高校图书馆数字资源推介方式改进策略探索

宣静雯

摘要：数字资源的便利性与传播性使得其在文献资源总量中的比重越来越大，但各高校数字资源的利用率却并不高，本文以西安工程大学图书馆为例，从三个方面针对该校师生读者改进数字资源的宣传推介方式，改进后的活动得到了较好的宣传效果和影响力。

Abstract： The convenience and dissemination of digital resources make it more and more important in literature resources， but the utilization of digital resources in colleges and universities is not high. Taking the library of Xi'an Polytechnic University as an example， this paper introduces about three aspects of improving the promotion methods of digital resources for teachers， students in the university. The improved activities has gained better effect and influence than before.

关键词：数字资源;宣传推广;高校图书馆

Key words： digital resource;improvement strategy;academic library

中图分类号：G258.6                                      文献标识码：A                                  文章编号：1006-4311（2019）27-0250-02

0  引言

根据《2017年中国高校图书馆发展报告》的统计情况，2017年度全国高校图书馆纸质文献资源购置总费用较上一年减少了1.71亿元，而17年电子资源购置费用总和为24.31亿元，占馆均文献资源购置费用的57.9%，较上一年增加了3.5%。在文献资源购置总费用中，电子资源购置费用所占比例已经过半，且自2006年以来均值与所占比例呈逐年升高的趋势，增长斜率正在逐渐变大，这表明电子资源或数字资源购置费将成为图书馆文献资源购置费支出的主要部分，即数字资源在高校文献资源中将占有举足轻重的地位[1]。

1  数字资源推介模式及推广现状

1.1 数字资源概念  数字资源也称电子资源、网络资源和虚拟资源等。关于数字资源概念的定义可谓众说纷纭，从本质上来说，其是通过计算机技术、多媒体技术及通信网络技术等手段对文献及信息资源以数字形式进行存储、发布和利用的。1997年美国国会图书馆对数字资源定义为经由计算机操作而呈现的作品，其利用方式包括直接获取或远程终端利用;国际图联在1999年颁布的国际标准编目描述中将其定义为：电子资源是计算机上使用的资料，包括需要利用计算机外围设备使用的资料。我国国标WH/T 47-2012在《图书馆数字资源统计规范》中将数字资源定义为以数字格式存在的各种媒介信息;国内学者索传军在著作《数字馆藏评价与绩效分析》一书中提出，数字资源是指将信息以数字形式进行传播，并通过计算机或类似设备阅读的产品[2]。

1.2 国内外数字资源利用情况  美国对于数字资源开发的提出始于1982年， 美国国会图书馆开始光盘试验项目， 旨在探索电子文献图像技术和光盘存储在图书馆文献保存中的应用。1993年9月美国国家科学基金、国家宇航局等部门联合提出“数字图书馆倡议”[3]。英国学者Magdalini Vasileiou对高校图书馆电子书的营销和推广做了调研， 调研结果显示，参与调研的高校图书馆中没有一家将电子书的推广作为数字图书馆规划中的一项任务[4]。国外许多调查报告结果表明， 大多数公众并不了解数字图书馆资源，图书馆需提供更多数字资源的宣传推广服务来满足用户多样需求， 普及图书馆可利用的数字资源。

我国对数字资源的研究主要始于90年代。到1998年， 数字图书馆重点项目——“中国数字图书馆示范工程”开始建立，2001年左右中国数字图书馆已进入初步实用阶段，由此，中国数字图书馆研究已初具规模，国内关于数字资源方面的研究逐渐增多[5]。学者张娣等人通过文献调研方法，得到关于数字资源的大多研究是围绕公共图书馆的，而高校图书馆相关的数字资源推广研究较少[6]。因此，在数字资源日趋重要的今天，如何做好宣传推广工作，更好地有效利用数字资源为广大师生服务已成为图书馆工作人员的重要任务之一。

1.3 数字资源宣传及推广现状  山西大學图书馆杨光通过问卷调查的方式针对该校师生读者数字资源利用情况进行调查，调查结果显示仅有4.67% 的学生读者对本校数字资源很了解。数据显示，56.67%的学生和 53.33%的教职员工主要通过图书馆主页了解数字资源，而通过相关培训和宣传推广活动了解数字资源的人相对较少[7]。朱少红选取3所安徽省高校图书馆，针对读者对数字资源了解情况进行问卷调查。调查结果显示，仅有35.9%的用户经常使用图书馆数字资源，很少使用和从未使用过数字资源的读者超过20%[8]。陶慧卿对上海高校馆进行了调查研究，研究发现很多权威性的数据库利用率较低，读者对数据库的使用不是非常熟悉，说明各高校图书馆宣传力度不够、宣传培训活动较少[9]。因此，广大馆员更应积极开展积极开展多样性的宣传培训活动以提高数字资源的有效利用率。

2  数字资源推介模式探索—以西安工程大学图书馆为例

2.1 早期数字资源推介模式  我馆自2012年起每年9月-11月间都会开展数字资源宣传周系列活动，至2018年已经成功举办了七届。2018年以前的宣传活动内容主要围绕图书馆所购电子资源进行推介，包括数字资源展示推介、讲座培训、移动图书馆扫码体验、心愿贴现场抽奖、微博好书推荐等有奖活动，每年都有相关的一些国内外数字资源厂商参加展示。

