微课在小学语文阅读教学中的应用

宋萍

摘  要：近年来，随着科技的进步，教学工具也在不断地更新和改进，微课以一种小视频的形式为学生呈现课堂教学内容，其特点是短、小、精，不受时间和空间的限制，让学生随时随地都可以学习课堂内容，为学生在课前预习和课后复习环节提供了便利的条件。因此，微课受到广大师生的喜爱，本文以微课在小学语文阅读教学中的应用为主要内容，详细阐述了如何设计内容以及如何在小学语文阅读中加以运用的实施过程，希望给广大教师提供一定的帮助。

关键词：微课  小学阅读  课堂教学

中图分类号：G623.2         文献标识码：C            文章编号：1672-1578（2019）09-0141-01

在信息时代，阅读成为了获得知识的主要途径之一，它也是学习语文知识的基础，因此，阅读教学受到社会各界人士的关注。而在小学语文教学中，阅读又是课堂教学的重要组成部分，所以教师不仅要选择阅读教学的内容，同时还要注重阅读方法的引入，为学生创造良好的阅读环境，指导学生高效阅读，从而提高学生的阅读能力和分析能力，为学生的成长和发展奠定基础。

1   微课在课前阅读中的应用

在阅读教学课堂中，课前预习是关键环节，学生首先要知道阅读的内容，了解之后为课堂上的阅读做好准备，并且还可以将预习中遇到的问题勾画出来，在上课时进行针对性的阅读，经过教师的指导，掌握阅读的技巧，从而提高自身的理解能力和信息搜集能力。而在这个过程中，教师可以运用微课，让学生提前对阅读内容进行熟悉，提高阅读教学效率。

例如，在学习《大海睡了》这一课之前，笔者给学生设计了《你见过大海吗？》这一微课，让学生提前对大海进行了解，具体内容如下：

导入：大海的图片展示，大海里动物的图片。

大海的自我介绍：同学们，大家好，我是大海，占整个地球面积的71%。我哺育了很多生物，如鱼类，珊瑚，海参等等，因此被大家称为是“生命之源”。根据地域的不同，人类给我们五

个兄弟命了名，分别是太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋、南大洋……

总结：通过上述的介绍，大家是否对大海了有了一定的了解，那么我们看看课文中是怎么描述大海的。

通過这样的微课学习，学生首先知道了课文的内容，并且对大海有了一定的认知，这样在阅读课文时，不再那么陌生，从而能够更快地接受新的知识。

2   微课在课中阅读中的应用

阅读教学的目的不仅是让学生理解课文内容，同时还要让学生通过阅读提高自身的阅读技能，掌握课文中的写作技巧，并在以后的写作中应用。经过阅读，学生还可以为以后积累素材，理解文中作者所要表达的思想感情，之后能够将自身的观点和感情表达出来。因此，阅读是写作的基础，通过阅读，学生的写作能力也得到了提升。所以，教师制作微课时，就应该注意这几方面的设计，让学生通过微课可以提高自身的阅读技能和写作能力。

例如，在学习《大海睡了》这一课时，笔者给学生又设计了《体会诗歌的描述方法》这一微课中，具体内容如下：

写作手法的分析：“她”在课文中指的是谁？采用了什么写作手法？

分析词语的用法：“抱着”“背着”能体会到什么感觉？

描写声音的词语：“鼾声”“潮声”等等。

总之，通过本节课的微课学习可以让学生在认识本节课的生字和词语的基础上，掌握了拟人的写作手法，为以后的写作指明了道路。

3   微课在课后阅读中的应用

在经过课前阅读和课堂阅读教学之后，那么学生对阅读内容有了一定的认识，但是还没有掌握其阅读的方法，因此，在课下进行复习时，要总结阅读方法，重新对阅读内容进行回顾。这时，教师可以通过在微课中设计这些内容，让学生对课堂知识加以巩固，从而掌握阅读方法，进而培养自身的阅读素养，为以后的成长创造条件。

例如，在学完《大海睡了》这一课时，笔者给学生设计了《如何阅读诗歌》这一微课，具体内容如下：

阅读方法：诵读，精读，略读等阅读方法，培养语感，领略诗歌的韵味和意境，并且通过想象感受诗歌中的画面和诗人所要表达的情感，从而更好地感悟作者的诗情。

诗歌鉴赏：（1）诗歌的内容;（2）诗歌写作技巧;（3）语言特点;（4）诗歌的意象;（5）诗人的风格;（6）表现手法;（7）情感表达等内容，从多角度对诗歌进行鉴赏，以此来更好地领略诗歌的含义以及诗人所要表达的情感。

作业布置：总结诗歌中的写作方法和技巧，并试着自己运用这些方法和技巧写一首诗歌，同时体会这些写作手法的好处。

总之，学习这样的微课内容，可以让学生巩固这节课中学到的知识，并且能够有效的运用，从而提高学生的写作能力和阅读兴趣，为以后的学习积攒了能量。

终上所述，阅读教学是语文教学的重要内容，应该引起教师和学生的重视，从而通过高效地阅读，能够从容地接受新事物、新信息，提高学生的认知，丰富知识框架，为以后的发展提供有利的条件和保障。这样一来，让学生通过语文教学，能够自我提升，最终实现全面的发展;二来满足了素质教育下对语文教学的要求，顺应了社会发展的趋势。

参考文献：

[1] 郭明果.浅析如何强化小学语文阅读教学[J].学周刊，2016（25）.

[2] 沈小虹.提升小学语文阅读教学有效性的策略研究[J].读与写（教育教学刊），2016，13（10）.