如何促进小学英语课堂教学中的有效互动

柴艳霞 甘肃省陇南市礼县宽川镇王家小学 742202

前言：课堂教学本身就是一个有效互动的过程。通过互动，完成知识和技能的教学，营造良好的课堂氛围，使学生在课堂上得到发展和提高。师生对话应密切关注教学难点和教学内容。只有这样，对话才有价值和意义。然而，在最初的教学实践中，经过一些观察，我们发现有些教师在对话中比较随意。有些话语内容毫无价值，占用了更多的课堂时间。这种对话是无效和虚伪的，教师在教学中应避免这种对话。由此能够看出，加强对小学英语课堂有效互动的方法与教学策略的研究，具有十分重要的作用和现实意义。

一、激发学生学习兴趣，开展有效互动

兴趣是能够促进有效互动良好开展的基石，学生如果对于要学习的新知识产生兴趣就会积极主动的参与其中，并且能够在教师的正确带领之下进行摄入的学习和探究。教师应该在教学当中为学生设置完整的课堂情境，学生就能够不知不觉的参与其中，并且能够乐在其中，有了相应的课堂情境，更加应该重视课堂的导入，能够让学生更加感兴趣听课。

例如：在教学一些关于水果的单词过程中，教师可以事先准备一些水果或者是水果图片，如apple、pear、peach、orange等进行课堂导入，促使学生能够通过尝、闻、摸、看等方式对这些单词进行学习和记忆。然后，根据图片上标注的数字再带领学生对“How many...”等重点句型进行学习，

俗话说：“兴趣是最好的老师”简单的课堂导入能够充分的激发学生的学习兴趣和求知欲望，对于之后所学习的知识会充满期待，更好的开展后续的课堂教学环节。

二、创设良好课堂情境，开展有效互动

在小学英语课堂内教师通过设置教学型的方式，会让学生在学习中对知识点的理解更加深刻，推动英语课堂教学效率的提升，勾起小学生在英语课堂学习中的思维和学习兴趣。教学情境会强化学生的理解过程让学生在课堂学习中感受到轻松的学习环境，还会让学生逐步的增强英语能力和思考能力，使学生在英语课堂中的学习更具全面性和实用性。

例如：在教学食物相关的单词过程中，教师可以开展以主题为My favorite fruit的故事情境，说一说自己喜欢的原因，形容一下水果的外形，营养价值等，还可以说一说与其相关的故事，然后我先为学生进行示范——My favorite fruit is banana，banana contains vitamin A to enhance resistance to disease，maintain normal reproductive and visual needs…由此能够看出，故事情境的创设可以对学生学习兴趣的激发和语言能力的培养有着促进作用，促进课堂有效互动的良好开展。

三、实施小组合作学习，开展有效互动

在英语教学过程中，教师巧妙地将游戏介绍给学生，可以激发学生的学习热情，增强学生学习和探索英语知识的信心，进而更积极地进行知识探索。游戏的引入将使学生在快乐、轻松、快乐的氛围中提高英语水平，培养思维能力，培养想象力，对学生情感的培养和个性成长起到极其重要的作用。在游戏过程中，教师要对学生在游戏中的表现给予充分的鼓励和表扬，使学生以积极的态度更积极地参与游戏，通过这样的方式开展有效的互动。

例如：在教学过程中，教师可以带领学生开展你画我猜的游戏，先将学生分成几个学习小组，开展小组合作学习，然后教师随机的选择了每组当中的一名学生到讲台前，根据教师手中卡片上的单词进行绘画，如Lions，tigers，dogs，cats，mice，elephants，dolphins，monkeys，horses，sheep等，然后让其他的学生猜，哪个小组猜的单词数量最多，则为获胜。在此过程中，教师深入挖掘教材内容，在教学过程中为学生创造灵活的游戏，通过小组合作学习为学生创造高质量的英语课堂，促进课堂有效互动的良好开展。

四、巧用信息技术教学，开展有效互动

英语课堂上的教师可以充分利用先进的教学设备，展示关键的英语教学内容。多媒体在英语课堂教学中的辅助，有助于学生保持最佳的学习状态，促进不同教学形式的有效结合，使教师在课堂教学开始前掌握更多的教学方法，灵活结合实际教学情况，促进教学效果的提高。多媒体的引入将吸引学生的注意力，培养学生的英语学习兴趣。

例如：在教学“足球”这个单词的过程中，教师通过生动的视频为学生创造情境，激发学生的学习热情，使学生愿意参与知识学习。然后对学生进行相应的指导。然后，教师还可以带领学生区分英式英语中“足球”的阅读方法和美式英语中“足球”的阅读方法。这样，学生就可以认识到文化差异所引起的语言兴趣，促进他们对知识的理解，不仅促进了学生的学习，激发学生的学习兴趣，而且提高了学生的能力。

结语：综上所述，教师应该引导学生自己和知识对话、自己和心灵对话等，使得学生受到感染、触动，使得预期的对话效果得到展现，为教学的开展起到一定的助力。在课堂教学的实际开展当中，有效互动是其中非常关键的环节，能带领学生更好地进入到知识的探究中，使得学生在课堂中集中精力，促使教学得到稳定、持续的开展。因此，在这其中，教师也应保障对话的有效性，使得互动成效得到显著性的增强，使得学生在学习中展现积极性、能动性，使得学科价值得到展现。