现场推介活动，通过馆员、数据库商和志愿者向师生发放数据库宣传资料，解答问题，使读者现场可以注册并试用体验数据库移动端。还有一些现场互动抽奖活动，同学们写下对图书馆想说的话或建议意见，最终通过抽奖向大家发放一些奖品，希望让越来越多的读者能够关注图书馆，了解图书馆资源，并且学会使用图书馆资源。

讲座培训活动，为全校师生开展了10余场数据库讲座，内容包括研究生开题讲座、研究生新生入馆教育培训、文献传递与获取以及各个数据库的相关讲座等，希望通过这些活动能够使大家对馆内现有的数字资源更好地掌握和了解。然而，我们得到读者的反馈是宣传方式和内容还不够深入，了解的内容还不够细致和全面。因此，我们决定多开展、开展多样的宣传活动，并深入院系为专业学科做好更进一步的推介工作。

2.2 数字资源改进推介模式的研究  2018年，我馆开始针对数字资源推介模式从活动内容、方式、合作渠道等方面进行了改进。首先，从读者的兴趣点入手，在活动策划中尽量选取学生感兴趣的，贴近学生生活的、比较有趣味性可以寓教于乐的活动，这样能够吸引的目标读者会更多，活动的预期影响力也会更广。现场活动新增添了“搜索探秘”活动和电影赏析与信息检索讨论交流活动。“搜索探秘”活动是以踩气球的先后顺序分配答题时间，参与活动的选手在现场的数字资源宣传资料中寻找答案，旨在通过速度与智慧的比赛增强数字资源推广的趣味性和互动性。电影赏析与信息检索讨论交流活动举办当天先播放了由同学们投票产生的影片，图书馆老师通过穿插相关的剧情与同学们讨论交流了信息检索技能方面的知识。讨论以电影中的关键词作为实例，分享了信息检索过程是怎样帮助我们获取重要信息、资源及情报，以及筛选甄别信息源的技巧。此外，图书馆老师也向大家介绍了如何利用图书馆的数字资源获取信息及文献资料。本次活动大大激发了同学们的兴趣，并且调动了大家参与活动的积极性。其次，联合数据库厂商共同开展活动。我馆联合新东方数据库商举办了第一届“新东方”单词大闯关活动，共有1600名学生参加。要求参赛者在规定时间内通过手机移动端游戏方式快速消除全部英文单词和对应中文释义，帮助学生巩固复习英语四级考试，掌握考试单词。活动趣味性极强，激起了广大学生的热情参与。并对排名前十的学生进行奖励。最后，深入院系专业对数字资源进行宣传推介。针对理工专业师生，开展“激励发现，推动创新——利用Web of Science助力科学研究”SCI数据库讲座;针对我校服装学院师生，开展專业对口的WGSN数据库讲座——“遇见才能预见——WGSN让你成为时尚盛宴中的C位”;针对我校管理学院师生，开展Emerald数据库的“Emerald平台使用与投稿交流”讲座;针对我校管人文学院师生，开展北大法意数据库——“法律资源在教学科研中的应用”讲座。同时，我馆馆员对同类纺织专业院校如：东华大学、苏州大学、江南大学等5所院校的WOS发文期刊进行分析，整理出各校在材料学科、工程学科与化学学科中发文较多的期刊，为相关学科专业师生期刊投稿时提供参考，以期提高和改善我校相关专业学科论文发表情况。

3  结论及展望

随着数字及网络技术的发展，数字资源的便利性与传播性使得其在文献资源购置的比重越来越大，但通过调查，数字资源的利用率并不高，高校师生读者对数字资源的掌握程度并不高，因此如何深入推广宣传数字资源成为馆员的重点任务之一。以西安工程大学图书馆为例，该馆通过后期不断实践和探索，从三个方面针对该校师生读者进行数字资源的深度宣传推广并达到了较好的成效。即从读者的兴趣点入手，在活动策划中尽量选取学生感兴趣的，比较有趣味性的活动。同时联合数据库厂商共同开展活动，使活动范围更广、活动力度较大，这样能够吸引到的参与活动的目标读者更多，活动的影响力也会更广。再者，深入院系专业对数字资源进行宣传推介，针对不同专业学科开展相适应的数据库讲座，并为其推荐相关性较强的期刊以供投稿。改进后的宣介活动自开展以来受到读者的一致好评，且参与人数越来越多，影响力逐渐增大。今后，应继续深入更多的院系，通过调研读者的反馈意见进而策划和开展更多更丰富的宣传推广活动。

参考文献：

[1]吴汉华，王波，朱强.2017年中国高校图书馆基本统计数据分析[J].大学图书馆学报，2018，36（06）：37-43.

[2]覃凤兰.高校图书馆数字资源绩效评价[M].武汉：武汉大学出版社，2015.

[3]李培，魏闻潇.中外数字图书馆之比较研究[J].津图学刊，2000（03）：1-16.

[4]姜晓曦.国外数字图书馆宣传推广模式研究[J].情报资料工作，2012（06）：101-105.

[5]王晓艳.数字图书馆发展概述、特征及发展趋势[J].中国管理信息化，2017，20（13）：193-195.

[6]张娣，沈艳红，巴丽颖.高校图书馆数字资源宣传与推广的调查研究[J].大学图书情报学刊，2018，36（01）：100-105.

[7]杨光，张晶.山西大学图书馆数字资源利用现状分析[J].晋图学刊，2012（01）：1-6，33.

[8]朱少红.安徽省高校图书馆数字资源利用分析[D].安徽大学，2016.

[9]陶慧卿.上海高校图书馆数字资源分布及利用研究[D].上海交通大学，2010.