浅谈初中化学实验教学，发挥实验教学功能

连英凤

摘 要 化学是一门实验为基础的学科，是研究世界万物的自然科学，化学老师在日常的教学活动中来制定出科学、有效的实验教学方案，结合多种教学方法，来增强学生的学习效率。

关键词 实验教学 主体作用 主导作用

中图分类号：G633.8文献标识码：A

初中化学的学习是非常单调和乏味的，必须要运用科学、有效的教学方法，才可以激发出学生对于化学的兴趣，现代最新的教学方法实验教学可以很好的做到这一点。化学实验不但是化学科学的基础，而且也是中学化学教学的基础。化学实验对于提高化学教学质量，全面落实培养科学素养，具有其它教学内容和形式所不能替代的作用。

1怎样利用实验培养学生的能力呢，发挥学生的主体作用

1.1运用边教边学的形式，精心组织学生实验，培养动手能力

在化学实验教学中，对学生实验技能的培养是一个重要方面，而学生实验就是培养学生动手能力的重要手段。学生通过亲自实验，熟练操作技能、技巧，加深和扩大他们所学得的理论知识。

对学生实验，应尽可能地创造条件，组织好每一次的学生实验，对每一课题实验要做到实验目的明确，要求具体，计划周密，要使学生学会动脑参加设计实验。另一方面根据本实验较为安全易做，为增加学生的动手能力和更有利学生观察实验现象，把演示实验改为学生实验。通过以上的实验的改进，使学生掌握了实验要领，培养了学生实际操作能力和创新能力。

1.2结合实际，利用选做实验，培养思维能力

根据现行化学教材和教学进度，有目的地选做实验，通过选做实验，学生可以运用已掌握的基础知识和基本概念，对这些化学实验的现象进行分析概括，从而，认识物质变化的规律和实质。这样不仅能提高学生的分析概括能力，而且还能使他们逐步学会透过现象从本质看问题的思维方法。如学生学完《化学肥料》这一课题知识后，可选做氯化铵、硫酸铵、碳酸钾、尿素等四种化学肥料的鉴别实验。教师要求学生自己设计实验方案，让他们动脑思考，想出解决问题的办法。学生思路清晰，对照鲜明，有的学生准备四盆长势相同的植物，然后添加四种化肥，观察现象，得出各种化肥的功能。

1.3布置化学实验习题，理论联系实际，培养创新能力

实验习题既是化学教学上的一种特殊习题又是要求较高的特殊形成的学生实验，包括书面练习、学做实验、观察操作等多种形式。除了课本中的实验习题可供选择使用外，还可以根据教学内容和学生的实际，由浅入深，由简到繁安排适当的实验习题。学生通过借助实验研究解决某些实际问题，将进一步掌握理解基础知识和实验技能，同时，在实验设计中，培养学生创新能力。

1.4开展化学课外活动，开放实验室，培养创造能力

化学课外活动的形式是多种多样的，有开辟化学园地介绍生活中的化学知识和化学小实验、小制作;组织学生参观和访问;开展专题调查研究。教师可以根据学校的条件和学生实际，创造性地组织和开展各种课外活动。如家庭小实验，学生做实验时，他们会积极动脑思考，联想过去学得的知识，根据实验原理，设计实验方案，达到实验成功的目的。这些小小的制作、发明，为将来学生成为科学的创造者奠定了良好的基础。

1.5指导学生研究推理性实验，培养学生分析推理能力

推理性实验要求学生运用过去学过的化学知识，根据实验的现象，对实验结果进行推理性的论述。在这类实验的教学中，教师要避免用传统的"灌注"式解释了事，应指导学生从多方面考虑问题，进行深入的分析与推理。培养学生的推理能力，对初中生而言，比较困难，教师尽量引导。

2发挥教师的主导作用

2.1指导学生研究概括性实验，培养学生归纳能力

揭示物质的性质、化学原理、基本理论等一系列实验，就是概括性实验。在进行这类实验时，教师要善于指导学生寻找实验所显示的共同点，从不同的表象中找出相同的本质，这对培养学生思维深刻性有明显作用。

2.2指导学生研究推理性实验，培养学生分析推理能力

推理性实验要求学生运用过去学过的化学知识，根据实验的现象，对实验结果进行推理性的论述。在这类实验的教学中，教师要避免用传统的"灌注"式解释了事，应指导学生从多方面考虑问题，进行深入的分析与推理。教师要指导学生开展多方位的思维活动，要从反应条件、反应物量的关系等诸方面对实验进行研究。加深了物质性质的认识，培养學生分析推理能力。

2.3指导学生设计实验，提高学生解决问题的能力

设计就是要求学生根据提出的问题、设计出解答问题的实验方案，并进行独立的实验操作。这类实验，对培养学生综合运用所学知识和基本技能解决实际问题的能力，培养科学态度和方法起着重要的作用。教师在审阅设计方案时，应纠正其中错误，指出缺点。在学生进行独立操作时，教师也应认真指导。

以上所述，从学生学习和教师指导的角度来阐述了实验手段可以培养学生的能力，提高学生的化学素养，充分发挥实验的功能。教师要根据学校的实际情况，尽可能给学生创造实验条件，做好指导，让学生在较好的学习环境里掌握更多的知识，培养学生的创新能力和解决问题的能力。

参考文献

[1] 钱亮亮.初中化学实验教学创新与改革探究[J].成才之路，2019（12）：22.

[2] 白珊.实验教学对初中化学教育的重要性[J].学周刊，2019（14）：84.