高职院校学生党员培养发展路径研究

李斐

摘 要 青年党员发展和培养是新时代党务工作的重中之重，本文从高职院校青年党员培养和发展的重要性、现状和存在问题，探讨了高职院校学生党员培养和发展的路径。

关键词 高职院校 党员发展 学生党员培养

中图分类号：G711文献标识码：A

党员发展是高校党务工作中的重中之重，学生党员的培养发展工作影响着青少年在成长转型期对党的认识看法，奠定着未来党组织队伍的素质，以威海职业学院为例，党务工作已经逐步规范，党建活动也日益创新，活动项目和活动平台也逐渐立项完善，在发展过程中我们不能忘记初心，即党员发展工作的本质其实是对人的培养，本文就高职院校学生党员发展培养路径进行探讨。

1培养和發展青年党员的重要性和意义

（1）习近平总书记在党的十九大报告中对青年人提出了“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”，青年是一个国家的未来，青年党员则是党组织的未来，高职院校作为培养未来国家技术性中基层人才的摇篮，更要担负起青年党员发展和培养的重任。

（2）党组织的先进性决定着发展和培养党员工作本身就有一定的思想教育和引导作用，较本科院校不同，随着近两年高职院校招生比例中单招学生的增多，学生层次更是参差不齐，在高职院校中加大入党启蒙教育，选拔好学自律同时愿意为集体做贡献的学生加入党组织，让他们在各项事务活动中起到模范带头作用，这件事本身就是带有思想引导性的集体价值观的选择。

（3）青少年人有着激情和活力，是党组织的新鲜血液，但同时在面对社会国际环境多变的情况下，青年党员的党性也要时刻面临着重重考验，在发展培养青年党员的过程中，夯实他们的党性原则，能够时刻牢记党员全心全意为人民服务的宗旨，亟需基层党组织做出表率。青年党员能够不忘党组织对其培养的初心，才能够真正成长为一名经得起考验的合格党员。

2高职院校学生党员发展培养现状及存在问题

（1）随着近两年对意识形态和思想政治工作的严抓，各组织单位也都规范党务工作，以威海职业学院为例，直属党总支党支部专人专责落实到位，领导干部一岗双责基本落实，出台了《威海职业学院党员发展手册》和《学院党务工作文件选编》等，学院对各直属党总支和党支部的考核工作更细致规范，依次建立过硬党支部，在组织队伍建设上做了大量工作，为党员发展工作奠定了良好的保障。

（2）制度和流程的规范基础上，学生党员发展的价值引导体系更加完善，成绩和综合量化设置相应底线，对愿意为院系作出贡献的同学予以侧重发展，端正对党员发展严肃性和严谨性的认识。这是一个学生逐步走近党组织的过程，也是一个党组织展现自己先进性的过程。在这一个进程中，除支委成员，能够密切接触积极分子的就是作为入党培养人的党员同志们，但除每次的汇报交流外，入党培养人对他们思想引导的影响还有待加强。

（3）党性基地教育学习和社会志愿服务成为党员发展的两大特色内容。

①高职院校学生构成已经从90后开始逐渐变成00后的主场，他们对于历史的认识是模糊的，对于党和国家经历的苦难和发展转变的感受不深，这一代又经历着社会发展日新月异的时代，社会的价值观也在多元化变化，在各种思潮的裹挟中，明辨历史才能够守好底线和原则，明辨历史才能清晰方向。依托胶东党性教育基地的建设，我院政定期组织教师党员和优秀学生到党性教育基地参观学习，如刘公岛、郭永怀纪念馆、胶东育儿所等地，带给大家很大的震撼与精神上的洗礼。

习近平总书记非常重视党性教育基地的建设，2018年6月12日在党性教育基地刘公岛参观了甲午战争博物陈列馆，总书记对海洋强国和党性教育基地建设的重视可见一斑，威海职业学院更是借助地域优势成为胶东（威海）党性教育培训基地，承办了多次高层次教育领域的专题党性教育培训，取得了非常好的效果和社会影响，在培训过程中，部分学生积极分子担任党性教育基地导学员，获得了广泛认可，获得了党性教育基地优秀导学员的荣誉。

2017年刘公岛和我院签订协议，以旅游与酒店管理系为依托建设二级学院“刘公岛学院”，二级学院以多种艺术形式为我院学生进行党性教育，同时旅游系的多名优秀积极分子和党员学生在实习期或毕业后在刘公岛任基地担任讲解，可谓是学院和党性教育基地合作培养尝试的典范。

