浅议农村高中女生形体变化与心理微妙变化特点

摘 要：生活条件的限制，对于农村学生的形体、心理影响非常大，尤其是对于农村高中女生的形体和心理影响更大，可以说对她们的学习、成长、发展起着不可低估的作用。作为农村高中的各科教师，要在教育教学中关注女学生的形体变化和心理变化，帮助学生树立信心，使其快乐、健康地成长。

关键词：农村;高中女生;形体变化;心理变化

中图分类号：G63 文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2019）29-0172-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.29.160

农村高中女生信息相对闭塞，认知能力、是非判断能力等相对较弱，所以教师要在教育教学中，尊重高中女生的形体变化和心理微妙变化的特点，进行有效引导，实施有效教学，才能真正树立学生健康的心理和积极的学习态度。

一、體形和心理的明显变化

高中生形体和心理都发生了一定的变化，尤其是高中女生，身体特征比较明显，这会给她们带来一定的心理压力。再加上农村高中生，思想比较保守，对自己的身体发育和变化认识不足，甚至不知所措。

首先，身体的长成。高中女生正处在发展发育的关键阶段，体形上的一些变化给她们增加了负担;其次，农村高中女生心理成熟较早，她们已经有了自己的人生目标，有了稳定的个性，能认识到学习上的压力，所以对于学习压力的处理态度，会影响她们的学习和发展;第三，高中女生已经有了一些对社会的认识，会自觉不自觉地把自己放在社会角色中，体验成人的生活，还有学生也会承担起相应的家庭义务，比如做饭、洗衣服等。这些都是农村高中女生随着形体和心理的微妙变化，自然而然出现的一些特点，引导得当对学生的学习和成长是一种积极的促进，但如果引导错误，也很容易让学生偏离正确方向，对自己的学习、成长、发展带来不必要的影响和制约。

二、自我认识的提高与认知能力发展的不协调

相对于城市的高中生，农村高中生更加懂事，尤其是农村高中女生，更加体贴父母，尊重他人。所以，她们对自我以及对周围事物都有了自己的评价，比如，情感、对错等，都融入了自己的意志和价值观，这是她们心理发展成熟的一种表现，也是不成熟的一种表现。首先，学生对于自我体形的变化，以自我的审美认知为前提，过度追求身材的苗条，不但影响了身体发育成长，长久下去还会对心理造成一定的影响。其次，交友的影响，她们身边的朋友，有时候表现得浮夸、不踏实，缺乏上进心，家长怕她们受到不良影响，产生质疑，可是大部分高中女生却认为，友谊第一，友情是珍贵的、要珍惜，不容许父母对自己的交友观产生质疑，或者对自己的朋友进行所谓的“盲目”评价。她们对友谊的认识不够全面，根本分不清什么是真正的友情，对于一些与自己价值观不符、性情不一样的泛交同学或者朋友，她们也认为那是真友情等。显然，对于农村高中女生来说，她们在自我概念和认识形成的过程中，存在着与她们智力发展不协调的特点。

三、性意识的发展让他们充满迷茫与向往

高中生正处在重要的发展期，他人的生理发育非常明显，性意识也开始明朗化，开始进一步的发展。又由于农村高中校园学生的心理世界比较封闭，每个学生都有充分的机会与同龄的异性接触，因而意识的发展以及与之相伴而来的早恋问题，也成了影响她们成长的重要因素之一。尤其对农村的高中女生来说，早恋会大大影响她们学习，混淆她们的是非观念。一方面，高中女生的性意识还处于朦胧状态，给她们带来强烈性别特征，让她们特别向往和追求个性，也更在意形体，在意精神享受。如，我在别人眼里是一个什么样的女生，或者是一个什么样的朋友等等。另一方面，高中女生对于性意识的朦胧认识，也让她们对心仪的异性产生了倾慕与追求，这是每一个青春期的高中生都会遇到的问题。这也是农村高中女生形体变化与心理微妙变化的特点之一。

四、认识概念丰富却非常不稳定

高中生正处在成长中的特殊阶段，尤其是农村高中女生，由成长导致她们形体与心理变化，让她们极其敏感，其内心体验也极其细腻微妙。她们对与自身有关的事物往往体察得细致入微。随着文化层次的提高和生活空间的扩大，她们的思维空间急剧延伸，必然导致其情感越来越强烈、丰富和深刻。由于高中女生生理结构发生变化，她们的追求有其独特性，而她们的价值观念时常处于波动、迷惘、抉择的困难之中，还没有达到真正的成熟，因而她们的情感是不稳定的，情绪变化起伏很大，容易受周围环境变化的影响，心境变化快。她们生活、学习、人际关系等变化会引起情绪的波动，容易偏激、冲动，情绪冲突也较多。

总之，研究发现农村高中女生形体变化与心理微妙变化，对于学生的心理健康影响非常深远。所以，高中教师要尊重农村高中女生的这些变化特点，引导和教育她们，帮助她们正确认识自己身心的变化，促进学生身心健康的成长与发展。

参考文献：

[1]陈家麟.学校心理健康教育——原理与操作[M].北京：教育科学出版社，2002.

[2]吴增强编著.当代青少年心理辅导[M].上海：上海科技文献出版社，2002.

[责任编辑 谷会巧]

作者简介：马莅（1974.8— ），女，汉族，甘肃武山人，中学高级，研究方向：高中教育教学。