话剧表演中的体态语言表现技巧

仇宇

【摘 要】在话剧表演当中，演员的体态语言是最为外化与直观的表现方式，演员的体态表现会对话剧表演的效果产生重要影响。话剧演员在舞台上的体态和普通生活中的体态具有很大区别，体态语言的表达关系到演员是否进行了有效表达，在话剧表演中发挥着重要作用。

【关键词】话剧表演;体态语言;技巧

中图分类号：J824文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2019）26-0040-01

一、体态语言在话剧表演中的重要作用

（一）体态语言是话剧演员塑造角色的主要方式。以身体作为材料来进行创作的话剧演员，是以角色的身份和特征生活于舞台的。作为最为直观的表现手段，演员运用体态语言来展示角色特点，使剧中人物成为可见可感的舞台形象，给观众带来美的感受。

由于时代、出身、环境、经历等种种因素，话剧中的角色各不相同。因此，体态语言作为角色的外化表现，演员应按照剧中角色的思维逻辑和性格特征去有意识的设计它，以此塑造出性格鲜明的人角色。使观众能够通过演员的行动方式和肢体语言来判断演员所传达的角色信息。

例如在《天堂隔壁是疯人院》中，顾忌这一人物的性格特点是胆小如鼠，肢体动作是最容易诠释本能反应的方式，例如表达害羞时，扭捏的体态、欲语还休的表情胜过直言害羞;表达有求于人时，点头哈腰的姿态、紧张又期待的形体动作能很好的体现这一心理状态。因此我在饰演顾忌时设计了大量的体态语言。例如采取了身体时刻紧绷、体态畏缩不舒展、眼神四处张望等行动外化顾忌的性格，用身体说话，用动作来表现人物复杂的内心情感，使观众能够直观的体会这一人物。

（二）营造舞台气氛。戏剧场面往往在戏剧动作的推动下呈现紧张、压抑、郁闷或轻松愉悦的戏剧氛围，外部形体行动往往赋予更加强烈的直观性，这也是戏剧营造戏剧氛圍的主要手段。

在《青春禁忌游戏》中维加在众人逼迫老师交出钥匙，目睹同学被强暴，昔日伙伴犯错离开后，独自劝说拉拉。这场戏中维加捡起地上的钥匙挂在老师门前，扶起摔落一地的桌椅整理残局。而后又突然暴怒打翻家具，咒骂眼前的一切，随后看向窗外，喃喃自语道“太阳出来了，明天学校会是什么样？算了别去想它了。”并在没有得到拉拉回应时，猜测拉拉是因为不好意思而不出现，说出在街角等你我陪你一起回家后便离开了。

在这场戏中，既能从维加还钥匙、收拾老师家残局的行动中看出他本性中善良的一面，又能从推翻家具大骂脏话中看到他作为家庭出身不好的小混混粗鲁的一面。维加的动作是顺应角色心理逻辑精心设计的，通过这一场戏，维加这一人物的悲剧性得以显露，他本性善良但走上邪途;他爱自己的老师但和众人合伙逼死了她;他原以为送礼说好话混个及格的分数就好，但行为已经触犯法律;他在主谋瓦洛佳离开后六神无主只好仓皇离开……维加的行动不仅生动的刻画出这一人物复杂的性格特点，也使我们感受到舞台此刻紧张、压抑的气氛，戏剧场面在戏剧动作的推动下呈现出高度紧张的氛围。

二、话剧表演中体态语言的特点

（一）源于生活的体态表达方式。在生活中，人类的体态语言是一个独特的语言系统。戏剧舞台上的体态动作源于生活。因此，充分的观察生活、再现生活的典型特征，是演员必修的课程。只有源于生活的真实，才能最大限度的产生舞台共鸣的逼真。

艺术源于生活又高于生活，话剧舞台中演员的身体动作不仅是对生活的模仿和再现，而且是有意识的设计，使其具有艺术表现力。

（二）将演员自身的魅力和角色进行有效结合。在日常生活中，每个人都有自己独特的行为习惯，在戏剧舞台上同样如此。每个演员都有自己的表演习惯，并且每个演员对剧本和角色的情感体验都是各不相同的，所以不同演员演绎的相同角色会有不同的效果。

因此演员应将自身魅力与角色进行有效结合。认真分析人物，总结人物的性格特征，根据自己的理解设计角色，有效地整合自己的个人特点和角色特点，从而演绎出具有自身独特魅力的形象，达到良好的表演效果。

三、提高话剧演员肢体语言表达技巧的方法

（一）观察生活，深入生活中进行学习。话剧是表达生活的艺术。生活是话剧表演的源泉和生命。因此，话剧演员应注意观察生活，自觉观察生活中不同人物的动作特点，积累典型人物的形象，为塑造角色奠定坚实的基础，使表演更加真实生动。

（二）进行基本的形体训练。形体训练的目的是训练演员运用身体动作塑造人物。因此，为了提高演员运用肢体塑造人物形象的能力，演员需要加强形体训练，不断提高身体的协调与表达能力，反复训练，确保肢体的协调与自然，创造出更生动的角色。

（三）通过演出对表达技巧进行实践。在每一次演出中，演员都应总结经验，并将其运用到以后的演出中。同时，在排练和演出中，演员应学会观察搭档和观众的情绪变化，并根据对方的反应调整自己的表现，以达到更完美的表演效果。

四、结语

话剧表演是一门独特的艺术表现形式，体态语言是其最为直观重要的表现手段。因此，话剧演员应该积极观察生活、深入生活中去体会和学习，并训练自己的形体，积极实践，提高自身能力，创作出更具艺术感染力的艺术作品。

参考文献：

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