浅谈大型仪器设备共享与实践教学的协调问题

李燕飞 韩晗 李桑桑 王勇

摘要：大型仪器设备不仅是高校投资的重点之一，更是教学和科研工作的基本手段和重要物质条件。近年来，在国家要求加强高校基础条件建设，加强高校经费保障，全面提高高等教育质量的号召下，高校加大了大型教学、科研仪器设备的投入，为高校提高教学、科研水平提供了保障，创造了条件。为促进大型仪器设备的资源共享，应当在加强对外开放和服务以及提高运行和管理水平的同时，解决好大型仪器设备共享与实践教学相协调的问题。

关键词：大型仪器设备;实践教学;高校;共享;协调

中图分类号：G642.0     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2019）37-0060-02

大型仪器设备是高校完成教学科研工作、学科发展的重要保障。随着高校的扩招以及对高水平教学科研工作的开展，高校对设备的投入逐年增加，以加强学科建设，提高教学质量和科研水平为目的，购置了许多价格高昂的大型仪器设备。但是，由于大型仪器设备数量的快速增长与现有管理体制不适应、不协调，高校大型仪器设备在一定程度上存在利用率偏低、收益差等现象。如何将这些大型仪器设备物尽其用，合理配置资源，充分发挥为教学、科研和社会服务的能力？本文旨在浅析现阶段高校大型设备的共享情况与存在问题以及就共享大型设备在开展实践教学中的一些设想和如何协调在共享的同时合理应用于教学。

大型设备也是“双一流”建设中学科发展不可或缺的硬件条件。习近平总书记在党的十九大报告中明确要求，“要瞄准世界科技前沿，强化基础研究，实现前瞻性基础研究、引领性原创成果重大突破”，强调要“加强应用基础研究”，为建设科技强国提供有力支撑。全国高等学校实验室信息统计分析，大型仪器设备资产值占当年仪器设备值30%以上，部分高校甚至超过了45%。《高等学校仪器设备管理办法》明确规定：高等学校仪器设备要实行专管共用、资源共享。教育部、财政部、科技部、发改委等四部委出台的《2004—2010年国家科技基础条件平台建设纲要》中也明确提出要建立包括大型科学仪器、设备共享平台在内的“六大平台”，以促进全社会科技资源高效配置和综合利用。作为大型仪器设备保有量相对较多的高校，应该积极响应国家政策，构建共享平台。在新的形势下，为了培养高质量的科技人才和发展高技术的研究工作，在实验室建设中既要增加大型精密仪器设备，更要将大型仪器设备着力应用于实践教学中。

一、大型仪器设备共享现存问题

我国许多高校的大型仪器设备共享平台已走在前列，实现信息查询、预约测试等各项功能，但全面运转过程中，使用者和仪器管理者是否还存在有待解决的问题需要进一步调查研究。就普遍存在的问题而言，存在如下情况：（1）重复购置、放置分散、封闭使用、效益较低。出于使用便利，各个院所之间存在设备重复购置，降低了使用效率与设备效益。虽然开放仪器共享，但服务不够社会化与市场化，导致仪器最终还是仅由实验室内部人员使用，造成财力的大量浪费以及科研效率降低，同时由于各系科室购置预算申报也相对分散，缺少院系间的联合与协调，导致财力分散而无法配置贵重的大型仪器，限制了高端科研的硬件条件，一定程度上阻碍了高水平科研结果的产出。（2）高校内同类仪器数量与操作人员均较少，特定仪器的管理与操作人员尚无统一的培训。在仪器的管理负责上没有合理的规章制度，管理人员自身对仪器的操作流程生疏，规范操作不严谨，没有定期对管理人员培训。因而，在使用中容易因操作不当造成仪器的损耗，也会对仪器的灵敏度、准确度产生不利影响。（3）仪器维护保养欠缺。大型设备相对昂贵，由于使用中操作不当的损耗和正常损耗，及时对设备维修和保养成了不可或缺的部分，现有仪器平时维护保养上比较少，大大降低了仪器的使用寿命。希望通过此次调查分析，在一定程度上督促相关问题的解决，以及各种可能被忽视的环节的改善，也进一步促进了大型设备平台共享机制的可持续性和科研的交流合作性，进而促进科研基础设施的完善和科研水平的提高。

