学生发展为本下的高校辅导员的管理工作研究

呙小云

摘要：学生发展为本下的高校辅导员管理工作必须始终坚持以学生发展为本的理念，确保能够实现大学生在学校学习期间的全面发展目标，培养学生良好的专业能力和综合素质。现代高校领导要加强对辅导员管理工作的科学指导，督促辅导员加强教育管理工作的实践创新，结合学生的实际情况和需求特点，采取合理且有效的管理工作措施。文章将进一步对学生发展为本下的高校辅导员管理工作展开分析与探讨。

关键词：学生发展为本;高校辅导员;管理工作

中图分类号：G647     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2019）37-0009-02

一、引言

当前是教育创新的时代，高校辅导员管理工作的发展要与时俱进，跟上时代的步伐。在学生发展为本下，高校辅导员要注重提高自身的教育工作能力和素质，强化学生管理工作的创新和改革。高校辅导员要正确认识到以学生发展为本就必须切实落实好学生的主体地位，充分发挥出学生学习的主观能动性。辅导员要转变自身的教育管理工作的思想，以学生为管理工作的主体，从学生角度优化设计管理的内容和方式，确保能够促进学生学习的全面发展。

二、以学生发展为本的高校辅导员管理工作的基本要求

1.以学生的思想动态为本进行管理。高校辅导员在以学生发展为本的管理工作中，要科学把握好班级学生的思想脉搏，辅导员自身也要加强思想政治学习，使自己具备扎实的思想政治理论水平和实践管理能力，来满足现代大学生学习生活的各项需求。

2.以学生的全面发展为本进行管理。在现代高校辅导员管理工作中，辅导员必须积极转变自身的管理工作理念，要有效树立起教育为主、管理为辅的工作理念，注重学生学习的全面发展，加强对学生日常学习生活的科学规范管理，促使学生能够养成良好的学习生活习惯。辅导员要全身心投入到为学生服务的教育管理事业中，一切为学生全面发展着想、一切为学生成为社会优秀人才着想[1]。辅导员要切实落实好科学发展的观念，通过结合在校大学生的各项学习需求和学习实际情况，有针对性地为学生的学习生活提供帮助，引导学生树立起远大的人生理想目标，并朝着目标不断地努力奋斗，重点凸显出学生在辅导员管理工作中的主体地位，实现学生未来学习的个性化与全面化发展。

3.以学生的专业学习为本进行管理。在现代高校辅导员管理工作中，辅导员要认识到学生在校期间最主要的任务就是专业学习和发展，学生熟练地掌握并运用好专业知识和技能是未来就业的基本保障。因此，高校辅导员在以学生发展为本进行辅导管理工作中，必须高度重视学生在专业学习过程中的科学管理，引导广大学生养成良好的学习习惯，结合自身的学习特点合理运用最佳的学习方法。市场和企业对于人才的选拔通常是看重学生的实践应用能力和专业素质[2]，辅导员在日常管理工作中要有意识地向学生灌输重点学习的理念，不断提高学生对专业实践技能和方法的学习重要性的认识，除了在课堂上要认真听讲、学习专业知识外，还必须充分利用好课外时间进行新知识的学习，并拓展知识面。

三、学生发展为本下的高校辅导员管理工作创新实践

1.学生指导思想的创新实践管理。高校辅导员要积极转变自身思想政治的管理工作理念，结合学生的内在需求展开思想政治教育管理活动，要充分凸显出学生在思想政治教育管理活动中的主体地位，促使学生能够积极主动地去学习并掌握新知识。在大学期间，辅导员自身的日常行为和人格品质会影响到学生高尚品格的形成。因此，高校每个辅导员在学生管理工作中，都必须做到以身作则，要严格规范自身的日常行为，以自身优秀的人格魅力去影响学生的学习生活，促使学生树立起先进的人生价值观和社会观。高校辅导员要结合学生实际发展情况，制定一系列学生管理的实施准则[3]，比如：学生操行评定准则，切实落实好学生的德育教育管理的各项措施，全面提高学生的实践能力和道德品质，并且充分保障高校辅导员日常管理工作的人性化、程序化以及制度化，引导学生按照规章制度来加强对自我的约束管理。

