自然拼读法在小学英语教学中的应用

【摘要】随着社会的不断发展和课程改革的实施，对英语教育也提出了高的要求。 在小学英语教学中，学生词汇量的要求特别高，给学生带来了一定的学习压力，也对教师的教学工作提出了严峻的挑战，而自然拼读法是提高学生学习质量和效率的有效途径。

【关键词】自然拼读法;小学英语;应用策略

【作者简介】朱丽容，广东省惠州市博罗县园洲中心小学。

近年来，随着教学改革的不断深入，自然拼读法已广泛应用于小学英语教学中，明显地提高了学生的英语水平。 本文通过探索自然拼读法在教学中的应用，旨在实现自然拼读法的科学应用，为小学英语教师提供参考依据，真正发挥出自然拼读法的作用与价值。

一、自然拼读法的概念

自然拼读法，也被称为“英语自然拼读法”。 这种方法是目前世界上广为使用的一种小学英语学习方法。 它不仅是英语国家儿童学习英语的一种方法，也是作为第二语言国家的儿童学习英语的一种方法。 这种方法可以让小学生练习和记忆英语的发音和拼写，并提高小学生阅读和理解能力。 以英语为第二语言的小学生，可以运用这种方法学习发音规律和拼读技巧， 这种国际化的学习方法简单快捷，符合小学生的学习习惯。 这种有趣的学习方法可以激发小学生的学习欲望，将无聊的英语朗读变成一个有趣的“益智”游戏，使小学生在快乐中学习，提高学习效率。让小学生爱上学习英语，这样在今后的初中、高中学习中才能主动地去学习，而不是被动接受。

二、自然拼读法在小学英语教学中的应用策略

1.自然拼读法在听说课程中的应用。在小学英语教学中，听说板块占有很大比例。通过听说教学，学生可以更好地培养他们的语言思维，提高他们的英语表达能力和沟通能力。在新时期背景下，英语教学的最大改进是更加注重学生在教学中的综合素质能力。为了实现这一目标，教师可以运用自然拼读法来指导学生学习。如在课文“Do you like pears？”这一课中，教师现将课文中的句子划分好间隔，然后引导学生进行拼读，让学生在拼读的过程中仔细品味句子，然后连贯的读起来。通过这种拼读，我们可以有效地克服学生不敢说的心理，让学生体验英语语言的魅力，进而激发学生的主动性，鼓励学生主动学习。

2.拼读教学，激发学生的学习兴趣。自然拼读法中最重要的教学方法之一就是拼写教学。学习英语包括听，说，读，写四种方式。写是学习英语的最重要方式之一。它是学生学习英语的基础。拼读教学需要达到的目的是，当学生看到一个生单词之后，能够利用单个音标将其读出。在小学英语教学中，教师首先应该带领学生熟练地掌握单个音标的读法，从而才可以利用单个音标的读法组合起来，让小学生牢记一些固定的英文字母的音标组合和读法。在这种教学方式下，老师可以制作一些带有单词的小卡片，学生就可以用这些小卡片进行练习，使小学生能够记住固定的语音组合和阅读固定英语字母。在这种教学模式中，教师可以用文字制作一些小卡片，从而熟练地掌握英语音标的拼读。而这种方法也可以增加学生的词汇量。在这种拼读的教学方法下，小学生将感受到与传统教学方法不同的感受，从而激发学习兴趣，积极地参与到学习中，进而提高学习效率。随着学习效率的提高，学生的成绩将会大大提高，学生就会感到付出就有回报，从而形成良性的循环，对学生在其他学科的学习中也会有所帮助，学生在英语学习中取得较好的成绩，对其他科目的学习也就会有信心，从而起到一触类旁通的效果。

例如，在学习英语短语时，教师可以打开短语并将其写在不同的卡片上。学生将根据发音拼写短语，以便在短时间内学习短语，这种新颖的教学方法也会激发学生对英语学习的兴趣，使其更积极地投入到英语学习中。

3.自然拼读法在阅读教学中的应用。英语阅读在小学英语课程中起着关键性的作用，单单仅仅依靠单词的认知进行阅读训练，是无法实现理想的教学效果的。将自然拼读法应用于小学英语课堂上，选择易于理解的文章，涵盖基本单词，掌握单词所处的语言环境，帮助学生理解阅读，提高学习能力。 不仅如此，教师还可以使用情境教学方法让学生在语境中去感受词汇的使用。 在此基础上，教师根据学生的能力水平逐步提高阅读难度，使学生能够分析和记忆文章中的单词。 运用阅读教学法可以改变以往英语阅读教学中的教学弊病，激发学生的学习兴趣，提高学生的词汇应用能力和适应能力，提高学生的综合英语素质。

三、结论

小学是学生认知英语的初级阶段，也是整个英语学习生涯的起点。 就要从基础知识开始，从拼读开始，为学生提供良好的语音和技能。 只有在基础条件充足的情况下，才能对学生未来的英语学习产生大的帮助，为英语学习迈向新台阶打下坚实的基础。

参考文献：

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