智慧校园建设背景下高职院校党建工作创新研究

关键词 智慧校园 高职院校 党建工作 创新研究

基金项目：人文社科一般项目  《新时期高职院校推进党建教育信息化的策略研究》（项目编号：YS2019004）。

作者简介：温爱华，河北软件职业技术学院，副教授，研究方向：计算机科学技术。

中图分类号：D262                                                            文献标识码：A                       DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.10.326

党的十九报告提出要加快教育现代化，做好网络教育的倡导和要求。随着信息技术的迅猛发展和广泛应用，云计算、大数据、人工智能等技术在教育领域普及应用，互联网和教育的结合融合成为我国教育领域改革、创新以及发展的一条新途径。智慧教育更是将教育的现代化和信息化提升到了新高度。在此形势下，紧密结合高职院校教育特点和党员教育管理实际，改革创新工作方法，开展推进线上线下结合的党员教育模式和线上线下协同推进的党员日常管理，切实推进党建工作的信息化、规范化和一体化。

一、高职院校基于智慧教育、办公平台应用的党建工作创新重要性、必要性分析

2019年6月，《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》指出，加强党的领导是做好职业院校专业人才培养方案制实施工作的根本保证，由此可见，高职院校中党建工作的创新和推进尤显迫切。实现党员管理和党员教育的信息化是高职院校培养德才兼备优秀人才的迫切需要，当前，互联网尤其是移动互联网络的普及和应用，推动了高职院校智慧校园的建设，这对推进党建工作创新，提升党员管理水平和拓展党员教育职能有着重要的保障和推进作用。高职院校在深化教育教学改革过程中，不断推进校企合作、产教融合，推行现代学徒制等多种育人模式，学生的学习场所呈现不固定的特征，常在学校和企业之间交替，校内教师和企业教师共同培养人才的格局已经形成。高职院校党管教学的落实，需要实时处处予以领导和监督，突破地域限制和时间限制的实时领导和监督，就需要充分利用先进的信息技术，开辟党建管理模块，丰富线上党课资源，实施线上线下党员培养与教育，切实提升党建工作的信息化、可视化、一体化水平，显得尤为重要和必要。

二、高职院校党建工作存在的问题分析

（一）党员的培养教育信息化程度不高，不能很好地满足高职教育发展的需求

高职院校在校生均为九零后和零零后，他们获取信息和知识的途径呈现多样化，学生党员的培养和再教育需要充分考虑这一需求，多方位为其提供学习的平台、资源及迎合其喜好的学习模式和方式。

当前来看，传统的党课面授还是党员培养和教育的主要形式，此种教育模式存存内容体系不一，实践性和实时性不强，受党课教师师资水平和数量的制约，呈现出很大的局限性。虽然，随着学习强国的推行应用，线上丰富的资源得以充实，但由于学习内容不易控制、党建知识体系不易形成，党建实践能力培养力度不足，不能很好地实现异地学习、实时学习的需求，对于高职院校“立德树人”工作的深入推进还呈现党建教育功能有待进一步拓展完善的现状。

（二）党建工作模式传统单一，线上管理应用不广泛不深入，限制了党组织作用的有效发挥

随着智慧校园的建设和应用，党建信息化在高校中越来越被重视，并对相关工作做了深入的研究。但在调查中发现，大多高校并未实现党建工作的可视化和一体化。线下管理模式占主导，线上管理呈现辅助地位。在智慧办公平台中，党员教育管理模块、党员发展模块等呈现功能不齐全、相互间信息不共享、过程性资料留存、评价功能欠缺和不完善等不足，这些问题的存在，制约了党组织作用的充分发挥。

（三）符合新时期教育需求的党员教育课程体系还需构建和完善，线上线下相结合的课程资源和教育模式有待进一步充实和推进

高职教育将立德树人作为高职院校的根本任务。这一任务的实施，需要相应的素质教育知识体系作支撑。将党史国史纳入学生素质教育的知识体系，体现了育人的新指向。党员教育更应加重党史国史的宣传和教育，进一步构建、充实和完善其相关教育内容成为重要的课程建设方向。