2.学生教育管理方式的创新实践。学生发展为本下的高校辅导员必须加强对学生教育管理方式的创新实践工作。在学生教育管理内容上要创新采用深层次管理方式，从点上管理逐渐转到不同层面的管理，辅导员要根据不同学习层次的学生，合理采用不同的管理方法，要从原来以管理为主的辅导员工作模式有效转换到以教育、服务和管理相结合的模式。辅导员要始终坚持以学生为本的教育管理原则，加强与学生的沟通交流，全面获取学生学习的反馈信息，从而有针对性地设计出最为科学合理的教育管理方式。辅导员要加强对学生学习生活问题的调查研究工作，结合实际问题采取有效的解决措施，比如：当高校辅导员在创新应用层次管理方式时，首先要对班级学生进行访谈，确保能够了解到每个学生的学习生活情况，并将学生合理分成不同管理层次的小组，从而有针对性地开展教育管理工作，帮助学生解决实际问题，这样有利于促进学生学习的全面发展;然后辅导员要引导每个不同层次的小组成员选出一个学生代表，负责与该小组其他学生的沟通交流，并及时向辅导员反馈该小组学生成员在学习生活中遇到的问题，而辅导员则要给予合适的建议，帮助学生更好地成长。

3.网络信息技术的创新实践。学生发展为本下的高校辅导员管理工作要从学生角度展开各种管理工作活动，积极拓展教育管理方式和内容。在互联网盛行的现代环境中，学生无时无刻不在与网络信息打交道，网络对学生的学习生活方式产生了极大的影响。对此，高校辅导员要明确学生在网络学习生活中的立足点，充分发挥出多媒体信息技术在学生教育管理工作中的作用，利用校园网络服务管理平台的教育管理功能、引导功能以及服务功能[4]，并且利用网络平台为学生提供多元化的服务工作。在校园网络平台中与学生进行密切的交流，学生也可以通过匿名发言等方式无负担、无压力地与辅导员进行零距离沟通，从而拉近与辅导员之间的距离。与此同时，高校辅导员还可以在校园网络中积极推广宣传健康科學的网络思想文化，引导学生在网络学习生活中自觉抵制各种负面文化，提高学生对网络信息的辨别能力。

4.学生生命健康教育管理的创新实践。学生发展为本下的高校辅导员要让学生在接受高等教育期间拥有良好的心理状态。辅导员要认真做好学生的心理辅导咨询工作，确保每个学生都能够形成良好的生命健康意识，只有在这个基本前提下才能够考虑学生在其他方面上的发展。在近几年高校教育管理发展过程中，经常出现学生无法理性对待自身生命健康的行为，学生自我安全保护意识淡薄，容易在学生生活中产生各种心理问题，需要辅导员及时提供相关服务帮助。因此，高校辅导员必须不断加强对学生的生命健康安全教育工作，与学生进行亲密接触和交流，帮助学生解决学习生活上的各种心理困惑，培养学生良好的生命安全意识和互帮互助意识。高校辅导员可以通过组织学生参与到实战演练中，增强学生面对突发事件的处理能力，提高学生的生命责任意识，能够正确认识到健康、积极向上的学习生活的重要性。

四、结语

综上所述，在高校学生的教育管理中，辅导员要实现自身教育管理工作的稳定持续发展，培养出更多高能力、高素质人才，就必须注重学生管理的创新实践。高校辅导员要积极转变自身的教育管理工作理念，坚持以学生发展为本，结合大学生学习需求特点和学习实际情况，有针对性地开展各种教育管理活动，并充分利用网络信息技术，从而更加有针对性、更加高效地开展学生管理工作。

参考文献：

[1]郑州.以学生为本，用真心育人——论新时期高校辅导员的教育理念[J].长春理工大学学报，2015，（080）：57-59.

[2]孟玲，李存茂.堅持“以学生为本”的理念创新高校辅导员的工作方法[J].领导与科学，2014，（02）：47-49.

[3]张兴.以人为本视角下的辅导员工作模式探索[J].当代教育理论与实践，2016，（7）：54-56.

[4]杨剑.以学生为本 以科学发展观指导高校辅导员的工作[J].思想教育，2015，（06）：24-26.

Research on the Management Work of College Counselors under the Development of Students

GUO Xiao-yun

（College of Foreign Languages，Hubei University of Arts and Science，Xiangyang，Hubei 441053，China）

Abstract：Under the development of students，the management of college counselors must always adhere to the concept of student development，ensure the realization of the comprehensive development goals of college students during school，and cultivate students' professional competence and comprehensive quality.Modern university leaders should strengthen the scientific guidance work for the management of counselors，urge the counselors to strengthen the practice and innovation of education management，and take reasonable management measures in light of the actual situation and characteristics of students.This paper will further analyze and discuss the management of college counselors under the development of students.

Key words：student development-oriented;college counselors;management work