立德树人背景下城市边缘小学中高年级学生价值培养策略探究

杨宪梅

摘要：在新时期新课改的背景下，素质教育得到大力推崇，其中对学生价值观的培养是最为关键的一个环节。价值观作为一种公共的社会意识，对个人和社会具有显著的导向作用。所以要积极弘扬民族精神和时代精神，培养学生正确的价值观，才能为社会主义建设铸魂育人。

关键词：立德树人;学生价值;策略探究

引言：

随着时代的不断发展，在小学教学中不仅要对学生的知识进行培养，还需要对学生的德育进行引导，从而培养学生的价值观，促进学生全面成长。通过实践教学发现“立德树人”是教育的根本目标，培养学生正确的价值观，是实现这一目标的重要途径，在城市边缘地区，如何培养小学中高年级学生正确的价值观，本文将针对这一问题，进行策略探究，以期能起到抛砖引玉的作用。

一、发挥校园文化建设的功能

校园文化，也是一种教育力量，对学生的健康成长产生重要影响。校园文化在学生的教育中具有良好的渗透作用，而且对学生也具有潜移默化的感染作用。学校是学生一生中重要的学习场所，其环境对学生的一生具有重大影响。积极营造优美整洁、文明有序、和谐安宁的学校环境，可以陶冶师生情操，为学生高效学习、快乐成长提供了舒适的环境。其次要积极打造校园人文环境。校园文化代表了学校的形象，对学生的人生观和价值观具有潜移默化的深远影响。校园文化的创建，其目的就是营造一种校园氛围，陶冶学生情操，构建学生健康的人格，拓宽学生的视野，提高学生的人文道德素养，很大程度上强化了校园文化的德育功能。校园文化建设有利于培养学生的集体意识和协作精神，因此，作为城市边缘地区的学校，要树立全员共建校园环境的意识，加强校园的文化建设，积极发挥师生的主体作用，共同致力于优化校园育人环境这一工作。

二、运用国学培养学生价值观

其一，诵读国学有利于提高学生的写作能力。国学是中华民族的学术之魂，在社会主义新时代，倡导全民重拾经典。作为青少年，更应该了解和熟悉国学，让民族文化浸润心田。一个人儿时的记忆力是最好的，所以要充分利用这一最佳时期，让孩子接触经典，经过反复诵读和长期积累，可以训练孩子的注意力，同时也会相应地促进其理解能力的提高。国学是古人智慧的結晶，是古人思想的荟萃。让学生诵读国学，可以开阔眼界，积淀文化底蕴，丰富语言表达，提高阅读和写作的能力。在与学生和老师互动交流时，常常会灵光闪现，语言表达能力增强，语出惊人。在平时的写作中，还会无意中引经据典，妙语连珠，妙笔生花。通过长期的国学诵读和积累，学生的语文素养会不断提升;受到古人思想的熏陶，学生的价值观和人生观也会在国学的影响下，逐渐优化和完善。其二，诵读国学有助于学生提高自身修养。国学经典汇集了古代圣贤的思想和智慧，是中华民族传统文化的瑰宝。它所蕴含的文学价值和人文精神，是先祖留给我们的宝贵财富。诵读经典可以修养身心，增强智慧，为我们打开成功之门。国学还可以引导我们认识美、领略美、欣赏美。以先人为榜样，树立远大的目标，培养正确的价值观和人生观。而且通过长期诵读经典，自会融入你的血液，不自觉中会以圣人的言行来约束和规范自己的行为，学会做人的道路，掌握做事的规矩，从而提高自身修养，有助于学生形成真、善、美的人文价值观念。

三、开展活动强化学生意志力

学生阶段是人一生中受教育的关键阶段，因此，学校肩负着立德树人的重要责任。教学育人，不仅仅是传授知识，最重要的是育人，即培养出具有坚强意志，有爱心、懂得感恩，具有强烈的责任心和爱国精神的社会主义合格的接班人。实现这一目标，不仅需要课堂知识的传授，还需要积极参与校园和社会实践活动，让学生在实践中，认识社会的现实性，用心去感受精神意志力量的重要性，从而激发学生的潜意识，树立远大目标，建立正确的价值观。例如，业余时间，组织学生走进敬老院，探望孤寡老人，陪他们聊天，给他们剪剪指甲，为他们表演节目，给他们带来欢笑。通过活动，尊老爱幼、孝敬长辈的传统美德在不知不觉间深入内心，也让学生明白人生很短暂，要珍惜当下，努力学习，不能为将来留有“少壮不努力”的遗憾。在国庆期间，学校可以组织“我爱祖国”主题的演讲比赛，也可以带领学生去探望老红军，听爷爷讲述发生在长征中感人的故事。以此激发学生对先烈的无比崇敬之情，爱国之情也就油然而生了。活动实践，让学生的理论知识落地生根，对其成长具有不可替代的促进作用，对其正确价值观的引导和培养更是功不可没。

结语：

总之，在立德树人背景下，学生价值观的培养是一个复杂的系统，需要个人、学校、家庭和社会合力，通过不断地加强知识灌输、深入社会实践、优化环境和规范等途径，才能引导学生树立正确的价值观，为社会主义建设培养合格的接班人。

参考文献：

[1]论课堂教学中价值观目标的达成[J].姚林群.中国教育学刊.2014（04）

[2]小学生价值观的引导[J].夏华娟.教学与管理.2010（11）