新材料作文导写 青春担当

阅读下面的材料，按要求写作。

①天下之本在国，国之本在家，家之本在身。（孟子）

②吾辈生于积弱不振之中国，安忍坐视而不一救耶？（周恩来，1919年）

③以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。（李大钊，《新青年》）

④1981年北大学子欢呼游行，“团结起来，振兴中华”的口号响彻整个燕园。在那个改革开放大幕初启、中国奋力追赶世界的时代，“团结起来，振兴中华”如同一面旗帜，鼓舞着整个中国社会投身改革，激荡梦想。

⑤“蛟龙号”深海载人潜水器总设计师、首席潜航员叶聪，通过不懈努力，终将“蛟龙号”从图纸变为现实，参与“蛟龙号”深潜作业共计50次，最大下海深度达到7062米。他是青年人岗位建功、报效祖国的榜样，荣获“中国青年五四奖章”，被评为“改革开放杰出贡献人物”。

⑥某青年网红宣称，人生最重要的排序是：自己、伴侣、孩子、父母。

要求：綜合材料内容及含意作文，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不得抄袭，不要套作;不少于800字。

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前五则材料是从古到今，不同时期的伟人或青年提出的人生目标或者口号，内容虽各不相同，但都鲜明地指向了青春、担当，很好地体现了青年人积极进取的精神和为国为民的情怀。

材料⑥与上面五则材料截然不同，体现的是一种狭隘的个人主义价值观，和前五则材料相比，该青年人生格局较小，站位较低。（如果考生联系材料①，关注自己，从先做最好的自己，继而让家庭幸福、让国家繁荣昌盛的角度立意，亦可。）

考生可以立足不同的历史阶段，写出青年人的担当和作为对国家建设、民族复兴的作用;同时还应对现在的青年人有所启迪，激励他们把握美好青春，在未来的国家建设、民族振兴中积极担当、有所作为。

从审题的角度，考生应关注作文中是否写到了这三点：

1.是否紧紧围绕着“青年个人与国家（民族）”“青年个人与天下”等话题展开，很好地阐释青年人的责任、担当、理想、抱负，以及这对国家、天下的重要意义等;

2.文中使用的材料，是否能佐证青年人与国家（民族）、天下的关系;

3.作文有没有体现考生的认识、体验和思考，是否有思辨性，是否对当下青年人有启迪和激励意义。

参考立意：舞青年姿态，唱时代赞歌;燃青春之年华，报泱泱之大国;做怀揣家国情怀的追梦青年;以青春托举时代中国;指点江山，激扬青春;且以青春报祖国。