分析课外阅读在小学语文教学中的重要性

孙金影

摘  要：基于分析课文阅读在小学语文教学中的重要性，首先分析出小学语文教学中课外阅读的意义，其次分析出小学语文教学中课外阅读的重要性，最后分析出学语文教学中融入课外阅读，有利于提高学生的语文学习能力。通过课外阅读，来丰富学生的知识文化储备，使学生逐渐养成自主阅读的良好习惯，培养学生的语言应用能力，提高学生的个人素养和综合素质。

关键词：课外阅读  小学语文  语文教学

中图分类号：G623.2    文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）08（b）-0138-02

在素质教育的背景下，小学语文教学开始重视学生的课外阅读教学。阅读是培养学生语文素养的基础，课外阅读有利于丰富学生的知识文化储备，开阔学生的视野，提高学生的阅读能力和写作水平。因此在小学语文教学中，语文教师要认识到课外阅读的重要性，引导学生进行课外阅读，来培养学生的思维能力和想象力，让学生可以更好地学习语文，提高学生的语文学习能力，从而使学生养成良好的课外语文习惯，提高学生的个人素养和综合素质，促进学生的全面发展。

1  小学语文教学中课外阅读的意义

在小学语文教学中融入课外阅读，为学生营造出一种和谐的学习氛围，让学生在阅读中感受到学习语文的乐趣。通过课外阅读，来提高学生的语文知识涵养，丰富学生的文化知识储备，陶冶学生的情操，开阔学生的视野，提高学生的阅读能力。并且课外阅读可以为学生积累大量的写作素材，可以提高学生的写作水平，使文章更有质量，有效地提高作文教学的质量。而且课外阅读可以使学生了解到更多作文相关的知识，了解写作手法，对学生的写作起到了很大的作用。学生在课外阅读的过程中，可以提高学生的道德品质，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，提高学生的个人文化素养，促进学生的综合能力发展。

2  小学语文教学中课外阅读的重要性

2.1 提高学生的阅读兴趣

由于小学阶段的学生年龄小、注意力不集中，缺乏一定的自我约束能力，对一些新鲜事物具有强烈的好奇心。因此语文教师通过课外阅读，有效地激发学生对语文学习的兴趣，让学生全身心地投入到学习中来，感受学习语文的乐趣。语文教师可以为学生创设情境教学，来调动学生的学习积极性，培养学生对课文阅读的兴趣[1]。例如，人教版小学语文五年级下册第十八课《草船借箭》的教学。《草船借箭》选自《三国演义》，主要讲述了周瑜妒忌诸葛亮的才干，用10天造10万支箭的任务为难他，诸葛亮同周瑜斗智，用草船借箭的方法向曹操接到了10万支箭，最后令周瑜自叹不如。首先，语文教师可以利用多媒体技术，为学生播放《三国演义》的主题曲，来渲染课堂的学习氛围，吸引学生的注意力。其次，语文教师可以为学生播放相关的视频，来提高学生的阅读热情。从而学生通过对《草船借箭》的学习，对《三国演义》产生了浓厚的兴趣，促进学生自主地展开课外阅读，阅读《三国演义》有利于激励学生，使学生更加积极主动地阅读课外读物，来提高学生的阅读能力。

2.2 提高学生的语文素养

在小学语文教学中，通过课外阅读可以帮助学生逐渐形成积极的人生态度。语文是一门语言类的艺术，比较注重口语表达和书面表达，语文是其他学科的基础。因此让学生进行课外阅读，使学生感受到语文知识的独特魅力，来汲取语文知识，丰富学生的内心世界和情感体验，来培养学生的高尚情操和道德品质[2]。语文教师要为学生推荐一些正能量、具有价值的适合学生阅读的课外读物，来提高学生的语文素养。比如《安徒生童话》《一千零一夜》《海底两万里》《水浒传》《红楼梦》《伊索寓言》等，或者李白的古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、王维的《送元二使安西》等。让学生遨游在知识的海洋里，来提高学生的个人文化素养。并且长期的课外阅读，可以使学生养成良好的语感，学会运用多种阅读方式来鉴赏文学作品，受到情感的熏陶，丰富学生的情感体验，促进学生的个性发展。学生借助课外阅读，拓展和延伸语文课堂内的知识，提高学生的阅读能力和语文学习能力，为学生以后的人生道路上奠定了良好的基础。

