小学数学教育中学生独立思考能力培养

李艳新

摘要：小学教育是教育体系中最基础的部分，也是培养学生能力，养成好习惯的最好时候。在小学教学教学大纲中要求培养学生的独立思考能力，这一要求是非常重要的，因为独立思考的能力本身对学生日后的学习生活就有非常重要的作用，可以建立学生去自主学习的基础，是日后学生进入高中大学后非常重要的一项能力，是学好习的必须要素。小学数学就是对学生思维能力的教育提高，所以在小学数学教育中注重独立思维的培养是必要的也是可行的。

關键词：小学教育;数学;培养独立思考能力

在我国经济社会不断加速发展的情况下，教育制度也在不断发生着变化，在新课标下的体系中小学数学教育应更加注重学生独立思考能力的培养，以使小学学生能够获得更大的发展空间。在这种要求下，小学数学教师应结合实际教学中还存有的问题，制定可行有效的方法措施，用以提高学生的思维创新和独立思考能力。

1.小学数学教育独立思考能力培养的必要性

小学数学作为小学重要科目之一，其主要教学目标是培养学生的思维习惯和独立思考能力。培养独立思考能力，有助于智力的发展，也有助于养成数学的思维习惯并且对其他学科的学习提供协助，而数学思维则可以使学生更加理性地看待世界。培养小学数学的独立思考能力，也可以帮助学生发展自我独立的习惯，数学家高斯在幼时便能看懂父亲的账本，并且能够发现其错误，这一切都源自于生活环境的影响，使高斯有更多机会接触到账本等，激发了兴趣，在独立思考中养成了自我独立的习惯，使高斯在年幼之时就可以自我独立思考，帮助家人。培养小学数学的独立思考能力，也能帮助学生解决一些实际问题，数学与我们的生活息息相关，生活中本就有很多数学问题。而解决生活中多变的数学问题，无疑需要学生具备独立思考的能力。

2.小学数学教学中学生独立思考能力培养方法

2.1以学生为教学主体

在以往的小学数学教育中，教学活动均以老师为主，老师作为最主要的课堂教育的主体开展教学活动。忽略了学生自身的价值，不利于学生对于所学知识的进一步理解，让学生只是跟随老师所制定的教学计划去学习，就会很难去发现自己的不足之处，使学习效果大大减弱。而且这样全部按照老师的方法学习，会有可能对小学生的思维方法产生不利的后果，有害于学生独立思考能力的培养。为避免上述情况的发生，在小学数学教育中为了学生独立思考能力的培养，小学数学老师应该要尊重学生为主体的地位，在立足于学生的实际学习情况下，再开展其他各种教学工作，要尊重学生对于课本的不同看法。还要尝试在教学中加入一些日常生活中常见的事物，用以来引起小学生的情感共鸣，如可以在教授数学人教版二年级上册中《观察事物（一）》这一课时，想要让学生更好的认识明白圆形、长方形等图形时，老师可以将书本、一元钱的硬币等加入课堂的教育之中去，让学生再将自己笔下花出来的图形与实际物体相联系起来。这样就会使学生对熟悉的事物进行更加仔细认真的观察和思考，久而久之学生就能养成独立思考，进行深层次的思考的习惯，就能完成在小学数学教学过程中对学生的独立思考能力进行培养的过程。

2.2 创造数学教学情境

创建教学情境的方法其实在教学中的许多科目都有很广泛的应用价值，它可以在教学中充分调动学生的兴趣，提高上课效率，完成制定的目标，可以在各种教学科目上取得好成效，尤其在注重意识培养和事物认知上的小学教育中有着很好的效果。在小学数学的教育过程中，情境教育也有助于培养学生的独立思考能力，其主要措施如在教授二年级数学人教版中《图形的运动（一）》课程时，可以将这一章节的内容制作成有一定故事情节的，色彩鲜明的动画，让学生可以更直观的进行知识的学习并进行深层次的思考。在动画视频的视觉听觉双重影响下，也是在动画对小学生的吸引下，可以让学生更认真的听讲，对图形的运动过程有更深入的理解。在这种情况下，学生独立思考的能力也就可以充分发挥出来，就可实现在小学数学教育中对提高学生独立思考能力的目的。

2.3  创建欢快有趣课堂

课堂教学是整个校园教育体系中最需强调注意的部分，在课堂上好好听讲就会对所学内容有一个比较全面的掌握，之后在下课后的复习过程中就会有更好的效果，反之如果在课堂上没有进行有效的听讲，那么就影响了对知识的理解过程，甚至有可能在以后的学习中都一直存在这一短板。由此可见课堂教学在当下教育过程中的重要意义，在小学课堂上引起学生对课堂章节的兴趣是非常重要的。在小学生活泼好动天性的引导下，想要让学生认真听讲或许也就只有引起学生兴趣这一个方法了，在数学课上老师应当注意讲课方式，不应该只是将课程讲述完成就完还应该加入一些学生能理解的有趣话语，多进行课堂问答，活跃课堂气氛，引起学生的学习兴趣，这样就可以让学生多进行思考，从而在潜移默化中培养了学生独立思考的能力。

3 总结：

在小学数学教育中培养学生独立思考能力既是教学大纲的要求，也是对学生以后学习生活的一个很重要的能力培养。培养学生独立思考的能力既是对老师的要求，也是老师对学生负责的表现。小学数学教师应该清醒的认识到培养学生独立思考能力的重要性，重视以学生为主的课堂教育体系，利用小学数学教育学生认知生活中简单数学问题的特性，多用现实中的事物进行演示，教育学生多观察生活的意识，养成独立思考的意识。在课堂上运用情境教学，制作动画等吸引学生兴趣，在视听的双重作用下，加深学生对课堂内容的记忆，引起学生的独立思考。小学数学教育对学生的独立思考培养是重要的，老师必须重视起来，以确保小学学生数学能力得到提高，独立思考能力得到培养。

参考文献：

[1]韩淑珍.分析小学数学教育中对学生独立思考能力的培养[J].中国校外教育，2017，No.614（31）：64+68.

[2]佚名.浅析小学数学教育中独立思考能力的培养[C]//教育理论研究（第四辑）.2018.