浅谈新时期高中班主任工作管理方向与技巧

黄美浩

摘 要 班主任作为班级的“领头羊”，她的个人管理水平将在直接程度上决定整个班级的氛围，也会在很大程度上影响班级学生的学习与成长。那么如何做好班级管理这门艺术，实施行之有效的班级管理工作呢？班主任就必须在班级管理实践中积极探究，在明确班主任管理工作方向下，探究班级管理工作合适技巧。

关键词 高中班主任;管理工作;方向;技巧

中图分类号：C931.3，S898.1，G833                             文献标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2019）17-0046-01

为营造和谐的班级氛围，打造趣味、多元、和谐、有助于学生发展的优秀班集体。班主任在开展班级管理工作时就必须采取合适且适当的方式方法，只有明确管理方向、摆正自身位置、端正管理态度，以满腔的激情投入到班级管理工作中，才能够提高班级管理效率，提升班级管理水平。

一、采用民主、人性化的班级管理方式

学生是班级的组成人员，是班主任的管理对象，更是直接管理人。因此在开展班级管理工作时教师要学会适当的“集权”、“放权”，采用民主、人性化的方式进行班级管理。

首先班主任要学会与学生进行紧密的沟通与交流，要注重对学生的人文关怀，只有走近学生、了解学生、虚心听取学生的意见，班主任和学生之间的距离才会不断被拉近，和谐共生的师生关系才能够和谐构建。班主任要注意与学生的沟通交流方式，要做到站在学生的角度去思考，尊重每一位学生，这样学生才能够在发挥自身主体地位下被尊重，才能够积极配合班主任的班级管理工作。

其次班主任要建立学生干部群体，让学生参与到班级管理工作中来。无论是在制定班级班规上，还是在执行班级管理工作中都应该充分调动学生的积极性，让学生成为班规班纪的制定者，学生自然而然会遵守班级规章制度。当然，为确保每一位学生都能够积极参与到班级管理工作中来，教师要建立流动班干部，采取公平竞选、轮岗的方式让学生参与班级管理，以确保每位学生都是班级的“小主人”，让班级管理工作能够更民主、更人性化的开展。

二、做好各任课教师的协调、管理工作

班主任的班级工作的开展所涉及的并不仅仅是学生，还包括任课教师。在进行班级管理工作中我们不乏发现，一些学生对任课教师存在错误的认知，不能够理解任课教师的教学活动，导致和任课教师之间存在“对抗”关系，不利于教师后续工作的开展。这时教师就必须有效发挥自身的“桥梁”作用，做好学生和任课教师之间的协调关系，以调节学生的情绪，帮助学生更好地与任课教师交流。

教师可开展任课教师和班级学生的沟通交流会，也要从任课教师处了解学生的学习状况、学习态度、学习心理等，以更好地了解学生。同时班主任也要发挥任课教师的学生管理作用，和任课教师之间形成合作关系，传递合适的学生管理方式，以让班级管理工作能够在任课教师的加入下更好地进行。

三、因材施教，针对性的实施学生管理

每一个学生都是不同的个体，他们存在着不同的问题。如有的学生虽然学习成绩较好，但是心态不乐观，稍微遇到一些挫折就容易“一蹶不振”。有的学生性格较为暴躁，处理事情不过大脑，总是冲动办事等。这也决定了班主任对学生的班级管理不能采用同一的方式方法，而应该采取针对性的管理措施，这样才能够有效对学生进行班级管理。

“因材施教”，要求教师密切的关注学生的行为活动。且建立“班级管理信箱”、“班级管理网上平台”等，鼓励学生在出现学习问题时及时的寻求教师的帮助，以更好地发挥自身的管理作用，给学生指明方向，让学生能夠解决问题下更好地学习与成长。

四、开展丰富、多元化的班级管理活动

教师应注意打造丰富多彩的班级氛围，开展多元化的班级管理活动，给学生提供学习的舞台，有效缓解高中阶段高中学生的学习压力。且多元化的班级管理活动能够有效提高学生的综合素质，满足素质教育的教学要求，这也决定了教师必须开展丰富多彩的班级管理活动。

这里所说的活动形式并不限定，可以是运动会，给学生以强身健体、释放压力的场所。也可以是阅读会，给学生以放松心情、开拓视野的机会。还可以是各种竞赛活动，鼓励学生积极参与，不断突破自己等。这些活动的有效开展能够改变单一的班会形式，也能够让班级管理有效性得到不断提升。

此外，教师也要开展全面化的教学评价活动，学会去鼓励学生、激励学生，在开展班级管理工作中要善于发现学生身上的闪光点，这样才能够激发学生参与班级活动的信心，让学生能够在班主任的有效班级管理工作中阳光学习、快乐成长。

五、结束语

总之，班主任要想奏好班级管理这一曲目，打造和谐班级氛围，就必须在班级管理工作的实践中不断探索、不断深化，只有这样班级管理工作才会行之有效的开展，高中学生才能够在正确的班级管理方向指引下更好地学习与成长。

参考文献：

[1]程光.基于新形势下高中班主任工作的管理技术[J].中国校外教育，2018（08）.