②社会志愿服务更是体现党团组织先进性的重要环节。依托和各社区党委建立大学生校外实践基地（如威海市环翠区街道商圈党委教育基地），还有和社区党群长期的合作联系，不仅为学生积极分子和党员提供了实践全心全意为人民服务的党员精神的平台，也进一步为学院党组织在本地树立了先进性党组织的品牌，让党组织对有服务精神的学生和个人更加具备吸引力，威海职业学院荣获商圈党委颁发的“优秀共建单位”荣誉称号，除社区外，福利院敬老院和环保公益等志愿服务活动都可以见优秀积极分子和学生党员的身影，但积极分子和学生党员参与志愿活动并没有有意识的形成相应制度，对党员发展工作的集体价值导向尚未形成，很多同学都是随活动而被动参与，主动性和积极性尚未调动起来。

3高职院校学生党员发展培养的路径归纳与方向探讨

高职院校学生党员发展培养的过程其实就是党组织吸收发展党员的过程，从以人为本的角度，可以分为吸收期、考察培养期，接纳转正期，在每一个发展阶段都有不同的侧重点，但在平时工作的过程中，因为事务性工作的繁琐而忽略了“培养人”这个党员发展工作的本质。在意识形态工作成为常抓不懈工作的这个时代，党务工作“培养人”的这个本质要作为重点统一思想认识，真正将工作落到实处。

根据高职院校学生在校时间短，实习实训占比大的特点，高职院校学生党员培养必须结合其学生干部履职情况和专业学习实习等方面进行。

（1）党组织浸染的重要性，党组织的先进性是发展培养党员的根本保障，学生党员发展工作从头至尾离不开党组织，支部为支部学生积极分子和党员提供成长发展的环境和土壤，土壤绝对不能腐坏，对于破坏组织原则性的个人务必予以清除，让积极向党组织靠拢的学生能够在发展入党的过程中持续感受到党组织的关怀和榜样引领作用，这样培养出学生党员才能真正走正路。

（2）对于确认为积极分子的同学们，不抛弃，不放弃。高职阶段，能够发展成为学生党员的毕竟是少数，大部分积极向党组织靠拢的同学停留在了入党积极分子阶段，而学院对积极分子和发展对象的集体培养，主要是对于他们党性理论知识的考察，他们为人处世、工作作风、思想动态的考察还都需要各支部把关，支部对于积极分子的培养主要依靠是他们的学业及职务表现，其他侧重依靠入党积极分子培养人，所以入党积极分子培养人自身的党性素质和对自己作为入党积极分子培养人的角色认识是在组织工作中需要加强教育引导的。这一点在工作中亟需解决探讨如何能够多种途径让培养人党员和积极分子建立关系，增进了解。

（3）让入党动机纯正的积极分子能够持续保持对加入党组织的热情，也是高职院校学生党员培养工作中的重要任务，根据以往案例，一定比例的入党积极分子在毕业后也被所在单位党组织吸收为中共党员，在学院的积极分子考察培养阶段被予以承认，作为考察培养积极分子的党支部，更要对自己的考察培养工作负责。

（4）党组织的各项活动一直在创新中，各类实践学习平台也一直在搭建，学生的主动性和积极性却没有调动起来，从学生的考察培养角度来看，应将组织被动参与型的和开放主动承担的活动结合起来，在考核机制细化规范的基础上，将理论学习、工学结合、志愿服务、担职履责、实习实践表现等按内容考察培养，对于学生积极分子能够更加全面的看待，更有侧重点的培养，最重要的是始终树立他们的积极分子和学生党员的角色意识，在各种工作活动中体现出作为入党积极分子和学生党员的先进性，逐渐建立自己的原则性，努力奋斗砥砺前行。

十年树木，百年树人，高职院校的学生的教学模式和学生素质决定了高职院校学生党员发展工作需要面临很多困难和挑战，能够不忘初心，在工作中去探讨和思考，加强党组织队伍建设，提高党员素质和党性修养，为祖国为党组织选拔培养输送优秀人才是每一所高校都应肩负起的重任。

参考文献

[1] 范灵芝.高职院校内如何培养合格的学生党员[J].文教资料，2018（04）.