小学语文教学如何培养学生的语感

谢娟

摘要：随着核心素質教育的不断改革，培养学生的语文语感受到了很多学校和老师的重视。小学生的语感培养是一个漫长的过程，要经过长期的培训才能形成的。小学作为一个培养语感的重要时期之一，老师要在此期间运用科学、合理的教学方法，不断强化同学们的语感。本文从小学生语文语感的现状和如何在小学语文教学中培养学生的语感做了详细的阐述。

关键词：小学语文;语感;教学策略

中图分类号：G623.2     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）30-0094-01

  引言

语感不是天生就拥有的，它是经过外部的语言刺激和内在知识的结合产生的。它是言语表达的条件反射，有一定的直觉成分，是需要经过长期的训练。语感是人把握言语的主要方式，是在思维不参与的情况下，下意识说出来的语言，简称为“半意识语言”。由于语文是其他学科的基础，语感必然是一项重要的培养目标。语感的培养要从读、写、听、说多方面来进行长期的训练。

1.小学生语文语感的现状

由于小学生爱玩，好动，缺乏耐心等生理、心理的特征，小学生普遍的语感能力还是比较差的。这主要表现在小学生们对语句的理解、对文章的大体整理以及流畅的表达的方面。在小学阶段，大部分的学生都无法独自、完整、通顺的读完一篇文章，无论是在词语的认知、和语句的理解方面小学生都存在着一些困难。在阅读过程中，小学生们更像是一字一字的读，缺乏感情的投入，不会断字断句，更不懂去体会作者的思想感情。在写作的过程中，同学们不会构思写作的大致方向，往往是想到哪写到哪，缺乏一定的思考能力，写的内容往往是词不达意，向“流水账”一样，这些都不利于学生们培养语感。

2.如何在小学语文教学中培养学生的语感

2.1 朗读品味，领悟语感。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”充分证明了朗读是培养语感的一项重要途径。老师可以通过让同学们全体朗读、分组朗读，男女搭配朗读，等一系列的朗读方法，朗读一些适合小学生认知水平的，优美的诗词和文章。让同学们通过朗读来仔细品味文章的语气、节奏、句式，揣摩作者的思想感情，充分感知文章中字词的精准运用，和文章的巧妙之处。长此以往，同学们会对文章产生一种敏锐的感受，类似于“熟读百遍，其义自见”。只有多朗读，才能体会出文章的音韵美、节奏美、气势美，才能让同学们真正的感受到文章的起承转合，才能加强学生们的语感。

2.2 揣摩品味，培养语感。老师要经常引导小学生们去揣摩，一些关键性的字、词、语句，体会这些字、词、语句的重要之处，运用得到之处，这是培养语感的最基本方式。老师可以找到一篇适合小学生心理、生理发展的优美文章，让同学们先阅读一遍，然后老师再将文章中一些值得品味的关键的字、词、语句换成相同含义的词句，让同学们再阅读一遍，细细揣摩品味不同之处。并鼓励同学们回答问题，“如果换成这些词、句好不好，好在哪里，不好在哪里？请说出你自己的见解。”久而久之，同学们通过这种咬文嚼字，反复揣摩语句的含义和用法的教学方式，可以逐渐的增强对语言敏感的领悟能力，把握文字使用的精准度。

2.3 实际活动，运用语感。老师可以通过开展一些实际活动，来联系同学们的语感。例如：作文竞赛和演讲比赛。因为写作是一种规范运用书面语言的活动，对促进语感的形成有至关重要的作用。老师可以给一个固定的题目，根据同学们的实际平均水平，让同学们各自写一篇作文，然后老师根据作文的优秀程度进行打分，成绩优秀的同学可以得到相应的奖励。这样不仅锻炼了同学们对语感的运用，还能让培养同学们的竞争意识。演讲可以锻炼孩子们的口才和对情感的把握，通过抑扬顿挫的演讲，可以加深同学们的语感。老师可以给同学们一篇极具情感，长短适中的文章，来让同学们演讲，并强调同学们必须带着感情的去演讲，然后根据每位同学的表现，让老师和其余的同学一起打分，分数最高的同学可以得到相应的奖励。

2.4 生活历练，完善语感。叶圣陶先生说“要求语感的敏锐，不能单从语言文字上揣摩，而要把生活经验联系到语言文字上去。”老师应该教育孩子们善于观察生活中的事件，由所看到的生活小事联系同学们读过或看过的文章情节。通过对生活的观察、体验来丰富学生们的思想感悟。例如：老师在讲解某一篇文章时，可以先让同学们想一想有没有在生活中遇到过相似的事情，或者有没有产生过相似的情感，鼓励同学们在课堂上与其他的同学进行分享。通过帮助孩子们回忆生活体验，不仅可以活跃课堂的氛围，还可以将学生的语感自然丰富起来。

3.总结

总之，敏锐的语感是学好语文的重要条件，也是检查一个人语文水平的重要标志，是学习其他科目的重要基础。语感的培养对孩子们的理解力、判断力、联想力，有着重要的作用。特别是在小学教育中，老师要着重培养孩子们的语感。要让学生们在老师的引导和启发下，不断加强自身语感的培养。老师在此过程中，要重视自己的教学方式、方法，不能盲目乱教，一定要结合学生的具体情况，制定科学、合理的教学方法。

参考文献：

[1] 李应平.小学语文教学中学生语感培养“四法”[J].甘肃教育，2018（11）.

[2] 徐晓燕.小学语文教学中对学生的语感培养探讨[J].中国校外教育，2016（28）.