浅谈如何做一名让学生喜欢的初中道德与法治老师

高颖

（河北省唐山市乐亭县汀流河镇汀流河初级中学，河北唐山 063600）

每一位老师都想成为一名让学生喜欢的老师，而作为一名初中道德与法治老师想让学生喜欢，可能难度更大，因为提起道法学科，很多家长和学生都觉得它没有语数外那么受重视，也感觉道法是一门比较枯燥的学科，但我觉得，只要我们道法老师用心工作、用爱教育，就一定会让学生喜欢上这门学科，喜欢上我们道法老师，下边我结合自己的教学实践谈一下自己的心得。

1 用心工作、感动学生

经过二十几年的教学，我觉得要做一名让学生喜欢的老师，靠的不仅是课下和学生打成一片，而是先从上好每一节课开始。每一节课我都用心去准备，课件、教案反复推敲，不断修改，直到改到自己满意为止；上课的时候，连续上3个班的课是常有的事，但我从没因为自己的疲惫而在教学上偷懒或懈怠，我总是充满激情的上好每一节课。为了提前候课，我常常半天不回办公室，我直接从一个班去另一个班，而利用这段时间，我就可以把多媒体准备好，把当堂小测的考题写在黑板上，上课铃一响就能直接进行测试，既稳定了纪律又提高了效率。

为了打造高效课堂，我还在调动学生积极性方面想了很多方法，比如每一堂讲完新课，都有一个环节：比比谁记得快，当堂会背的同学班级量化加分；复习的时候，为了让学生愿意背，背得快，有时采用男女擂台赛形式，有时采用知识大比拼的形式，有时采用奖励表扬小印章的形式，有时采用评选金银铜奖的形式等等，学生积极性被调动起来了，学生不再觉得道法课枯燥无味了，他们喜欢上了道法课，喜欢上了道法老师！

作为一名老师，虽然每天会很累，但当我看到学生们在课上被我精心设计的课深深吸引时，看到经过自己的用心努力工作，学生取得优异成绩时，那种快乐幸福是没有当过老师的人永远都体会不到的！用心工作，学生看在眼里，记在心里，我用我的实际行动感动着学生！

2 以身作则，感染学生

教师的一言一行，对学生具有潜移默化的影响。举个简单的例子：如果你想让学生上课坐姿端正，那么你在课上课下就要注意自己的行为举止；如果你想让学生诚信，那么你就要说到做到；如果你想让学生努力，那么你就要让学生看到你的努力。在教学中，我一直努力工作，以身作则感染着学生。

记得有一天我在四班上课，在当天下午我已经上过两个班了，他们是第三个班，当时我已经是口干舌燥、两腿发软，但当我走上讲台，看到学生们的时候，我就又像打了鸡血一样，饱含激情并声音洪亮的进行讲课，在讲课过程中，我无意间说出我在当天下午已经在他们班是第三遍讲课时，孩子们自发的一起鼓掌，我看到孩子们眼里含着泪，他们为老师的辛勤付出而感动，我知道这份感动会让他们更加的努力。

在平时的每一次考试过后，我喜欢在每位学生的卷子上写一些话，成绩优异的，我会表扬，写上“你真棒！老师因你而自豪！”之类的；成绩中等的，我会写“加油，老师相信你一定行！”成绩差的，我会写“努力就一定有收获，相信自己”等等，同时，我还会把每班的成绩优异的学生列一个表扬名单，张贴在教室。说实在的，要完成这些事，工作量之大是各位老师都能想象的到的，但我就是想用自己的努力去带动着学生们的更加努力，事实证明我的努力，换来的是学生的更加努力更加自信更加有学习劲头！

教育真的靠的不是大喊大叫，更多的时候身教胜过言传。为人师表，以身作则，这是对每一位教师的基本要求，我也一直按着这个要求去要求自己，我在用自己的行为感染着每一位学生！

3 爱生如子，不丢掉一个学生

在教学中，我把每个学生都当作自己的孩子，不丢掉一个孩子，我用我的爱心和努力去帮助他们，鼓励他们。二班有个学生叫曹天元，他的学习成绩非常差，学习上没有一点积极性，有一天上课进行提问的时候，学生们都积极的举手，我提问了几个同学后，注意到曹天元不但一次手没举而且连头都没抬，我决定让他回答问题。当我叫到他的名字时，他惊恐的站起来，怯生生的说：“老师我不会。”我说：“老师还没问问题，你怎么知道自己就不会呢？”于是我就问了一个最简单的问题：“人的基本情绪有哪些？”他立刻高兴的大声的回答：“喜怒哀惧。”我立刻说：“非常正确，同学们，为曹天元鼓掌！”三班有个学生叫张家铭，他的成绩在他们班是倒数，有一次在“比比谁背得快”环节时，我发现张家铭竟然举起了手，虽然他不是第一个举手的，但我觉得如果这次机会我不给他，他可能觉得老师的眼里只有成绩好的学生，那么以后可能他再也没有勇气举手了，所以我让张家铭同学回答了这个问题，没想到他真的背下来了，我当时就大力的表扬了他，让大家都向他学习。从那以后，每次提问时张家铭都是前几名举手。其实，每个班像曹天元、张家铭这样的学生有很多，我都尽力给他们机会，给他们自信，学生感受到了我对他们的爱，他们越来越喜欢道法课！

只要给学生一个机会，给学生一句表扬，用心去爱自己的学生，学生就能有无比的自信，也许这些孩子的成绩会一直落后，但只要能让他们在每节课上能感受到学习的快乐，能有积极性的去学习，能增强他们的自信，能在他们的能力范围内学有所得，这又何尝不是教育的成功呢？而作为一名教师，我觉得这也是一种幸福！

我会一直努力下去，做一名让学生喜欢的初中道德与法治老师！