一路踏歌 一路行

王中华

作为一名80后的青年教师，我是伴随着国家改革成长起来的一代人，我深知自己遇上了最好的时机和最好的时代，我更知道自己肩上担负的责任和使命，从教的11年里，我真真切切地感受到教育改革给我学习、生活、工作带来的变化。

那一年，我伴着《童年》这首歌走进了向往已久的小学校园，开始了我的学习生涯。当时教室是砖土墙搭建的，地面是红砖铺设的，板凳是长条凳。到了冬天，气温骤降，男同学每天都要早去为班级生火炉子取暖，懵懵懂懂的我在老师的悉心教导下，不断磨练意志，不断地成长。

在我的学习生涯中，每一段旅程都铭记在我的心里，每一位教师的风采都镌刻在我的脑海里，她们像慈母一样爱护着我，她们像朋友一样鼓励着我，这些老师以她们的一言一行为我做出了表率。不知从什么时候开始，在我的心底里充满了对“教师”这个职业的无限向往。受身边无数好老师的影响，填报志愿时我选择了师范专业。在那丰富多彩的师范学习生活中，我始终严格要求自己，认真学习专业知识，积极参加社会实践，为的就是毕业后能够登上向往的三尺讲台。

2008年7月，凭借自身的努力，我顺利地通过了招聘考试，同年8月走上了教育工作岗位，从那天起，我就与教育结下了不解之缘。那一年我被分配到局直小学四年组从事班主任工作，在班主任的岗位上一干就是11年。在知识的宝库里采撷如花的词语，构筑自己心中最美好的詩篇是我的梦想;用深刻的思索，推演心中最奥秘的哲理是我奋斗的目标;用凝重的感情，唱出心中最优美的赞歌是我一生的追求。多年的摸索与锤炼，使我有了较高的文化素养和较强的业务能力，成为学校教育教学的骨干。在承担班主任工作期间，我能胜任大循环，经常工作在繁、难、重的工作岗位上。我积极参加学校组织的各项业务学习，时刻关注教育教学的新动态。刚接班的时候，教的这个班级成绩不是很理想，想要提高班级教学质量，就要努力提高自己的工作能力，规范自己的教学管理，根据新课改的要求做到七认真：认真学习理论、认真备课、认真写教案、认真讲课、认真批改作业、认真辅导学生和认真反思撰写教育教学经验总结。经过一段时间的努力，学生的成绩进步了，我们的脸上露出了灿烂的笑容。

教育的发展是喜人的，其中有变化的也有不变的，变化的是教育教学的环境、政策、理念、设施等，不变的是我们致力于教学、奉献于教育的一颗赤诚之心。面对自己的学生，首先要是严师，严格要求学生养成良好的品德，培养良好的学习、生活习惯，耐心地引导他们如何做人和学习。其次是慈父，关心、爱护每一个学生，使他们健康成长。再次是朋友，要经常从学生的角度思考问题，耐心倾听他们的意见和建议。我努力以平等、尊重和真诚的态度去打开每个学生的心扉。之前学生来找我谈心，我能感受到他们有一丝害怕，尤其是班级中的“后进生”。而且他们站着跟我讲话，更加重了这种害怕心理。我不断思考，如何才能消除学生的抵触心理呢？后来我在办公桌边一直放着一把椅子，那是为学生准备的，每当和学生谈心时，都会让他们坐下来，这样学生的害怕心理得到了缓解。面对面的谈话，平等的交流，学生会较为放松，这样一来我们就把精力集中在谈话内容上。学生把我当朋友，这样学生更容易接受我，更愿意听我的话。这是我与学生平等交流的桥梁！我惊喜地发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙;每一扇窗的开启，都是一个无法预测的未来。在我的眼里，学生没有“好”与“不好”之分，有的只是学习潜力、学习能力、学习习惯和个性的差异，他们需要的是帮助、关心和鼓励。我一直都带着欣赏的眼光去看待每一个学生，以发现的眼睛去寻找每个学生身上的闪光点，以真挚的爱心去触摸每个学生的心灵。他们变得乐观自信，敢于挑战;懂得了设身处地为别人着想，诚信待人，关心他人;学会了欣赏竞争对手，正确面对挫折;明白了做任何事要倾力而为，有始有终……真水无香，真爱无痕，而教育却可以找到实实在在的痕迹。在教育的岁月里，我可能没有惊天动地之举，有的只是生活中琐碎的日常;可能没有哀婉动听的故事，有的只是和学生朝夕相处中的点滴感动;可能没有惊险的飞跃，只有那朝朝暮暮与学生的风雨兼程。

教育的岁月是无悔的岁月，教师的志愿是无悔的志愿，这志愿永远鼓励着我，伴随着我;我要每天把那一节节课去设计得充实而精彩，让讲台下几十双明眸亮如星星，几十张笑脸更加灿烂，我会用人格塑造学生灵魂，用包容塑造学生自信，用严格磨炼学生毅力。

作为一名教师，在感叹教育变化之大的同时，更要立好自身的教学之本，迎接更加美好的明天！用赤诚与无私奉献自己的光与热！