论当前高中班级管理中存在的问题与解决对策

臧金峰.曲阜师范大学附属中学.山东济宁曲阜.273165

一、对班级管理的详细概述

班级管理指的是班主任从学校培养目标和班级工作的要求出发，对班级内全体学生的日常行为与班级状况进行管理与教育。

班级管理的主要功能一般有以下三个方面，即①实现教学目标，提高教学效率。班级管理有助于教师的教学活动顺利实施下去。而教师教学活动的顺利实施则有利于他们实现教学目标，进而提高教学效率。②帮助学生养成自治自理能力。（自治自理能力简单来讲就是自己管理自己的能力，其是学生应该具备的最基本能力。）③建立班级良好秩序，（良好的班级秩序不仅能够有效引导学生自律、自爱、自制、自强、自尊，也是一个班级发展的关键。）形成良好的班风。（良好的班风指的是在班级内形成的优良的能使人进步的风气，一般是指学生有不骂人、不闹事、不打架，有正义感，时时刻刻都为了班级的荣誉着想。）

二、当前高中班级管理中存在的问题

（1）高中班主任不重视班干部的培养

班干部指的是在学生群体中担任某些职务，负责某些职务，协助班主任进行管理工作的学生。班干部一般可分为班长、副班长、纪律委员、学习委员、宣传委员、体育委员、文艺委员、生活委员或者劳动委员、课代表、女生委员、团支部书记、团支部副书记等。班干部是班级的顶梁柱，是班级的灵魂人物，他们的作用要远远超过班主任。所以，高中班主任在开展班级管理工作的过程中，一定要重视对班干部的培养。但是，目前部分高中班主任在开展班级管理时，却存在忽视班干部培养的现象，而这一现象则直接影响着高中班级管理的质量与效果。因在高中班级管理中，班干部是关键，其管理效果与质量的好坏很大程度上是取决于班干部的。

（2）班级管理制度不完善

班级管理制度是高中班级管理中的一个非常重要的组成部分。高中班主任制定一套行之有效的、完善的班级管理制度，既能够让班级管理实现规范化、制度化，从而提升高中班级管理的质量；也有利于提高高中班级管理的有效性。但是，目前我国部分高中班主任在开展班级管理工作的过程中，并未制定一套行之有效的、完善的管理制度，导致高中班级管理出现管理混乱、粗放等现象。而这些现象将直接影响着高中班级管理的效果与质量。高中班级管理制度不完善，具体表现在以下几个方面：第一、奖惩制度不完善。高中班主任对班级进行管理的过程中，离不开奖励和惩罚。奖惩制度如果不完善的话，将会直接影响高中班级管理的质量。第二、班级规章制度不健全。健全的班级规章制度，不仅有助于培养学生良好的行为习惯，也能确保班级管理工作正常运转。但是，如果班级规章制度存在不健全现象，就会直接降低班级管理的效率与质量。

三、解决高中班级管理问题的有效对策

（1）培养一批优秀的班级干部

高中一个班级大概有学生五十多人，如果只靠班主任一个人管理，很难全部顾及。因此，高中班主任在管理班级的过程中，想要顾及班级内的全体同学，以及提高管理效果与质量，就需要培养一批优秀的班级干部。因班级干部是班级的骨干力量，也是班主任的得力助手，在班级管理中发挥着至关重要的作用。所以，高中班主任想要提高管理效果与质量，就需要培养一批优秀的班级干部。那么高中班主任如何才能培养出一批优秀的班级干部呢？以下提供几点建议，仅供参考。第一、高中班主任想要培养出一批优秀的班级干部，就需要做好选拔工作。因选拔班级干部是高中班主任培养优秀班级干部的第一步。第二、重视培养班干部的服务意识。第三、培养班干部的各种管理能力。

（2）建立完善的班级管理制度

完善的班级管理制度，不仅能够有效的约束学生的行为习惯，使其可以清楚的知道自己哪些行为是不应该在课堂上出现的，哪些行为是违反纪律的；也对提高高中班级管理质量与效果起着非常重要的作用。那么高中班主任这样才能够建立一套完善的班级管理制度呢？其可从以下几个方面着手：第一、健全班级规章制度。第二、完善奖惩制度。第三、建立班团干部考核制度。高中班主任建立一套完善的班团干部考核制度，既有利于提高班干部的工作积极性，也可更好地加强对班干部的管理和约束，进而提高他们的工作效率。所以，高中班主任在建立班级管理制度时，一定要建立班团干部考核制度。