另外，在党员教育课程体系中，理论知识的学习占比大，党建实践方面的课程内容偏少或欠缺，呈现重理念认知提高，实践教育力度不够的问题。

三、智慧校园背景下高职院校党建工作创新的途径和方法

智慧校园在线办公大厅的应用和智慧职教的推广，为高职院校党建工作创新构建了平台，创造了条件。基于当前党建工作中存在的问题，探究创新途径和方法，旨在切实解决实际问题，有效推进党建工作的创新发展。

（一）创新党建工作方法

在智慧校园建设背景下，高职院校的党建工作需要不断总结创新党建的新方法，推进党建工作方法机制的创新，这样才能够更好地适应社会发展的要求和需求，需要做到方面：

首先，党建工作应该重视引领性。高职院校需充分利用智慧校园建设的大数据技术和设备对党建工作进行实时动态化的分析，及时关注监督网络中的舆情变化，重视社会热点问题，并从中搜集和整理出典型的热点事件，从而实现预警和实时監控的职能。

其次，党建工作需要提升针对性。高职院校需要充分利用智慧校园建设的成果对党员信息及党建工作进展实施有针性地分析，为学生及党员提供更多的个性化服务。

最后，党建工作需要突出有效性。高职院校需要充分利用智慧校园建设中的互联网技术，对高校内部进行相关性分析，并以此为基础来分析党建工作中存在的缺陷和不足，从而对党建工作做出预判，找到有效的解决对策，提升党建工作的工作水平。

（二）创新党建工作机制

首先，高职院校需要建立大数据平台：要想更好的进行党建工作，就必须要建立一个互联网平台，这样才能够更好地促进党建工作的进行。同时还需要以此互联网平台为基础来整合党建工作中的各个业务系统、信息系统以及各个部门中的数据，形成基础的数据平台。数据平台信息涵盖教育信息数据、管理信息数据、组织信息数据以及业务信息数据等。

另外，高职院校还需要建立起实名制，将内部的信息和外界有关主流媒体、主流网站建立联系，形成个人信息数据库和关系数据库。

其次，党建工作管理者需要开放自身的思想，提升整个互联网数据的开放性，促使数据能够进行更好的流转，实现信息更加有序地更新和流通。

（三）创新党建工作思维

首先，明确整体的指导思想：在智慧校园建设背景下，高职院校党建工作需要开放，其管理者需要打破传统的限制，构建引入党建工作管理模塊，实现将业务系统、党建系统以及信息系统等进行贯通，以有效提升党建工作的综合性。

其次，要完善党建工作的运行机制：保障党建工作运行效率，同时提升党建工作整体的工作水平和质量。需要完善运行机制，使党建工作之中的每一个环节都能够顺利有序进行。

再次，需要制定出详细的标准：党建工作涉及的范围广，因此，在工作进行的过程中需要建立一定的标准，使党建工作能够依照标准顺利进行。

最后，建立高水平的团队：任何工作的进行都需要有专业团队的支持，在智慧校园建设的背景下，更需有精通党务业务能力的人才进行专业化管理，强化党务工作队伍的业务培训和信息化水平培训，是提升党建管理队伍的重要途径。

（四）创新党员教育模式

结合高职院校接受教育的师生特点，结合个人学习喜好创新教育的形式和模式，开展多种形式的党员教育活动。拓宽挖掘优质教育资源，构建融党史、国史为一体的与素质修养能力提升、与党员实践教育相结合的在线党员教育课程体系。加大大学生党员教育课程资源库建设，开辟相应的SPOC、MOOC等形式丰富的教育资源，并推广其广泛应用，以更好地满足学生异地学习和实时学习的培养需求。

四、结语

综上所述，智慧校园建设对高职院校的工作推进产生了很大的影响，充分发挥其技术优势，推进党建工作创新进步，不仅能够为党建工作带来更好工作方式和便利，还能够有效地拓展党建工作的工作范围，推进党组织职能的很好发挥，从而有效促进高职院校更好更快发展。

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