步步为营立规矩

文/倪亚丽

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和朋友吃饭，她惨兮兮地跟我说又被女儿“虐”了——本来约定好看一集动画片就睡觉，结果一集过后又要看一集，缠着她又哭闹又抱大腿，最后只好让女儿看了。

我无比同情地对她说：“很遗憾你没有做好规矩，下次一定还会这样。”

父母的规矩不清，孩子就一定状况不断。但规矩不是那么好设立的，但凡规矩，都有限制，而孩子天生不喜欢被约束，他会在你设立规矩时设置重重障碍。我总结了一下，他一般会在三招之内打败大多数妈妈。

第一招，反复唠叨。标志性语言就是“妈妈，我要……”不论我们说什么，他就这一句话，简单粗暴，直指目标。他不烦，最后崩溃的是我们。

第二招，哭。哭得惊天动地，恨不得让全世界都能听到他的悲伤。如果你觉得他只是在哭，那就大错特错了——他在观察，通过观察你的表情来决定是要加大音量还是就此停止。他用哭声来试探，很多妈妈听得心疼肝颤，赶紧投降，草草收场。

第三招，撒泼打滚。这招最为凶险，因为此时我们也已经火冒三丈了，这个时候最容易脑子一热，大手一挥，简单粗暴地把熊孩子给收拾了。但是经常被打骂的孩子，叛逆期的反叛行为会非常突出，而且还会从大人那里习得简单粗暴解决问题的方式，这招更不可取。

2

最近，我在培训儿子睡前自己洗脸、刷牙、洗脚，并且要在十分钟内做完。我把他领到钟表前面，指给他看，现在是八点半，如果十分钟之内，也就是大针指到“8”之前完成，就讲三个睡前故事，过了“8”，就讲两个，过了“9”，就讲一个，过了“10”，一个都没有。孩子同意了。

第一天执行的时候，他不知控制时间，等全部完成，指针已超过了“8”。

每晚的三个睡前故事，是他很久以来养成的习惯，他无法接受突然变少了的事实。于是就亮出第一招——秒变“复读机”，一遍一遍地只对我说一句话：“妈妈我要听三个、妈妈我要听三个……”我见招拆招，态度坚定而温柔地答复他：“宝贝，我们刚刚一起定的规矩，妈妈说话算数，宝贝也一样。”一句话表明立场，然后去做其他事，不与“复读机”纠缠。

第一招失败，他立刻用上第二招——哭。他哭的时候，我坐在旁边为他擦眼泪。他哭泣的间歇睁眼观察的时候，看到的是我充满同情的目光。我说：“宝贝这么伤心，一定是因为太喜欢听故事了，太遗憾了。”真诚地表示同情和理解，对他的处境感同身受。他一听，哭得更大声了，边哭边说：“对呀，我最爱听故事了。”此时，他哭得更厉害是因为感受到了理解和同情，愤怒值已经降低。

我接着说：“宝贝是想每天晚上都能听三个睡前故事吗？”确认他的想法，这一点在沟通中非常重要，可以避免很多误会的产生。

“对呀，我就是想听三个。”说完，他又大哭起来。我轻声打断他：“今天是一定不行了，但有没有办法能让宝贝以后每天晚上都能听三个呢？”这个问题一抛出，他立刻就忘了哭，因为他要开始思考我提出的问题了。

过了一会，他说：“我觉得我明天洗脸刷牙一定要快一点，没超过时间，就一定能听三个！”这个经验是他自己总结出来的，而不是我告诉他的，这点很重要。很多家长的问题就在于，用自己一遍一遍的唠叨，阻断了孩子自我思考。

“哇，这个主意好棒！”适时的赞美让孩子的不快一扫而光。

“为了宝贝能说话算数和想到这么棒的主意，我要去给你挑两本很长的故事书。”前面复述孩子做得好的部分，后面强调“两本”“很长”，一方面坚定地兑现了自己的承诺，另一方面表示鼓励，调剂心情。“太棒了！妈妈我爱你。”孩子开心地笑了。

稳扎稳打，步步为营。没有规矩的爱是溺爱，恩威并济，用规矩为爱护航，孩子在成长的道路上才不会偏离航向。

孩子多大开始学习使用筷子？

最近有宝妈在后台留言问，孩子三岁了还不会用筷子，是不是手指精细动作发育不好？要不要着重练习手指精细运动？

关于用筷子这件事，咱们好好聊聊。

不会用筷子就等于精细动作发育不好吗？

对于小宝宝来说，筷子对他们来说还真是说不上友好。因为太难学！

使用筷子不仅要求肩膀、手腕的控制，还需要手指的灵活性和力量。这已经超出了3岁以内低龄幼儿精细动作锻炼的水准线。

宝宝很可能用筷子夹半天也夹不起来啥东西。

这个时候，如果家长执意要求孩子使用筷子，很可能会让孩子丧失使用筷子的兴趣，甚至影响其自主进食的积极性，最后筷子没学会，娃连饭都不想自己吃了。

其实对于用筷子反应的精细动作能力，还真有标准。

根据国家教育部发布的《3-6岁发展指南》，对发展手部动作灵活协调性能力的目标如下：

3-4岁：能熟练地使用勺子吃饭。

4-5岁：会使用筷子吃饭。

5-6岁：能熟练使用筷子。

所以，让孩子学用筷子这件事，没必要太早。当然，这个标准也只是针对大部分宝宝。我就曾见过不到3岁用筷子夹花生米夹得十分利索的，也见过上了小学还不太会用筷子的。

我们没必要因为别人家孩子很早就会用筷子，而强迫自家娃使用筷子；但是也不能因为娃习惯用勺子而一直不引入筷子。

毕竟咱们大中华的饮食习惯还是筷子居多。而且，用筷子真的很锻炼娃的精细动作。

怎么判断何时是引入筷子的最佳时机呢？

如果宝宝能熟练使用勺子吃饭，并对使用筷子表现出兴趣后，建议尽快尝试学习使用筷子。

上了幼儿园的娃，如果幼儿园以勺子为主，那么在家的时候，可以尽量训练使用筷子。

但不管何时，一切还应以孩子自身意愿为主，引导为辅，不能强迫哦。