信息技术在部队教育教学改革中的应用

王蓓

摘 要 在现代化信息技术发展的背景下，先进的多媒体设备、互联网技术被陆续运用到部队教育教学改革工作中，创建多元化部队教育模式，为部队院校实施教学改革工作提供助力。为此，本文将针对信息技术在部队教育教学改革工作中的应用进行研究与探讨。

关键词 信息技术 部队教育 教学改革 实践应用

中图分类号：G434文献标识码：A

0前言

信息技术是将计算机技术与互联网技术作为创建核心所形成一种现代化科学技术类型，被广泛运用到现代化社会发展的各个领域，成为推动社会可持续发展的重要技术，并在现代化社会发展进程中发挥着无可替代的作用与价值。部队教育作为高校教育的重要内容，将信息技术运用到部队教育工作中是部队院校发展的必然要求与需要。

1信息技术优化部队教学手段

在信息技术的应用与发展进程中，不同的人对信息技术拥有不同的理解与认知，有的人认为信息技术就是计算机技术，有的人认为信息技术是计算机技术和网络技术的组合体，还有的人认为信息技术是由计算机技术与视听技术、整合技术构成。将信息技术运用到部队教学工作中，就是单纯的利用计算机技术，或者是利用计算机与网络技术，亦或者是利用计算机技术与视听技术、整合技术实施部队教学工作。

在部队教学工作中，我们通过利用信息技术开展各类教学工作，主要利用网络技术、计算机技术、远程教育技术等现代化信息技术对部队教学工作提供辅助，实现对传统部队教学方法的改革与创新，同时为部队教学的改革工作提供必要条件，使部队教学内容更具生动化与形象化，为学生理解与记忆提供便利，避免教学方法的单一化所产生的疲劳感，利用信息技术将知识体系贯穿到整个课堂之中，有效吸引学生的注意力，调动学生的主观能动性，提升授课效率，激发学生探索意识，培养学生实践创新能力，为学生的全面发展奠定基础。

2信息技术拓展部队教学模式

我国部队院校所在各项教学工作中所运用的教学模式几乎与普通高校的教学模式无异，这种教学模式具有较强的广泛性与固定性，学生在长期的学习实践中会产生一定的疲劳感，严重降低学生学习的积极性与主动性，整个教学过程的技术含量不高，教学质量普遍偏低。在“互联网+”理念的推动下，部队院校通过引入“互联网+”理念，创建“互联网+部队教学”这一新型人才培养模式，以互联网为媒介，不断将新理念、新成果引入到部队院校的各项教学工作中，有效提升部队院校教学工作的科学含量与技术含量，充分利用现有的教学条件与教学资源。

在传统部队教学模式实施过程，部队院校主要以集中授课为主，学生在课堂上几乎没有发言时间与发言权利，与教师之间的沟通更是少之又少，在整个教学工作中师生之间难以形成心灵上的共鸣。通过将网络技术运用到部队教学工作中，创建“互联网+部队教学”这一新型授课模式，有效摆脱传统授课模式在教学时间、教学空间上的局限性，教师可利用现代化信息技术从多个视角出发对学生进行因材施教，有效满足学生的实际学习需求，不断加强教师与学生之间的沟通与交流，使学生能够利用计算机等现代化信息设备，在网络平台上正确寻找所需的学习资源，有效调动学生学习的自主能动性，将课堂教学转移到课下，拓展学生的学习空间与学习时间。

3信息技术提升部队教学管理

教学管理是部队院校开展教育教学工作的重要内容，需要部队院校将本院校在教育教学工作中所坚守的方针、政策、计划、规律为依据，借助具有现代化思想内涵的科学管理理论、科学管理方法，有组织、有计划的对部队院校的各项教育教学内容进行管理与控制，全面落实教学计划管理、教学档案管理、教学目标管理、教学质量管理、教学过程管理、教师学生管理。

将信息技术运用到部队院校的各项教育教学工作中，能够有效提升部队教学管理策略，优化部队院校的教学管理方法，提升部队院校的教学管理内涵，充分发挥部队院校的教学管理价值。首先，部队院校将现代化教学管理思想、现代化教学管理理论、现代化教学管理方法作为教学管理基础，将现代化信息技术作为教学管理手段，对教师的教学过程和教学资源、学生的学习过程和学习资源进行设计，科学做好教学方案与学习计划的开发工作，并将一制定好的教学方案、学习计划灵活的运用到教师的教学工作中与学生的学习活动中，最后对教师的教学成果、学生的学习成果进行综合评价与统一管理。

4总结

综上所述，将信息技术运用到部队教育教学改革工作中，能够优化部队教学手段、拓展部队教学模式、提升部队教学管理，有效冲破传统教学模式的束缚，开阔学生的学习空间与学习时间，拉近教师与学生之间的距离，突出部队教学特色，提升学生之间的凝聚力与向心力。

参考文献

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