钢琴艺术指导研究生复合型的人才培养途径分析

摘要：进入二十一世纪之后在全球化的大背景下，对音乐艺术人才也提出了新的要求，要求艺术人才在多元化的基础上，进一步充实多元性的辅助性知识，实现艺术人才的全面发展。本文主要通过对钢琴艺术指导研究生复合型的人才培养途径分析，希望能够有所帮助。

关键词：钢琴艺术；指导；研究生；人才

前言

钢琴艺术指导是一门独立的学科，也是专业音乐表演艺术。在我国虽然钢琴艺术指导起步较晚，但是艺术指导的发展已经取得了不错的成绩。为了能够进一步促进钢琴艺术指导教学的发展，进一步培养更多复合型的研究生人才，需要在钢琴艺术指导的教学中创新教学方式，寻求发展的新出路。

一、钢琴艺术指导对培养人才的重要意义

（一）、钢琴艺术的指导可以增强音乐的完整度与作品的表现力

钢琴艺术指导作为钢琴表演艺术的一个重要分支，有着独特的体系，通过对音乐进行伴奏，进一步增强音乐的完整度与作品的表现力，让音乐作品能够更立体更全面的展现在观众面前，提高音乐整体品质。待演唱者已经准备就緒后钢琴艺术指导便可以开始钢琴音乐的伴奏，通过伴奏描绘出作品的意境，让表演者在表演中更加投入，观众在欣赏时也能感同身受，进而全面提高音乐表演的艺术品质。一旦在伴奏中出现表演者拍子出现问题，伴奏者可以通过调整节奏来挽救整场表演。另外如果在表演中出现突发情况，钢琴艺术指导者可以把控全局，进而保障表演秩序。

（二）、钢琴艺术指导在声音教学中起着重要作用

钢琴艺术指导作为声音教学的重要内容，在教学中起着重要的作用。在钢琴艺术指导中教师除了具备坚实的钢琴专业知识之外，还要具备专业的指导技术，在教学中可以帮助学生正确的利用发声的艺术与演唱的方式。教师通过钢琴的伴奏帮助学生更好的找准节奏、咬字、气口等专业技艺，帮助学生进一步提高艺术修养[1]。

（三）、钢琴指导艺术可塑造歌曲的艺术形象

钢琴的伴奏可以结合声乐作品中的立体形象，更完整的表现歌曲的艺术形象。在声乐艺术作品中，多种多样的声乐艺术作品，离不开与之相结合的多种多样的钢琴伴奏，这些伴奏可以丰富乐曲的感受，为观众带来更为立体全面的音乐感受，让音乐作品艺术体现更饱满。

二、钢琴艺术指导研究生复合型的人才培养路径分析

（一）、提高钢琴专业技能

为了能够更好的培养出更多的研究生复合型的人才，需要进一步加强钢琴艺术指导的专业技能教学，为复合型人夯实音乐艺术的专业素养。首先，钢琴专业技能的学习。想要成为专业的钢琴艺术指导没有过硬的钢琴技能是不行的，所以在培养研究生钢琴艺术指导中，首先需要做好基础性的教学，在教学中强调学生的伴奏能力。伴奏的能力要比独奏的能力更难培养，且对艺术指导的作用更明显，所以在教学中需要培养研究生的伴奏能力。其次，加强钢琴音乐合作能力。钢琴艺术指导作为一种需要高合作的音乐表演，所以在教学中可以朝着这个方向进行教学，进一步培养学生的钢琴艺术指导能力。在培养中教师可利用钢琴演奏中四手联弹、双钢琴重奏、多乐器重奏等形式，进一步培养学生的合作能力。再次，在教学中更注重室内音乐教学。钢琴艺术指导一般进行指导的场所主要在室内，所以在培养研究生复合型能力时不能忽视室内音乐的培养。

（二）、实践课程开设与教学

没用经过实践考验的钢琴艺术指导都是纸上谈兵，为了能够全面培养研究生复合型素质，在教学中不可忽视实践课程的开设与教学。首先，实践课程的开设可以帮助研究生切身体验音乐指导的魅力，培养研究生对钢琴艺术指导的兴趣，让研究生更加愿意参与到实践学习中去。其次，学生在实践中更容易修正自身的不足，提高研究生钢琴艺术指导能力。在钢琴艺术指导实践过程中，学生可以通过实践找到自己身上在钢琴指导方面的不足，寻求科学的方式弥补自身的不足，进而提高自身钢琴艺术指导能力。再次，实践可以丰富学生钢琴指导经验。通过实践类的教学，学生在实践中感受钢琴艺术指导的真正感觉，在指导中不断的积累自身钢琴指导的经验，为日后钢琴指导提供一点经验，丰富学生阅历[2]。

（三）、丰富钢琴专业技能教学方式

在音乐专业技能教学中，可以利用多种创新的教学方式，充分激发学生的兴趣，让学生投身于钢琴艺术指导教学中来，帮助学生提高音乐指导能力。首先，丰富基础的乐理知识教学形式。在一些钢琴艺术指导相关的知识教学中可以利用小组教学的形式，通过小组方面学生明确自身的职责，进一步培养学生合作能力，为学生学习钢琴艺术指导提供必要的基础。其次，丰富钢琴伴奏教学内容。在钢琴伴奏教学中教师可以根据钢琴艺术指导的不同，分别设定不同的钢琴伴奏课程，让学生感受不同的伴奏感觉不同，进而帮助学生丰富钢琴艺术指导的多样性，进一步培养学生的综合能力。在钢琴伴奏的教学中，教师可以根据具体的应用不同对钢琴伴奏进行分类，从歌剧伴奏、艺术歌曲伴奏、歌曲即兴伴奏等全面提高学生的伴奏能力。

结束语

本研究课题，主要研究钢琴艺术指导研究生复合型的人才培养途径，在研究生复合型的钢琴艺术指导人才培养方面，需要先明确钢琴艺术指导之作用。之后从钢琴基础技能教学、实践教学开设、教学形式丰富等方面全面提高研究生钢琴指导能力。相信在科学的指导下，未来复合型的人才会越来愈多。

参考文献

[1]魏陶影. 综合性大学钢琴专业人才教育培养模式的探索——以广东外语外贸大学艺术学院钢琴专业为例[J]. 高教探索， 2019， 189（1）：45-49.

[2]于莉莉. 钢琴艺术指导研究生复合型人才培养模式探析[J]. 齐鲁艺苑， 2017（1）：36-38.

作者简介：

王佳丽，成都大学中国东盟-艺术学院音乐与舞蹈学院2017级钢琴硕士研究生。