中职语文中的思想政治教育探究

崔利超

摘 要：近年来，国家大力提倡素质教育，全国上下大力提倡“课程思政”的教育方式。对于中职学生教学而言，应该在提高教学水平的基础上，更加关注学生德、智、体、美全方面的发展。加强思想政治教育，提高综合素质能力也成为了当前教育的重中之重。与中职院校的其他课程相比，语文课程在提高中职生思想政治素质方面具有独特的优势，可以成为中职院校开展思想政治教育的主阵地。本文对我国中职语文课程对思想政治教育的影响进行简要的分析，以期实现思想政治教育的最大化。

关键词：中职语文;思想政治;教育

语文是一门重要的基础性、人文性课程，在教育体系中占有重要地位，因其所具有的鲜明特点和内涵而广受学生的喜爱。通过语文基础课程的学习，学生基本能够掌握必要的基础知识，获得较高层次的人文精神浸润，同时，通过语文课堂教学，还能有效提高思想政治修养，达到全面教育的目的。

一、中职语文课程中的思想政治教育存在的问题

虽然中职语文课程中思想政治教育极其重要，但是在当今很多高校的大学语文教育中，还是存在着一定问题。

（一）没有意识到语文的重要性

目前，很多学校语文的重要性直接被忽视，学校的管理者以及师生会觉得语文作用不大，没有充分认识到语文在所有学科中的基石作用。除此之外，很多中职院校以学生的就业率为考核标准，社会主义市场经济，以培养特色专业人才为目标的中职院校自然将语文排在后面，一切以专业课为主。

（二）语文教育和思想政治教育联系不够紧密

在很多中职院校中，将思想政治课设置为一门必修课，致使很多教育工作者认为思想政治是一门独立的学科，不需要额外进行教学。以致于语文要着重体现其工具性、应用性、文学性的功能，淡化人文性和教育性的功能，学科之间联系较少，从而没有发挥在学校中的作用，思想政治课像中职语文一样，也是学生必修的一门基础公共课，致使有语文课程的特性。

（三）教育内容以及方式的枯燥、形式单一

语文课堂教学中没有将文章的精神充分挖掘，只是采取传统的填鸭式教学，没有进行延展，师生互动性极差。单一的教学方式导致学生学习欲望极其低下，更不用说思想道德以及人文情怀的提高了。

二、中职语文课程中的思想政治教育策略

（一）充分重视语文课程重要性

语文课程要想實现思想政治教育功能，就必须要院校重视语文教育。首先，就要积极创新语文的教学模式，开展专题研讨教学，使学生能够发挥主观能动性，引导学生在学习课本内容之余，多阅读课外知识，能够充分利用网络以及媒体资源，学习更多的正能量知识，从而潜移默化地提高自身的思想政治素质。此外学校还应整合教材资源，确定教学内容。其次，改革传统的语文教材内容，与思想政治教育有效地融合。内容既显示文学艺术性，又能体现家国情怀、人文精神和社会主义核心价值观，使学生在受到人文熏陶的同时，能够更好地树立正确的三观。最后，教育院校应该建立健全与思想政治教育相适应的中职语文教学评价机制，改变传统以分数为主的衡量标准，将学生的兴趣、是否有效地接受了思想政治教育、是否有利于他们全面发展都纳入评价依据内，只有这样才能建立多元化的评价机制，才能更好的在中职语文课程中进行思想政治教育。

（二）在中职语文课程中充分渗透思想政治教育

虽然说语文课程是思想政治教育的大本营，但是很多学校还是会错误地认为语文就是一门听、说、读、写的基础课，忽视它的延展功能。所以学校应该将语文课程和思想政治教育相结合起来，使其相互渗透、融合逐步注重语文课程的思政作用，科学地指导语文教学，充分发挥语文的作用。除此之外，还需在语文课程中为进行思想政治教育创造条件，从合理选用教材，科学的内容规划以及提供先进的教学设计等方面着手，将思想政治教育融入教学，从而推动思想政治教育高效化和语文学习多元化，提高语文课程中的思政教育。

（三）提高语文教师的思想政治素质和教学能力

在教学中，教师不仅需要过硬的专业知识，还需要较高的思想政治素质。教师需要以文学作品为基础，将思想政治教育融入其中，创造积极的教学环境，潜移默化地影响学生，发挥语文的思想政治教育功能。除此之外，课堂教学也应该生动化，采用多媒体教学，利用视频、音频提高课堂教学的生动化，吸引学生的眼球，提高教学效果。除此之外，开展更多的文娱性活动以及社会实践活动，让学生充分参与，学生在实践中体会语文的魅力，接受思想政治教育。

三、结语

语文教育是中职院校进行思想政治教育的必备课程，将语文教育融入思想政治教育，对专业性较强的中职教育来说是比较有利的教学模式。将二者有效结合，能够提高我国中职学生的全方面能力。

参考文献

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