2.3 提高学生的写作水平

小学的语文课外阅读中，可以为学生积累丰富的写作素材，有利于提高学生的写作水平。学生在进行课外阅读时，将文章中优秀的词句摘抄、积累，从而运用写作当中，提高作文的质量[3]。并且在学生课外阅读的过程中，可以培养学生的阅读分析能力和理解能力，学习作者的写作手法，使学生在实际的写作中，不断地优化作文结构，使文章更加具有说服力和吸引力。通过课外阅读，使学生逐渐养成自主阅读的良好习惯，培养学生的语言应用能力，扩充学生的写作内容和范围。比如学生在阅读四大名著中的《西游记》时，学生就可以将里面对人物的描写手法運用到自己的写作中，来提高学生的写作能力。而且教师要引导学生领会文章中大量的修辞方法，对景物的描写等写作技巧，使学生的文章提升一个层次，丰富学生的文化底蕴，来提高学生的个人素养。

2.4 提高课堂教学的有效性

在小学语文教学中，教学内容都是围绕教材进行教学，在一定程度上限制了课堂内容的发展，导致教学内容单一。因此通过课外阅读，可以引入一些语文教材之外的素材，来丰富语文教学内容，实现语文教学的拓展延伸，提高课堂教学的有效性。例如，在人教版小学语文二年级下册第十七课《望庐山瀑布》教学中，语文教师要让学生感受到古诗的意境美、语言美和情节美，培养学生诗歌创作能力，使学生认识到祖国的壮丽河山和灿烂文化，激发学生的热爱祖国、热爱祖国语言文字的情感[4]。首先，语文教师在为学生讲解《望庐山瀑布》时，可以让学生学习诗歌的写作手法，这首诗运用了比喻、夸张和想象，语言生动形象，洗练明快，使学生感受到瀑布的神奇色彩。其次，语文教师可以为学生延伸相关的庐山故事，《题西林壁》，让学生感受庐山的雄奇壮观、千姿百态的景象，体会“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这种“当局者迷，旁观者清”的人生哲理。或者语文教师可以根据《望庐山瀑布》，为学生拓展李白的其他诗歌，来理解李白讴歌祖国山河与美丽的自然风光，风格雄奇奔放，俊逸清新，富有浪漫主义精神，达到了内容与艺术的完美统一。李白的诗歌不仅具有典型的浪漫主义精神，而且从形象塑造、素材摄取、到体裁选择和各种艺术手法的运用，无不具有典型的浪漫主义艺术特征。从而在课堂上的知识拓展，让学生认识到一些新的知识，为语文课堂教学的内容实现了补充，使课堂教学更加丰富饱满，促进学生的综合能力提升。

3  结语

综上所述，小学语文教学中融入课外阅读，有利于提高学生的语文学习能力。通过课外阅读，使学生认识到了除了课堂之外的新的认识，丰富学生的知识文化储备，开阔学生的视野，提高学生的语文素养和个人文化素养。并且课外阅读，使学生逐渐养成自主阅读的良好习惯，培养学生的语言应用能力，扩充了学生的写作内容和范围，学生对文章中优秀的词句进行摘抄记录，运用写作当中，提高学生的写作水平。从而课外阅读对小学语文教学中至关重要，能够帮助学生树立正确的人生态度和价值观，为学生的以后人生道理奠定了良好的基础。

参考文献

[1] 刘莉.试析课外阅读在小学语文教学中的重要性[J].好家长，2018（25）：96.

[2] 付本娟.课外阅读在小学语文教学中的意义探讨[J].中华少年，2017（5）：86-87.

[3] 吴婷婷.浅谈课外阅读在小学语文教学中的重要性[J]. 文理导航，2017（27）：59.

[4] 赵永林.课外阅读在小学语文教学中的重要性及开展策略[J].甘肃教育，2019（1）：57.