浅谈技工学校班级管理工作中如何树立班主任的威信

【摘 要】 目前技工学校的班主任工作有一定的难度，但是只要能以身作则，多为学生考虑，善于和学生交流，真正走进学生的心灵，做学生的朋友，树立服务意识，切实帮助学生解决实际的困难，就能赢得学生的信任，树立自己在学生心目中的威信，往往能使得班级管理趋于良性发展，甚至收到事半功倍的效果。

【关键词】 技工学校  威信  班级管理

近些年，由于高等学校扩招的势头迅猛，社会上出现争相上普通高中的热潮，很多技工学校都面临招生的压力，生源数量大幅减少，质量明显下降，从而带来进入技工学校的学生知识基础较差、理解能力欠缺、自觉性不高等现实情况。

目前很多技工学校都采用封闭管理的模式，一般每个班级都会配备专职的班主任。班主任如果想创建优良的班风和学风，营造和谐的学习和管理氛围，真正想把班级工作做好，就要在班级学生中有很高的威信，这样才能更加有利于班级各项工作的开展。本人结合自己多年的工作经验，谈谈如何树立班主任的威信。

一、班主任要多为学生考虑，了解学生心灵需求，在学生日常学习和生活中树立威信。

目前，进入技工学校学生的平均年龄在16-21岁左右，很多学生都经历了中考失败的洗礼，往往叛逆心里表现很严重。他们容易受到各种社会影响，很想表现自己，但当他们真正面对复杂的社会现实情况，有时又不能保持清醒的头脑，有的甚至会误入歧途。作为技工学校的一名班主任，平时与班级学生接触很多，也最有机会了解到每个学生思想动态，要处处为学生考虑，多和他们沟通，让他們能敞开心扉告诉你，他们内心深处究竟需要什么，特别是对他们在学习和生活中遇到的问题，要积极主动地帮助他们解决。甚至有些场合，还应该对他们给予一定物质上的支持。当你的这些支持与帮助得到学生的认可，其实也就在他们心目中树立起了你的威信，这样也有利于班主任今后班级工作的开展。记得我担任053班主任的时候，班上有一位性格内向的女生，在一次周末放假离校出走了。因她性格内向，在班级中和她接触的学生不多，我及时找了几位学生沟通和了解情况，听说她开学初就打算去新区眼镜店打工了，得到了这样的信息，我每天下班就赶往新区，一家一家眼镜店找过去，都不见她的踪影。在这同时，我还关照和她关系好的两位同学，注意她QQ上的动向，三天很快就过去了，仍然是杳无音讯，正当我和家长商量报警处理的时候，周四晚上7点，学生在QQ上给我留言，说她在新区太阳城一家卖眼镜的店里打工，我看到留言，立即赶到那家店，当时店里没有顾客，我进去很亲切的叫了一声她的名字，看得出她心里也有点忐忑，乘着这个时机，我跟他进行了将近半个小时的交流，她立即答应我第二天回学校继续读书。回到学校我考虑到她内向，没有给她处分，想给她一个补过的机会，而且通过和她的交流得知，她是单亲家庭，就靠母亲打零工维持家用，家庭条件比较困难，在以后的几个学期我会不定期的给予她一些经济上的资助，很快毕业实习了，她拿到第一个月的实习工资，她说要还给我钱，被我婉言谢绝了。现在她已经是药店的店长了，每逢节假日都会在微信给我留言祝福。她从内心深处感激我，得益于我在她心目中的威信，就是对我最好的回报了。

二、班主任要以身作则、严于律己、宽以待人，争做学生的朋友，有意识的在学生心目中树立威信。

俗话说：“学高为师，身正为范”。班主任要赢得学生的信赖，要有意识的在学生心目中树立威信。

（一）班主任在思想上要严格要求自己，在日常行为规范上要以身作则，真正做到为人师表，表里如一，凡要求学生做到的，自己首先要做到。同时还要胸怀大度，不对学生斤斤计较，能够接受学生提出的不太成熟的观点甚至能够容忍学生对你的误解。特别是对自己工作中的不到之处，要敢于在学生面前承认不足，赢得学生的理解，这样做也会提高自己在学生心目中的威信。

（二）班主任要知识渊博，兴趣广泛，能满足不同学生多方面的知识需求。同时要把自己和学生放在平等的地位，争做学生的良师益友，这样才能了解到学生的心灵需求，也才能让学生尊敬你，从而有利于班主任树立起较高的威信。

（三）班主任要正确面对学生的违纪行为，找出问题所在，并在对违纪学生进行教育时，要注意方式方法，提倡使用赏识教育，做到“动之以情，晓之以理”，真正使学生从内心深处对你产生信任，然后才能接受你对他的教育，这是班主任在学生心目中树立威信的基础。

三、班主任要广泛听取学生的建议，充分发扬民主，树立服务意识，从而在班级管理中树立起自己的威信。

班主任在日常班级管理过程中，要广泛听取学生的建议，制订班级计划可以组织班委和团委讨论，组织班级活动要充分调动学生的积极性，切实体现为学生服务的宗旨。对班级中存在或突发的问题，可以通过召开主题班会的形式，充分发扬民主加以解决。另外班主任作为班级管理第一责任人，应该想学生所想，急学生所急，真正为班级学生解决实际困难，只有这样，学生才会比较信任你，从而使班主任在班级管理过程中树立自己的威信。

树立起班主任的威信，没有现成的公式可循，更不可能是一蹴而就的事情，需要班主任在做好班级管理工作的同时，不断探索树立和提高班主任威信的途径。班主任一旦在学生心目中有了较高的威信，对于班级管理工作就会比较顺利，往往能起到事半功倍的效果。

参考文献

[1] 浅谈如何树立班主任的威信. 中安教育网. 2011.9.15.

[2] 黄瑶. 班主任赏识教育研究. 公务员期刊网. 2012.4.

[3] 吕兆华. 浅谈如何做好技工学校班主任. 科技博览. 2014.2.