二、现存问题解决策略

就当前现存问题各系所间应该着力于解决，个人认为应建立一支高水准的仪器管理队伍，配备专人负责仪器操作，明确技术人员的职责。以此延长大型仪器设备的使用寿命，使仪器设备得到充分利用，创造出更多的科研效益。另外，仪器管理队伍的负责人应建立完善的绩效考核机制，提高技术人员的积极性。再者，操作人员以及使用人员应该进行相应的技术培训、仪器应用交流等活动，而相关的负责部门应该定期举行培训，同时可以对被培训人给予一定激励政策以及對培训人给予相应的工作量绩效奖励。鉴于高校内同类仪器与操作人员较少，可通过若干高校联合办班的模式开展培训，打破高校间的培训认可壁垒，实现行业内纵向的专业资格认可。

通过共享大型设备以及配备专业的技术人员，高校各系科室可开发新的教学内容与培养方式。在现行的大型仪器平台中，基本上每台仪器都有专人专管，但是在实际的使用过程中经常会出现特定人员不在岗导致仪器无法持续运转的问题。为了避免这种问题的出现，可以实行轮岗制，确保不因个别技术人员拖延教学与科研计划。因大型仪器的设备配件以及耗材的价格都十分昂贵，并且购买的周期长，为了保障仪器的使用效益，应定期维护和保养，如定期安排专人校准检测、更换零件等，并将维护与检定活动制度化。完善大型仪器共享平台的网络建设，除了仪器基本信息、预约使用等信息外，还应该设立问题反馈一栏，既为管理人员反馈使用过程存在的相关问题，也能为有意愿的使用人员改进使用体验。

三、大型仪器设备共享与实践教学互相协调

当前，国内大型仪器主要集中在高校以及科研机构，在提高共享率的同时，更值得关注的是如何将大型仪器合理地应用于实践教学。就共享设备时出现的一系列问题，有很大部分是由于在实践教学上没有得到合理的解决。如，实验人员对仪器操作规范的掌握情况。大型仪器设备需求主要是高校和科研院所的本科生、研究生及科研人员，因此，在仪器操作使用前，应该以课堂和实践操作等教学方式来提高实验人员的基本技能，从而减少在使用过程中仪器的损耗。就普遍存在的问题从以下几个方面来协调仪器共享与教学：（1）为减少大型仪器设备损耗，相应的高校和科研院所应该开设相关培训课程，并以必修课或学分制来提高实验人员的正确操作能力。（2）理论教学与实践教学相结合。当代科学发现普遍倚重于大型设备和仪器，单纯的理论描述既抽象又缺乏可行性，适当加入大型仪器设备应用实践教学，不但可以提高学生的兴趣，而且可以通过动手能力的培养提高学生在人才市场上的竞争优势，还可适当举办一些仪器设备操作技能大赛等，进一步推广实践能力培养的教学方式。（3）大型仪器设备提高共享率的同时，在实践教学上也可以达到其共享目的，应该出台相关政策，制定相应的管理制度，使之双赢。

構建高校内、高校间甚至面向社会的一体化大型设备共享平台可极大地提高设备使用效率与投入产出比，既有助于大学生设备操作技能的实践培养，又可促进地区整体科研竞争力。建设高校大型设备共享平台对改善教学质量，培养学生实践技能均具有重要意义。

参考文献：

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[5]佚名.国家重点实验室建设与运行管理办法[J].中国基础科学，2008，10（6）：13-15.

Talking about the Coordination of Large Instrument and Equipment Sharing and Practice Teaching

LI Yan-fei，HAN Han，LI Sang-sang，WANG Yong

（Department of Forensic Medicine，School of Basic Medical Science，Central South University，

Changsha，Hunan 410000，China）

Abstract：Large instruments and equipment are not only one of the key points of university investment，but also the basic means and important material conditions for teaching and research work.In recent years，under the call of the state to strengthen the construction of basic conditions in colleges and universities，strengthen the funding of colleges and universities，and comprehensively improve the quality of higher education，colleges and universities have increased the investment in large teaching and research equipment，providing a guarantee for higher education，scientific research and created conditions.In order to promote the sharing of resources for large instruments and equipment，it is necessary to strengthen the opening service and improve the level of operation and management.At the same time，the coordination of large instrument and equipment sharing with practical teaching is an urgent problem to be solved.

Key words：large instruments and equipment;practical teaching;colleges and universities;sharing;coordination