我们的触屏生活忙得没时间触屏

澳洲是一个崇尚自然与支持户外运动的地区。尤其是在学校里，运动好的孩子秒杀学习好的孩子。每天下午3点半放学后，孩子们纷纷奔向各种运动场，宅在家里的时间非常少。

家里的触屏情况

女儿小珑今年5岁半，在澳洲上Prep，类似于国内的学前班，每天放学后的活动非常多，周一上芭蕾舞課，周二有俱乐部的篮球联赛，紧接着是钢琴课，周四又有篮球训练，周末还有国家女子合唱团、爵士舞课、游泳课、读书俱乐部等活动，节奏非常紧张，所以她在家里不玩平板电脑，只在周末看看电视里的动画片，几乎没有触屏生活。

儿子大米10岁，小学4年级。每周有4天放学后要去打篮球，其他时间还用于钢琴、写作、自然全科知识培训等，触屏的时间也非常有限。因为爱好电脑编程，我给他买了电脑，除了用于编程之外还时不时地创作些小游戏和制作有趣的PPT。我每周只允许大米周末玩1～2小时的电子游戏，他最喜欢的就是Mine craft，也和家人一起联网打过Fortnite（刺激战场），看得出他非常着迷，因此我对游戏时间的控制更严格了，碰到他犯了什么错，游戏时间就被我罚掉了。

自从有了电脑，大米就没有再用过平板电脑，家里的平板电脑屏幕裂了也没有再修，从此闲置。目前，大米认为他的电脑是亟须被开发的玩具之一，篮球也是。

学校的触屏情况

小珑的幼儿园里有触屏教学，但每天顶多只有1个小时使用，其他时间都是动手、游戏和户外运动。

大米的学校开设有电脑课（实际上从Prep也就是学前班就有电脑课了），内容涉及最简单的编程。老师的课件使用的也是电脑连接多媒体投影的形式，小学阶段没有需要在电脑上完成的作业。但是，澳洲的学校从7年级（相当于国内初一）开始，就会给每个学生配发笔记本电脑。电脑由学校统一做过安全性处理，理论上屏蔽了不安全的接口。7年级以后，孩子的学习和作业都将在电脑上完成。

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孩子都没有太多的自控力，在真实的世界里备受控制，才会期待在虚拟世界里寻求释放。因此我觉得解决令父母焦虑的网瘾问题的根源，不是切断触屏，而是让孩子有更多感兴趣的事情去参与，从而释放孩子充沛的精力和源源不断的能量。

在这个问题上，父母需要做出非常大的努力，因为，在引导孩子的同时，也意味着要放弃许多自己的时间在陪护孩子身上。记得我有一次和一位澳洲妈妈倾诉陪孩子参加各种课余活动很辛苦，澳洲妈妈说：“是啊，但至少你知道他们在哪里。”她的意思是，触屏的时候，你只知道孩子的身体在哪里，却不知道他们的心去什么地方了。

关于网络安全，我的想法是：第一，尽量等孩子心智成熟一点后，再让他去面对这个比他想象中复杂得多的世界。第二，可以早点和孩子就一些现实中存在的问题建立正面的沟通。 比如如何看待负面的社会新闻、性教育话题、价值观、人生观等，这样，即便是孩子在网络中遇到这些话题，内心也会有基本的是非判断。

（澳洲，温柳）